城关二小教师光盘应用教学比武活动小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师教学比武活动总结”。
城关二小教师光盘应用教学比武活动小结
城关二小 豆丽芬
听了六位教师生动有趣的讲课，我受益匪浅。我有以下几点体会。
一、我看到了DVD教学光盘在实践教学中的落实与应用。教学光盘凭借其形象性，趣味性，新颖性，调动了学生的学习兴趣。它可以化静为动，化抽象为具体，化呆板为生动，图文并茂，形象生动，色彩逼真，可以对人的视觉，听觉，甚至心理触觉产生全方位的综合刺激，这很适合学生的接受特点，可以给学生留下深刻印象，增强教学效果，今天这六堂课各有特色，但有一个共同点；都充分有效地运用了DVD教学光盘。
二、我看到了新课程改革教学理念在这六堂课中，得到了很好地体现。
新课标要求教师在教学时要注重学生学习方式的改变，关注与生活的联系，突出课堂教学情景的创设。
新课标要求教师在教学时要注重学生学习方式的改变，关注与生活的联系，突出课堂教学情景的创设。因此创设教学情境，在新课程教学改革中被凸显出来，教学情境的创设沟通了课堂与外界的联系，拓展了学生的认识领域，将学生带入了具有情实感的生活化氛围，改变了学生的学习方式，例如：陈双双教师教学“7”的乘法口诀这一课时，用童话故事《白雪公主》引入，教师没有照搬课本例题，以纯数字的形式呈现而是把数学融合进身边的童话故事之中。周春兰老师在教《分数的初步认识时》，还（原）数字以原形，让数字回归学生的生活，让学生在交流中接触数学，感知了数学的所在，体现了数学与生活世界的密切关系。段卫琼老师，用游戏贯穿整堂课，让学生在宽松，自由，民主的气氛中学习知识，理解知识，让学生感受到数学就在身边，生活中处处有数学。刘申玉老师在“知识链接”这一教学环节中，巧用DVD光盘让学生获得了更多的课外知识。凡玉香老师在教学《一杯牛奶》时，有意创设动人的情景，对学生进行情感的熏陶。周薇老师在课堂上创设朗读竞赛的氛围，张扬了学生的个性，培养了学生的语感。
总的来说，这六堂课就像一杯又浓又香的茶，让人品了又品，不忍放下茶杯。
最后，我想站在语文的角度，和大家讨论一个问题。DVD教学光盘固然有其说不完的优点，但如果在使用时候，不讲究技巧，适量使用，有时也会给我们的教学带来困扰。首先以视听代替朗读，DVD光盘集中了大量声音图像信息，如果在课堂上过分运用，使得课堂上学生读书的时间越来越少，严重地影响了学生语感的培养和对文本的体会。其次，一味地依赖DVD光盘，教师忙于操作，会忽视深入讲解，也没时间板书重点，难点，从而造成“只见画面不见文”的情况，学生眼睛盯着屏幕，看得眼花缭乱，这是一种繁琐的单调。
那么，DVD教学光盘，怎样才算是适量、适度地在课堂中运用，有效地发挥其优势呢？我觉得这个问题有等于我们继续探讨，实践和证明。
2007年下期
