美教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学美教案”。
1、源远流长的古代美术 教学目标:
1、领会古代美术作品的艺术美。
2、懂得美术分类的主要类别。
3、培养对美术作品的兴趣。
4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。重点难点: 重点:古代美术的分类及其艺术特征。难点:对经典作品的概括分析。教学过程:
一、导入
美术源远流长，自古以来，艺术家们就用灵巧的双手创作了无数美术作品，留给了我们一个异彩纷呈的美的世界。现在，就让我们漫游古代的中外美术世界，探究一下美术形态的分类，以便我们今后更好地认识和学习美术。
二、小博士
美术，也称造型艺术，通常有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等类别。我们可以从图书馆或网站查找有关美术分类的知识。
三、欣赏本课的美术作品。
(一）
1、溪山行旅图
2、女乐师
3、特勒骠
4、米洛斯的阿芙洛蒂特
5、北京天坛祈年殿
6、君士坦丁凯旋门
7、彩绘描漆虎座双鸟鼓架
8、战士出征陶瓶、进行分类填空练习(将作品序号填入○内)（二): 绘 画 ○ ○ 建筑艺术 ○ ○ 雕 塑 ○ ○ 工艺美术 ○ ○(三)、请观察分析本课的美术作品，它们分别表现了什么题材和内容(如劳动生活、景物描写„„)呢?
四、作业
你最喜欢本课哪一件作品，请把特别吸引你的地方(局部)画出来。
2、日新月异的现代美术
教学目标:
1、巩固和提高美术分类的知识。
2、认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。理解到“绘画当随时代”发展当随时代。
3、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。重点难点: 重点:现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。难点:对抽象作品的理解。教学过程:
一、导入
现代科技的飞速发展改变了人们的生活内容和思维方式，美术领域中的材料、表现手段和展示方式也出现了与以往全然不同的面貌和变化。让我们感受一下按不同材质分类的现代美术作品吧!
二、小博士
美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉。古老的工艺美术门类也已经为“设计”所取代。材质通常是指美术作品所运用的工具与材料。
三、尝试、探索，欣赏本课的美术作品。
(一)1、春华长艳
2、青蛙
3、三个乐师
4、崛起
5、蓝色的风
6、火烈鸟
7、上海东方明珠广播电视塔
8、地址双子塔
9、华西里钢管椅
10、吊灯设计
11、双鱼银瓶、分类填空练习(将作品序号填入○内)(二): 中国画 ○ 雕 塑 ○ ○ 工艺美术 ○ ○ 绘 油 画 ○ 画 版画 ○ 建 筑 ○ ○ 设 计 ○ ○
四、作业
动手制作一件立体造型的作品，并为作品命题。
3、生肖邮票 教学目标:
1、知识是以技能:学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。
2、过程与方法:了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。
3、情感、态度、价值观:培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。重点难点: 重点:学习、掌握养蚕邮票的基本知识。
难点:邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。教学过程
一、导入
十二生肖，通过邮票的方寸之地，走向大千世界。这些邮票以其精美的设计、可爱的动物形象给人们带来愉悦的视觉享受。让我们也来设计几枚漂亮的生肖邮票吧。
二、小博士
1840 年，英国发行了世界上第一枚邮票;1878 年，清政府发行了我国第一格邮票。
邮票按发行目的和用途一般分为:普通邮票;为纪念某事或某人而发行的纪念邮票;为宣传、展现某特定题材而发行的特种邮票。生肖邮票就是以生肖题材为主图的特种邮票。
三、欣赏、感受
你最喜欢本课中的哪一枚邮票?它美在哪里?（提示:神气、精美、拙稚、威武、活泼、可爱等）
1、1980-1991 年我国发行的全套生肖邮票。
2、多米尼加 1996 年 1 月 1 日发行的《迪斯尼农历十二生肖》邮票，将西方卡通绘画与中国的生肖文化融为一体。
3、首日封是为配合新邮票发行而特制的信封。
四、邮票设计步骤。
五、作业设计
1、说说你所知道的关于邮票的知识。
2、设计制作一枚美观大方的生肖邮票或一个首日封。
4、精美的贺卡
教学目标:
1、知识与技能:有关小礼卡的知识及其设计制作的方法。
2、过程与方法: ①在欣赏小礼卡的过程中，培养健康的审美情趣。②在制作小礼卡的过程中培养手工设计制作能力。③在评价小礼卡习作的过程中，提高学生的观察分析与语汇表达的能力。
3、情感、态度、价值观:培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，树立 勤于到手、通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。教学过程
一、导入
在值得纪念的日子里，让我们一起设计制作别致的小礼卡，带上一份浓浓的情意，送给敬爱的老师，送给朋友和亲人。
二、小博士
礼卡主要有平面和立体两种形式，常见的表现手法有绘画、剪贴、摄影等。
三、尝试、探索
1、小礼卡有哪几种常见的制作方法和装饰手法? 介绍几种常用的弯折、剪切方法。
2、怎样制作才能使小礼卡的造型新颖、趣致?色彩应如何搭配才行当?
