借生日第二课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一封信第二课时教案”。
《借生日》第二课时教学设计
教学目标：
一、巩固生字、学会书写“今、正”两个生字。（知识与技能）
二、正确、流利、有感情地朗读课文。（过程与方法）
三、体会文中母女间的感情，懂得如何关心家人。（情感态度价值观）
教学过程：
一、谈话激趣导入
1.师：我们每个人都有自己的生日，同学们，你们有没有过过生日？ 生（争先恐后）
2.师：这一次小云过生日和以前不一样。为什么不一样想知道吗？ 生：想！3.揭题。
师：让我们继续学习《借生日》，一起读两遍课题吧！
二、复习检查，导入新课
1.认读生字（游戏巩固）（把小鸟送回家）出示课件 2.认读生词 出示生词课件
生读。（小老师带读、开火车读）
师：小朋友们读得真好！看来上节课同学们都学得非常认真！现在我们去为小云过生日吧！
三、初读感知 1.师：请大家翻开书本125页，自己读一读课文，注意读准字音，读通句子，把不懂的字多读几遍。生：读。
2.你从文中知道了什么信息？
师：同学们都读得很认真，会读书的小朋友肯定从文中发现一些秘密。谁来说？ 生交流。
四、学习第一、二自然段
（一）学习第一自然段
1.师：同学们的发现真不少。如果你是小云，一早醒来发现了布熊，你的心情会怎么样？ 生交流。
2.师：嗯，老师也会很开心，谁能把这种高兴的感觉读出来？ 生读。
（二）学习第二自然段
1.指导看图
师：从同学们的朗读中，老师听得出小云很开心！这个时候，看，小云的妈妈走过来了。她们说了些什么呢？ 生交流。
2.理解文意，指导朗读
师：妈妈真的忘了吗？你会忘记自己的生日吗？
师：不会，因此我们可以猜一猜妈妈并没有忘记自己的生日，而是只想到女儿的生日，没把自己的生日放在心上。所以妈妈才会笑着说我忘了。在读妈妈说的话的时候要给人一张种不在意的感觉，谁来试试？ 生读。
3.这是一个怎样的妈妈？
师：说明这是一个怎样的妈妈？你想对妈妈说什么？ 生交流。
五、学习第三、四自然段
1.指名读第三自然段？ 生读。（个别读、齐读）
2.小云把布熊放在妈妈包里的时候心里想些什么？
师：小云非常懂事，她想到妈妈那么关心自己，她也要关心妈妈。小云是个怎样的女孩？
师：小云把这幸福快乐的一天借给了妈妈，她是想让妈妈也过一个快乐的生日，小云是个怎样的女孩？ 生交流。
六、指导书写
1.出示“今、正”两个生字。
师：同学们真懂事，爸爸妈妈听到了肯定非常开心！相信爸爸妈妈们肯定希望你们能够学到更多的本领！那就让我们从写字开始吧！今天我们要会写这两个字。2.观察字形，并交流。师：请同学们观察这个字，看看这个字写的时候要注意什么？ 生观察、交流。3.师范写，生书空。4.生临写。5.评价。
七、布置作业
1.想一想，我们可以为父母做什么？
2.假如明天就是爸爸或者妈妈的生日了，请回家做一张生日卡片，并写上祝福语送给你们的爸爸妈妈。
