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梅雨镇小学
2008年教师继续教育工作总结
今年我校在上级指导下，继续以课程改革和全面推进素质教育为中心任务，多渠道加强教师的业务指导和培训，将教师观念的转变，理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践，在实践中研究，在研究中反思。初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式。为了以后的继续教育培训工作做得更好，现将这一年来的主要工作总结如下：
一、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。
1、提高教师的职业道德修养。熟读教师职业道德的基本要求。
2、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。
3、夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材如《新课程师资培训精要》、《教师心理健康与情感》等，使之成为教师的精神读本。
二、强化管理，推进教师继续教育有序进行。
教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实。为此我们做到了：
1、加强教师继续教育工作的组织领导；
2、组织教师自学指定的教材内容和参加校本培训学习以及校本教研；
3、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施；
4、负责教师自学和校内集中培训的检查、考核、登记；
三、创新模式，优化教师继续教育
1、实践我校校本培训模式
本年，根据我校的实际情况，开展了“研究一体化”研究，加大了对校本教研的宣传力度，使全校教师都转变了观念，充分认识到了开展校本教研是学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务、是深化教学研究改革的方向和重点、是全面推进基础教育课程改革的实际需要。同时还对大力推进校本教研工作做了明确要求，制定了各项制度，学校按要求结合实际，踏踏实实的将校本教研工作引向深入。在校本教研工作中，老师们的教育理念、教学水平均有不同程度的提高。
2、积极组织教师参加上级安排的各项培训。
我校参加了上级组织的信息技术教育培训，学科培训，通过学习、培训，使老师们更新了知识，拓宽了视野，懂得如何进行探究性学习，如何将计算机的使用与现有的课程密切结合，最终提高学生学习的兴趣，达到了理想的培训效果。
3、加强外出学习和培训学习。
为了开阔教师们的视野，多了解外面的教育动态和教育信息，只要有外出的学习机会，校领导都会积极派人参加学习。外出学习教师回来后，把学到的有关理论知识向大家介绍传授，以点带面，扩大影响，增进每个教师学习新的教育理念的机会。
广大教师通过校本培训，教育观念发生了深刻的变化。首先，广大教师真正学有所得，学以致用；其次，教育理念也发生了深刻变化，校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地；第三，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过培训，许多教师能够把现代教育思想和先进经验转变为自身的教育教学实际行动，提高了教师实施新课程的自觉性。