四、观察、发现
这是一张一纸成型、折叠组合的立体贺卡，仔细观察这张贺卡，在折叠方式、色彩搭配上有哪些特点?还可以怎样制作?
五、作业设计
1、分组展示自己收藏的小礼卡，说说它们的分类、造型特点和制作方法。
2、个人或小组设计制作一张或一套小礼卡，看谁做得别致有趣，再送给教师或亲朋好友。
5、创意中国龙 教学内容: 教学目标:
1、知识与技能: 了解有关中国龙的知识，能动手画出或制作一条有创意的龙。
2、过程与方法: 能用美术手段创作出龙的形象，并能表达作品的寓意。
3、情感、态度、价值观: 培养热爱中华民族优秀文化遗产的情感体验动手创作的收获与乐趣。重点难点: 重点:龙的形象的设计创作。难点:龙造型创意的新颖性。教学过程:
一、导入
龙，在中国古代传说中是一种被神化的动物，能翻云覆雨、飞天下海。中国龙的造型威武、神采奕奕，代表着吉祥、勇敢和力量，是中华民族的象征。
二、小博士: 在我国已形成了丰富的龙文化，如庆典活动中的舞龙、端午节的赛龙舟、以龙为主题的民间传说、以龙为图案的工艺品等。你知道龙文化还体现在哪些地方吗?
三、观察、发现: 在龙的身上，具有以下动物的哪些特点?西方龙与中国龙在造型上有哪些异同?（西方传说中的龙往往象征邪恶。)
四、尝试、探索
1、欣赏作品
2、你知道这些作品是用什么材料、怎样制作的吗?你不能想出哪些制作方法?
五、作业布置
参照龙的传统造型，发挥你的想像，选择合适的材料制作或画一条有创意的龙。
6、富有情趣的小礼盒 教学目标:
1、知识与技能: 接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。
2、过程与方法: 了解设计制作简易礼品盒的过程，掌握制作礼品盒的有关制图、屈折、黏合、装饰等基本方法。
3、情感、态度、价值观: 培养热爱生活、热爱设计艺术的情感，培养一丝不苟的态度和劳动创造世界的价值观。重点难点: 重点:礼品盒的外形特点和基本结构。难点:读懂和绘制礼品盒的展开平面图。教学过程:
一、导入
生活里有很多有趣的小礼盒，有它们的造型多姿多彩，令人赏心悦目、爱不释手。做一个可爱的小礼盒，装上小礼盒，送给你的亲朋好友，他们该有多高兴。
二、欣赏与感受
1、欣赏书本中的作品。
2、点评 这一组包装设计突出了原木的材质美，造型简单别致，只用红、黑两色及汉字作点缀，具有浓厚的乡土气息。
三、观察与发现 本课的小礼盒分别是用什么材料做的?造型有什么特点?它们是怎样制作出来的? 普通礼品盒的制作方法:
1、正立方体礼品盒展开平面图
2、礼品盒上可以加上提手，然后贴上蝴蝶结。
四、作业布置
设计制作一件造型别致、色彩美观的汴礼盒，再装上礼品，送给自己的亲朋好友。
7、我的艺术收藏 教学目标:
1、知识与技能: 了解艺术收藏的知识，掌握简易的包装设计制作方法。
2、过程与方法: 在欣赏艺术收藏品的过程中，学习审美的一些方法;在包装设计中体验包装的美感与功能;在展示评价中分享设计制作的乐趣。
3、情感、态度、价值观: 培养学生热爱祖国文化艺术遗产的情感，养成爱护文物、常识和保护艺术品的品德。重点难点: 重点:为艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。
难点:收集和表达艺术收藏品的有关资料，做到严谨性、准确性和生动性的统一。教学过程:
一、导入
艺术收藏培养我们对艺术的热爱，并能丰富我们的课外知识，提高我们的艺术修养。你我小伙伴们收藏了哪些小艺术品?可以拿也来让大家分享吗?
