演讲口才第六课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“演讲口才第六课教案”。
演讲口才第六课
一、教学目标
1、认清、读准声母g k h j q x，学会送气，避免出现尖音问题；
2、会正确地完成口部操练习；
3、学会儿歌《小白狗》《分果果》《 小小鸡》《别生气》；
4、训练手势和形体在朗诵中正确恰当地配合；
5、敢于表达自己，获得快乐，增强自信心。
二、教学重点
认清、读准声母g k h j q x，复习口部操，训练手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。
三、教学难点
1、学会送气，读准g k h ；读准j q x，避免出现尖音问题。
2、背下所学的儿歌、绕口令，并能自如地用手势和形体表演出来。
四、教学方法
示范法、情景表演法、游戏法
五、教具
1、多媒体、ppt.课件
2、所涉及物品的卡片、模型
3、音乐《幸福拍手歌》《三只小熊》
六、教学过程
（一）热身活动——音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》
（二）基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）
1、目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
2、内容：
第一节：双唇前后运动；
第二节：双唇左右运动； 第三节：伸舌与收舌；
第四节：饶舌运动；
第五节：左右顶舌； 第六节：弹舌运动； 第七节：口的开合运动。（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）
3、学习方式：
观看视频教学，然后老师示范讲解，学生模仿练习
（三）复习上节课内容：
1、儿歌练习（图卡）
萝卜白菜（b）
红萝卜，大白菜，红的红来白的白。
吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
好朋友（p、b）
两只小象河边走，翘起鼻子勾一勾，就像好朋友，见面握握手。
2、绕口令练习
白猫和白帽（b、m）
白猫手里有一顶白帽，白兔手中有一把白毛。
白猫想拿手里的白帽，去换白兔手中的白毛。
白兔不愿拿手中的白毛，去换白猫手里的白帽。
（四）声母认读
1、声母认读练习（ppt.图文）
唱歌唱歌g g g
蛋壳蛋壳k k k
荷花荷花h h h
2、学会送气，读准g k h
1）训练方法：
要想使我们的声音响亮、清晰，平时经常活动活动自己的小嘴巴和小脸蛋，长期练习就能使肌肉更加灵活，声音也就更有力度了。
发准g k h 最好的方法就是在发音时要保持舌头不动，读得既轻又短。
2）实践练习
声母：g k h
汉字：g—
高
功
敢
K—
哭
空
快
h—
海
画
寒
词语：g—
高兴
功夫
勇敢
k—
哭泣
天空
快乐
h—
海岛
画家
寒冷
2、儿歌练习（图卡），先练发音。
小白狗（g）
有只小白狗，蹲在家门口。
两眼滴溜溜，想吃肉骨头。
注意：“骨头” 读成——gu（二声）
tou（轻声）
分果果（g）
多多和哥哥，坐下分果果。
哥哥让多多，多多让哥哥。
都说要小个，外婆乐呵呵。
注意：“多多”“哥哥”“果果”的第二个字是轻声，“乐呵呵”三个字不用读轻声
（四）课间休息10分钟（老师写家校联系本）
（五）欣赏诗朗诵《春天》
（六）表演儿歌
表演以上儿歌《小白狗》《分果果》，将表情、手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。
学习儿歌，可以说唱结合，让小朋友口、脑、手并用，边唱边跳来进行训练。朗诵时
加以适当的动作来增强语势，还可以帮助孩子消除紧张感，但要注意动作不宜过多，不然，适得其反。
（七）声母认读
1、声母认读练习（ppt.图文）
公鸡公鸡j j j
汽车汽车q q q
西瓜西瓜x x x
（1）发音训练方法：有些孩子在说有声母j q x 的字词时，舌尖和牙齿发生了碰撞，发音带有“刺刺”的声音，如把“九jiu”读成“ziu”，正确的发音应该是舌面前部与硬腭接触发出正确的读音，不要把j q x 读成z c s.（2）实践练习：
声母：j q x
汉字：j—
家
净
绢（四声）
q—
枪
秋
前
X—
学
笑
夏
词语：j—
家长
干净
手绢
q—
手枪
秋天
前面
X—
学习
笑容
夏天
（3）儿歌练习，结合表情、手势、形体来表演儿歌。
小小鸡
小小鸡，叽叽叽，跑到东，跑到西，见面啄啄小尖嘴，快快乐乐做游戏。
注意：第二个啄读轻声
别生气
小妹小妹别生气，明天带你去看戏，你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮。
注意：椅子的“子”读轻声。
（八）课堂展示
1、音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》
2、口部操练习
3、儿歌《小白狗》《分果果》《 小小鸡》《别生气》
（九）布置作业，写好家校联系本
七、教学回顾反思
