对称图形教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中心对称图形教案”。
对称图形教学设计
一、创设情境、引出课题 师：同学们现在是什么季节？
生：秋季。（师：上星期立冬，过了立冬就是冬季了）生：冬季
师：一年中除了冬季，还有哪些季节？ 生：春季、夏季、秋季。
师：你们喜欢哪个季节？为什么？ 生：
（时间控制在2——3分钟中内）
师：老师最喜欢春季了，因为春天里百花齐放，蝴蝶，鸟儿在欢快的飞舞！真漂亮。
课件出示：春天的图片有蜻蜓、蝴蝶、树叶、花 1.、出示蝴蝶、树叶、蜻蜓、花图片
师：同学们仔细观察蝴蝶蝴蝶、树叶、花，它们有什么共同的特点？ 生：
师：像这样两边一样的图形，我们就说它们是对称的。今天我们就来学习“对称”（板书）
二、动手操作，探究对称
1、剪一剪，议一议
师：同学们你们能剪出一个像这样对称的图形吗？（会）师：那好现在我们试着来剪剪看。请同学们拿出剪刀和纸。教师巡视、辅导，并贴图（学生的作品）。
师：同学们你们看，上面的作品中哪些图形是对称的？哪些不是对称的？ 生：
师：为什么这些是对称的？而这些不是对称的？怎么判断呢？ 生：把图形对折起来看看是不是重合？（教师强调完全重合）师：谁来说说看这个对称图形是怎么剪的？（叫剪得规范的同学）生：先对折，再剪。
师：恩，说的真好。请同学们翻开书本68页，看看书上对称图形是怎么剪的？先把纸对折，完全重合，然后再剪图形。
师：现在请同学们再拿一张纸出来，试着剪一剪，比比看谁剪的对称图形最漂亮。剪好后给同桌看看。
师：同学们刚才我们在剪得时候，先把纸对折，折过后留下了什么？ 生：折痕
师：在数学上我们把这个折痕叫做“对称轴”
师：同学们你们会画对称轴吗？（会）先看看老师，对称轴是怎么画的？ 师：找到对称轴，借助尺子，画一条笔直的线。
师：现在请同学们拿出铅笔在自己剪得的对称图形中画出对称轴，比比看谁画的最笔直。
教师巡视，指导，看学生是否画的直，是否在用铅笔画。
2、猜一猜、折一折
师：（出示长方形纸片）它是对称的吗？它有几条对称轴？ 生：对称的。生：2条、4条
师：好，请同学们自己动手折一折、试一试！到底是几条对称轴？ 学生动手折纸后给大家演示。（学生演示时，强调完全重合）（强调：一定要等所有的同学都停下了看上面了在演示）师：现在告诉老师长方形有几条对称轴？
师：对！长方形有两条对称轴。请同学把对称轴画上去。师：正方形有几条对称轴呢？（出示正方形）动手折一折，试一试 学生演示
师：同学们猜猜圆有几条对称轴？
师：我们先来看看小乌龟折了几条对称轴？数数看！（课件展示：圆形的对称轴8条）
师：现在我们来比比看，谁能比小乌龟折的更多？（时间一分钟）师：时间到，请同学们停手，把东西放好，人坐端正。谁来说说，你折了几条？ 生：
师：同学们你们说圆有几条对称轴？ 生：无数条
小结：圆有无数条对称轴
三、拓展运用，强化表象
师：在自然界中，还有很多物体是对称的，我们一起来欣赏一下
电脑播放：蝴蝶、蜻蜓、脸谱、小鹿、飞鹤、8、A、北京体育馆、埃菲尔铁塔、民间剪纸等
师：在日常生活中，除了这些图形是对称的以外，还有许多物体也是对称的，你能举例说一说吗？ 生：
师：说了这么多对称的图形，想不想自己动手来创造一个？（想）其实在我们生活中有许多动作也是对称的。（教师示范动作）你们能像老师那样做出对称的动作吗？ 学生上来表演
四、师：请同学们把书本翻到68页，看看今天我们学习的内容，然后把做一做完成。课堂作业本
四、全课总结
师：今天我们学习了什么？