二、小博士
1、“收藏”是人类一种古老的文化活动，古时多把藏品称为“古玩”或“文玩”，内容包括字画、工艺、邮票等范围广泛的物品。
2、介绍收藏品:错银牛灯 1980 年江苏省邗江甘泉出土，高 46.2 厘米，长 26.7 厘米，南京博物院藏。此灯以牛作座，牛头略低，似要冲撞的样子，尾翘起作螺旋形。灯顶烟管与牛头相接，灯罩有窗格，可转动调整光的角度。此灯通身饰错银云气纹，造型古朴，制作精巧。
三、尝试与探索
1、你所知道的艺术收藏有哪些类别?你会用什么方式收藏艺术品如艺术收藏夹、百宝箱等?可以动手为藏品设计制作些什么呢?
2、观察书本提供的作品，了解制作方法
四、观察与发现 这些别致的收藏箱，我能看出是怎样制作的吗?
五、作业
1、为你的艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。收藏卡要写上藏品的相关资料。
2、分小组办一次艺术收藏品小展览，介绍你的藏品，说说你尝到了哪些有关收藏的知识。
8、写意蔬果 教学目标:
1、知识与技能 掌握蔬果题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。
2、过程与方法 体验创作蔬果题材的花鸟画的过程与方法。
3、情感、态度、价观: 培养热爱大自然、热爱生活的健康情感，树立珍惜和保护民族传统艺术的态度和价值观。重点难点: 重点:用写意技法表现蔬菜瓜果的练习。难点:造型的准确、下笔的肯定。教学过程
一、导入
用写意中国画的方法表现新鲜的蔬菜、甜美的瓜果，别有一番情趣。让我们一起来看看画家们是怎样进行创作的吧。
二、小博士
1、中国画就技法而言有工笔和写意两类。工笔描绘精细，巧夺天工;写意造型概括，用笔简练豪放。
2、用写意方法画蔬果，用笔要大胆、肯定，注意中锋、侧锋、逆锋的变化，墨色要分干湿、浓淡，颜色要单纯。
三、欣赏与感觉
画家以豪放的线条勾勒树叶，成串火红的荔枝构成面，一只小蜜蜂构成点，点、线、面结合相得益彰，疏密有致，将人们带入了生机盎然的世界。
四、学习画法
葫芦的画法:
1、用大笔饱蘸藤黄再蘸赭石，由上而下画出葫芦外形。
2、大笔用墨画出叶片，稍干时再用浓墨勾叶脉。
3、干笔浓墨勾藤蔓。
六、作业
临摹画家笔下的蔬果可以只临摹局部，也可以有自己的变化，仔细体会中国画写 意的表现方法。
9、写意花卉 教学目标:
1、知识与技能 了解写意花卉的一些基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能。
2、过程与方法 体验写意花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技巧。
五、欣赏 欣赏书本中的学生作品，体会写意蔬菜瓜果的画法。
3、情感、态度、价值观 培养热爱自然美好事物的情感，在观察、表现事物时形成一丝不苟、胆大心细的态度和作风。重点难点: 重点:写意花卉的临摹技法。
难点:用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一。教学过程
一、导入
将大自然中婀娜的花姿、芬芳的花香留在画中，是千百年来无数画家追求的目标。这些笔墨酣畅淋漓的写意花卉画，能否让你感受到大自然的勃勃生机呢?
