教案小学语文二上我们成功了姚哥庄小学刘翠萍由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文四上教案”。
我们成功了教学设计
【学习目标】
１、认识“讯、传、约、聚、挥、锣、呼”等１４个生字。会写“泪、洋”2个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。
３、激发学生的民族自尊心和自豪感。【教学重点难点】
正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感情地朗读课文。【教学准备】
１、申奥成功的录像带。２、制作多媒体教学课件 【教学过程】
一、谈话导入
1、每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何？指名述说。
2、大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢？指名述说。
3、揭示课题：
今天我们一起走进课文，看看课文中的我们一起成功地做了什么事情？
二、观看电子书包中的录像，渲染气氛
１、提出要求，仔细观察录象，看看人们当时的动作、表情。
２、用自己的话，描述人们庆祝胜利的情景。
三、初读课文，感知内容
（一）初读要求
1、读课文，争取把字音读正确，句子读通顺。
2、看看课文是怎样描写当时欢乐的情景的？
（二）检查初读情况
字词：
1、出示投影片，先请小老师领读，再开火车读，抽查读 通过课件，展示生字（不带拼音）再开火车读
2、引导学生说说识记生字方法：
（1）识记生字的字形，有的可结合旧字认识新字，如：
转—传 军—挥 萝—锣 陆—击 用—拥 包—抱 专—砖
杨—扬 目—泪
（2）其它生字记忆方法可启发学生根据自己的习惯加以记忆。
3、开火车把本课词语读一遍
课文的总体把握：
看看课文是怎样描写当时欢乐的情景的？（根据老师要求，迅速的把握文章的整体性）
1、小组交流
2、班内交流三个场景：街头、**广场、中华世纪坛 学生读有关这三个场景的句子。屏幕出示
（注意这三句出现的生字）
四、指导朗读，理解内容
（一）场景一： 北京街头
1、指名朗读，评议读的情况.在评议中课件出示下列句子指导朗读： 2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。
喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
2、引导学生读好这几句话，说说从这些句子中体会到什么？
（重点指导不约而同、立刻等一些重要词语，反复读来加强对文章的理解）
3、出示图片，观看人们欢庆的场面。出示句子，自己有感情地朗读。
4、老师听了大家的朗读，非常感动。让我们一起自豪地向全世界宣称—我们成功了！（师生齐读课文）
（二）场景二：**广场
1、出示句子，自读体会。
2、范读。
3、交流体会：从哪些词语中感受到人民的兴奋、自豪？
4、齐读三句话，并振臂高呼：我们成功了！我们爱北京！祖国万岁！
（三）场景三：中华世纪坛
1、出示句子，自读体会。
2、你体会到什么？人们是怎么表达高兴之情的？
（人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。）
3、比喻句;中华世纪坛人如海，歌如潮。比喻——把人群比作海洋；把歌声比作潮水。
4、再读，体会人们的激动自豪之情。
（四）过渡：最后一段
2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
1、换字：将---已经
2、图片：五环旗、北京奥运会会徽、福娃等
3、拓展介绍：北京奥运会的有关情况
五、小结: 2008.8.在我国北京成功地举办了奥运会，这是中国人民的胜利，是整个中国的成功，我们赢了，不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了。世界选择了北京，北京给世界一个惊喜。
六、整体回顾，深情朗读
让我们通过激情朗读来重温那美好的时刻吧！
七、作业：
搜集有关奥运会的资料，办一张有关奥运会的手抄报。
