与书为伴整合课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“整合课教案文明基石”。
【教学过程】
一、课前三分钟，分享读书名言
1.主持人：同学们，让我们利用课前三分钟，来分享一下我们搜集的名人名言吧！2.学生开火车进行分享。
3.主持人：好的，谢谢大家的分享！下面请老师上课。
二、谈话引入
出示名人名言，引出主题──读书。
师：孩子们，记得高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯；莎士比亚说，书籍是全世界的营养品。歌德还说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
师：我们刚才分享的名人名言都和什么有关？（都是关于读书的，引出读书）
今天我们的主题就是“读书伴我成长”。这节课，我们将走进书里去，一起去和高尚的人谈话，感受读书的魅力。（板书：读书）。
三、主题回顾
1．孩子们，让我们先来回顾第一单元学习了哪些课文？
2．这四篇课文中，哪些地方给你留下过深刻的印象？（抽学生回答）
3、看来大家把课内的几篇课文都读得非常通透，现在我们回想一下，学习这几篇文章时，我们在读书、思考和感悟时都运用了哪些读书的方法？（抽3-6个学生回答）（课件呈现板书）
师：同学们，你们都是会读书的孩子，懂得这么多读书方法，老师也把你们总结的方法列了 出来。（PPT呈现）相信有了这些好的读书方法，你们今后的阅读会更省时、更有效。
四、新授：阅读教学
师：今天，我们将运用课内学到读书的方法来学习几篇有关读书的课外文章，希望它们带给你不一样的收获和感动。请大家读课题（课件出示三篇文章题目，学生齐读）。
（一）快速浏览，归纳大意。
1.请大家快速浏览三篇课文，并试着和同桌归纳每篇课文的主要内容 2.抽生反馈三篇课文的主要内容
师：归纳得真不错，你们都是善于读书的孩子。
（二）静心默读，梳理个人感悟和疑惑
师：同学们，三篇课文一定会带给你不一样的感动。现在请大家以小组为单位选择一篇你们喜欢的课文，先用默读的方式进行自学。（课件出示默读要求）1.静心默读，圈点勾画出自己喜欢的词句。
2.找出文章最让你感动的的地方，联系上下文和生活实际梳理自己的体会和感悟，在旁白处简单做好批注
3.遇到不理解的地方做上标记，并在旁边写出自己的疑惑
（三）小组合作，交流、质疑
1.小组成员相互交流读书感悟和困惑。
2.把你们最深的感悟和最大的疑惑整理出来。
（四）小组展示，反馈自学效果 抽三个小组交流展示师：你们都是一群会读书的孩子，你们的智慧深深地感染了我。通过大家认真的阅读，我们对这三篇关于读书的文章已经有了一定的认识。这几篇文章从不同的角度给我们介绍了不同的人对读书的热爱、执着和热望，让我们从中有所感悟，激励我们好读书，读好书。
五、主题拓展
师：孩子们，这学期你们一定也看了不少好书，今天请你给大家推荐一本好书。
六、小诗作结，结束新课。
小结：只要我们热爱读书，走进书里去，去和书中高尚的人对话，你就会体会到读书给你带来的无限乐趣。
师：最后，让我们一起朗诵狄金森的小诗——《神奇的书》来结束新课。{配乐}
神 奇 的 书 [美国] 狄金森
没有一艘非凡的战舰 能像一册书
把我们带到浩瀚的天地；
也没有一匹神奇的骏马 能像一首诗
带我们领略人世的真谛；
即令你一贫如洗
也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑！可是它装载了
人类灵魂中全部的美丽！
师：孩子们，希望你们的成长道路上一直有好书相伴，愿读书带给你幸福和快乐。今天的课到此结束.
