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口语交际
《我看到了„„》
板庙小学：孙晓燕
教学内容：新课标人教版小学四年级第二单元口语交际。
教学目的：
1、学会仔细观察，反复地看，多个角度看；
2、交流观察感受，体验观察带来的乐趣；
3、通过口语交际课培养学生倾听、表达的能力。
4、激发观察的欲望，有不明白的地方能向别人请教或与别人商讨。教学重点：通过口语交际培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。教学难点：能将看到想到的大胆表述，并有一定条理。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：一课时
一、谈话导入
二、授新课：
[一]、课件展示图1。
1、同桌合作，我说你听。
2、把你看到的内容尽可能清楚地告诉同桌。
3、说一说自己从同桌那听到了什么。
4、其它同学评价是否表达得清楚流畅，同桌评价倾听是否准确。
[二]、课件展示图2。
1、分小组活动。
2、小组内评先“独具慧眼”奖和“灵牙利齿”奖。
3、全班交流。
4、学生总结自己的观察方法。
5、谈感受。
三、总结 拓展：
一开始看到的是什么？后来又发现了什么？两次看到的一样吗？在我们今后的生活中，只要细心观察就会有意想不到的收获。
板书设计：
仔细反复多角度看
看到的想到的说