二、观察与发现
《富贵硕果图》中的花卉，是用毛笔饱蘸红色画成的，每一笔颜色都有深浅之分，你知道怎样能画出这种效果吗? 与齐白石的菊花、潘天寿的荷花相比较，三幅作品中花卉的表现手法有哪些不同?
三、欣赏与感受。
1、欣赏潘天寿的作品-----《映日》
2、点评 向上斜伸的荷花与横向伸展的荷叶构成对比，留出的大块空白给人带来无限的想像空间。寥寥数笔勾勒 花瓣、叶脉，画面显得明快、典雅。
四、学习菊花的画法
五、作业布置
用写意技法临摹一幅花卉画，可尝试加上自己的想像发挥。
10、写意动物
（一）教学目标:
1、知识与技能 了解写意禽鸟画的基本知识，初步体验与掌握一两种禽鸟画法。
2、过程与方法 领会禽鸟画的临摹与创作过程，初步掌握写意禽鸟笔墨技巧。
3、情感、态度、价值观 培养爱护、常识飞鸟、珍禽及以其为题材创作的绘画作品的情感，以认真观察、细致表现的态度对待自然事物。重点难点
重点:某种禽鸟的写意画法。
难点:造型的准确性，动态的生动性，笔墨的灵活性。教学过程
一、导入
雄鹰犀利的目光，你感受到了吗? 小雀们叽喳的私语，你听到了吗? 写意画中的鸟儿依然多姿多彩。你也来动动手，画出你眼中鸟儿们乐趣吧。
二、观察与发现
任伯年的作品-----《双鸟》
1、观察李苦禅的作品-----《鹰》
2、提问:与李苦禅的作品《鹰》和任伯年的作品《双鸟》在用色、用墨、用笔等表现方法上有哪些不同?
三、欣赏与感觉
1、欣赏书本中提供的作品。
2、点评 画家以娴熟的技法表现了勇猛矫健的公认雄鹰。画面虽然大都以墨色表现，但通过干湿、浓淡和战线面的对比，呈现了丰富的效果。
四、掌握麻雀的画法
1、用兰竹笔将赭石和墨调和，再用笔尖蘸浓墨，轻轻地在调色盒 上糅合一下，然后在画面上用侧锋点出头部。
2、麻雀的不同动态。
五、作业布置
认真欣赏画家们表现禽鸟的作品，爱写意技法临摹一幅禽鸟画。
11、写意动物
（二）教学目标:
1、知识与技能 初步掌握树熊、猴子或其他动物的基本画法。
2、过程与方法 体验用水墨形式表现树熊、猴子的过程，掌握初步的水墨技法。
3、情感、态度、价值观 培养对走兽动物的兴趣，养成善于观察、大胆表现的行为习惯。教学重点
重点:树熊的画法。
难点:
1、表现动物绒毛的特殊技法。
2、用笔、用墨、用水的和谐与统一。教学过程
一、导入
毛茸茸的小树熊憨厚乖巧，活蹦乱跳的小猴子顽皮淘气。把它们最可爱的一瞬留存水墨画中，你也可以做到。
二、小博士
1、树熊是一种珍贵的动物，又叫考拉，生长在澳大利亚，以桉树叶为主食。树熊腹部有育儿袋。
2、猴子各类很多，分布很广，好群居，多以果实、野菜、鸟卵和昆虫为食物，其中金丝猴、猕猴等是我国重点保护的野生动物。
三、树熊的画法
1、用木炭条起稿，把树熊圆滚滚的身体特征画出来。
2、用手把毛笔的毛叉开，蘸浓墨，轻轻画出毛的长势。
3、稍干后调淡墨晕染，先前画的绒毛会化开，变得毛茸茸的。
4、待墨全干后，用浓墨及朱红色画五官，背景的色彩要强烈、鲜艳，与灰黑的树熊形成对比。
四、欣赏与感受
画家抓住了树熊的动态特征，用浓、淡墨画出了树熊毛茸茸的外形，用焦墨点出眼、鼻，画法简洁传神。艳丽的花朵与绿叶使画面充满了夏日的气氛，烘托出树熊憨厚、可爱的形态。
五、作业布置
画一幅表现树熊或猴子的水墨画，要画出它们的外形特点、生活环境和各自的个性。
12、电脑绘画真有趣 教学目标:
1、知识与技能 学习简易绘图软件的知识及操作方法。
2、过程与方法 体验绘图工具操作的过程，逐步提高操作水平。
3、情感、态度、价值观 培养学生爱科学、爱艺术的情感，树立以科技手段创造物质财富和精神财富的态度观和价值观。教学重
