苏教版(凤凰)牛津英语教案5A U5 Review and check由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“凤凰职教英语电子教案”。
苏教版（凤凰）牛津英语教案2011
牛津小学英语5A Unit 5 教学方案
第一部分
简要提示
一、年级： 5年级
二、单元： Unit 5
三、课题： Review and check
四、课型： 单元复习课、五、教学目标：
1． 通过复习，要求学生掌握前四个单元的四会单词、词组和句子。2． 通过本单元各个板块的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。
六、重点难点： 在本单元各个练习中综合运用前四个单元的四会内容。
第二部分
教学过程
第一步： 复习（四个单元的重点内容）
T: Hello, boys and girls.Today we are going to have a revision leon.同学们，今天我们一起来学习第5单元Review and check。(PPT2显示课题)
First, let’s sing a song先让我们来唱一首歌 ‘In the sitting room’.(PPT3显示歌词并播放音乐)
T: Good!Now can you tell me what’s in your sitting room and where is it?(PPT4显示主要句型)
(教师与学生示范，引导学生用英语与同桌谈论自己的客厅)T: What’s in your sitting room? S1: There is a telephone.T: Where is it? S1: It’s on the table.T: What’s in your sitting room? S2: There are some toys.T: Where are they? S2: They are on the sofa.T: I see.当我们回答What’s 加位置的问句时，可以说：there is或there are，回答的物体是单数时用there is,回答的物体是复数时用there are。回答where提问的句子时可以说it’s 加上物体的位置。Now please ask and answer in pairs.现在请同学们同桌问答What’s in your sitting room and where is it?
T: Look at this picture!This is my sitting room.There are some things about Halloween in the room.Please gue what’s in my sitting room.我的客厅里有一些关于万圣节的物品，请大家猜一猜里面有哪些东西。你可以用这两句话来猜：
(PPT5显示空客厅图和句型)T:(读ppt5上的句型)Is there a/ an … in your sitting room? Are there any … in your sitting room?
(教师与学生示范：学生猜错时，教师注意用there be句型的否定句回答)S1: Is there a toy horse in your sitting room? T: No, there isn’t.S2: Are there any candles in your sitting room? T: No, there aren’t.S3: Are there any flowers in your sitting room? T: Yes, there are.好。现在请同学们再猜一猜我的客厅里还有些什么？
T: All right.Let’s have a look.(ppt5显示答案)There is a mask, some sweets, some flowers, some vases and three pumpkin lanterns in my sitting room.Are you right? 你猜对了吗？
T: Well done!同学们猜得很不错。Now can you tell me, at Halloween what can you do?
(引导学生回答)We can make masks, buy some pumpkins, make pumpkin lanterns, sing and dance and play many games.T: What do you like at Halloween?
(引导学生回答)I like masks and flowers.And you? T: 回答What can you do?这个问题时，我们可以说I can … We can…回答What do you like? 这个问题时，我们可以说I like…We like…
(PPT6显示主要句型)
现在请同学们同桌互相问答。(学生同桌互相问答)
（本步骤设计说明：在本部分，教师安排歌曲、对话、游戏等形式口头复习旧知，为完成本单元练习作铺垫。）
第二步： 单元各板块综合练习
(一)B.Look and answer.1.T: 下面我们用刚才复习到的知识来完成书上的练习。Look at these pictures and answer the question：Where is the fish? 请同学们仔细看这些图，同桌之间问答问题。
(PPT7显示B部分图和问题)
(学生进行看图讨论)
2.T: OK.Let’s check your answers.(PPT 8-9显示每幅图的英文答语)请同学们跟我读。
T: Are you right? 你们说对了吗？你能用这6幅图编一个小故事吗？想一想，课后讲给你的同学听。
(二)D.Look and talk.1.T: 刚才我们描述了一条鱼的位置，现在我们要讨论一幅更有趣的图了。
Look at this picture.Talk to your partner about it.请大家看这幅图，和同桌讨论问答，你可以用图旁边的问句进行问答，问题越丰富越好。
(PPT10显示D部分图)(学生进行看图讨论)
2.T: OK.Look at this dialogue.请同学们看一组对话。
(PPT11出示一组完整的对话，老师读对话)Can you make a dialogue like this? 你能用刚才和同桌所说的句子组成一个像这样的完整的对话吗？和同桌一起试一试吧。
(三)A.Look, read and write.1.T: 现在请同学们看这些图，open your books to Page 38 and write the letters in the right boxes，把书打开到38页，将字母序号写在正确的图下方框内。(PPT12-13显示A部分图和句子，学生完成匹配练习)
2.T: OK.Let’s check the answers.(PPT12-13核对答案，老师读句子)Are you right? 你做对了吗？
(四)C.Look, read and complete.1.T: 刚才大家完成的都是口头表达练习，现在我们来试试书面练习吧。Look at
this picture.What are these?(PPT14显示C部分图1a)Yes, they are model planes.What are they talking? 他们会说些什么呢？ 请和同桌讨论图中人物的对话。
(学生同桌讨论这幅图)
2.T: Let’s look at the answer.(PPt14显示答案，老师读答案)Are you right? 你说对了吗？注意planes的复数形式不要遗漏哦！现在请同学们完成书上C部分的对话练习吧！(学生完成书上练习)
3.(PPT15-21逐幅核对答案，讲解易错部分)
T: 请同学们注意，练习2中图c里有一个拓展的词beside，意思是“在„„旁边”。请大家试着记住它哦！
T: 今天我们学习了第5单元Review and check，复习了前4个单元学习的重点句型，完成了课本上的各项练习，请同学们回家后还要多加复习哦！
（根据本单元各个板块的要求，引导学生进行操练；根据各个板块的难易和知识之间的联系进行了适当的调整。每个板块练习前要作形式示范，练习后作难点讲解。）
第三部分
说明
本节课为5A第五单元内容，是对前四个单元的综合复习。本课设计时分为两个步骤：第一步：综合复习前四个单元的重点句式；第二步：分板块完成各项目要求，并作重点提示。
