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悦来中心小学2016年度教师心灵建设工作总结
在上级教育工会的正确领导下，把教师心灵建设工作与创先争优活动结合起来，把塑美好心灵、做魅力老师作为我校心灵建设的主题。一年来，我校围绕这一主题，做了很多扎实有效的工作。目前，该项工作已凸显特色，受到了领导的高度赞扬，教师们职业幸福感明显提升，打造了一支师德高尚、业务精湛、充满活力、人民满意的专业化、职业化、现代化的高素质教师队伍。现将该项工作总结如下：
一、搭建平台，促教师专业发展
为了把教师心灵建设工程推向纵深发展，多层次、多角度、全方位促进教师专业发展，提升教师的事业责任感，焕发工作热情。给教师提供一个个学习、成长和发展的平台，让每位教师都享有培训和提高的机会，享受自我成长的快乐，并努力发挥自己的各项特长、聪明才智，为我县的教育事业做出自己的贡献。
1.“送教下乡”活动。10月，选派语文教师去永兴县开展教学和管理研讨指导活动，上课教师与听课教师还进行了广泛的交流，通过学习、交流，听课教师普遍感到开课教师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西，因而收益匪浅
2.开展校本教研活动。每月开展一次老师校本教研活动，而且一改过去由领导定主题的做法，先由老师根据自己在教育教学工作中遇到的问题提出研讨主题，再由大家去研究讨论解决问题的方法和对策，经过大家的研究讨论都得到了较好的解决，有效地提高了我校的教育教学质量。
3.开展各类教学比武和教学观摩活动。11月，组织全校教师开展教学观摩研讨活动，借此平台打造一批知识型、研究型、有着现代化教育教学手段的能力型教师。其中，邝晚霞老师的《我的爸爸叫焦尼》通过获得县三等奖。
借助这一系列活动的开展，全方位地促进了教师专业发展。
二、关心教职工生活，深入开展送温暖工程一年来，我校工会始终把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，通过为广大教职工办实事，送温暖，关心教职工的身体健康等工作，营造了校校和谐的环境。切实妥善解决好困难职工群众的实际困难，以送温暖工程为载体，做了如下工作。
1．看望生病住院的教职工，对直系亲属去世的教职工上门慰问,重阳节召开座谈会，发放离、退休教职工节日补助。
2．坚持教职工一年一次健康检查、建立健康档案，发现疾病及时医治，保障了职工的身体健康。
3.开展教师谈心沟通活动，用情感慰籍人。深入教师开展问情、问难、问计，常与教师进行通讯联接、情感联络、帮扶联系的“三问三联”工作，广泛听取意见，及时了解教师的工作、生活、心理需求，做到“五个必访”，即生活困难教师必访、工作困惑教师必访、心理障碍教师必访、患重大疾病教师必访、教师的重要日子必访，切实为教师解难事、办实事、做好事，听教师之所声，想教师之所想，援教师之所急，帮教师之所需，做教师的贴心人。
这些举措有效地调动了广大女教职工的工作积极性，激发了他们的工作热情和创造力，为他们的自觉主动投身于教育教学活动奠定了坚实的情感基础。
三、以活动为载体，提高职工凝聚力、向心力
发挥工会组织的各项资源优势，积极开展了健康、有益于熏陶职工道德情操的活动：
1.6月份举行了教职工观光活动，组织全体教职工到临武考察观光，边考察边寻找灵感，寻找能更好、更科学地建设和绿化、美化我们家校的方案，并借此打造团队精神。
2.12月份，带领老师们到汝城泡温泉，全体教师共同参与，大家一起泡温泉、煮鸡蛋、观习俗，愉悦了教师的心情，增强了团队凝聚力。
这些活动既陶冶了教职工的情操，提高了教职工思想素质，加强了师德师风建设，又促进教职工之间的相互交流，从而增强了广大教职工的凝聚力，提升了教师团队精神。
四、今后的努力方向
1.关注教师的心理健康，加强心理健康方面的疏导和引导，促进教师心理健康成长。
2.进一步加大走访谈心力度。