难点: “工具箱”中绘图工具的操作方法。重点: 绘画作品的构思、创意。教学过程
一、导入
不用画笔、颜料、画纸等工具能画出神奇的画面吗?运用电脑绘画就让我们走进神奇的电脑绘画世界。
二、小博士
“画图”软件除了标题栏、菜单栏和状态栏外，还有三个区:
1、绘画区;
2、工具区;可以提供 16 种画图工具;
3、选项区，能提供相应的各种选项内容。
三、观察与发现
1、通过电脑软件可以轻易地画出手工难以完成的画面效果。你能说说，电脑绘画与传统绘画有哪些地方不一样吗?
2、观察学生的作品 这些学生作品中的画面效果是运用“画图”软件中的哪些工具进行创作的?
四、尝试与探索
在电脑里，有一个能绘画的“画图”软件，就在“开始”菜单栏里，请你找找看。
五、作业布置
使用“画图”软件中的工具，创作一幅具象或抽象的作品。
13.重复与变形的游戏 教学目标:
1、知识与技能 学习绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。
2、过程与方法: 体验与领会对图形进行重复、6 变形处理的技术过程及其方法。
3、情感、态度、价值观 培养学生爱科学、爱艺术的情感，树立以科技手段创造物质财富和精神财富的态度观的价值观。教学重难点: 重点:掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。难点:电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。教学过程
一、导入
电脑绘画真奇妙，可以将图随意放大缩小、拉长缩短、变胖变瘦等，甚至还可以分身复制呢。
二、小博士
以基本形为单位进行重复而有规律的排列，用来重复的图形，我们称为“基本形”能给人以富有节奏的美的感受。
三、观察与发现
这些作品都是通过电脑软件作重复、变形处理后制作而成的，画中的图形排列疏密有致，既统一又有变化，呈现出富有节奏的美感。仔细看看，任教对画中的基本形作了哪些处理?
四、尝试与探索、打开“画图”软件，尝试使用编辑栏中的“复制”“粘贴”功能，看看怎样才能产生这些奇妙的重复效果。
五、尝试与体验 点击“画图”软件中的“图像栏”、，尝试“翻转/旋转”“拉伸/扭曲”等功能，看看有什么变化，并说说这些变化分别带给你怎样的审美感觉?
六、作业布置
运用“画图”软件中的工具复制、拉伸等功能，表现一幅富有节奏美的画面。
14、变色的游戏 教学目标:
1、知识与技能 掌握绘图软件中颜色工具的正确操作，学习有关色彩知识。
2、过程与方法 体验色彩设计、色彩调整的过程，掌握对颜色进行编辑处理的方法。
3、情感、态度、价值观 培养学生爱科学、爱艺术的情感，树立以科技手段创造物质财富和精神财富的态度观和价值观。教学重难点: 重点:软件中颜色工具的正确操作与使用。
难点:色彩搭配的命题性与美观性，表现出较高的色彩知识水平。教学过程 教学过程：
一、活动一：介绍绘图软件中的颜色工具。
二、活动二：学习相关“菜单”的应用，如果“颜色”、“图像”、“查看”等。
三、色彩搭配练习。可以选择课文中的服装配色练习、风景配色练习、冷暖配色练习、季节色彩练习、综合配色练习等进行操作。
四、活动四：提出学习建议，布置作业可以按照“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”提出不同层次的任务。
五、活动五：开展教学评价，肯定优点，指出不足的地方。
15、多姿多彩的民族服饰 教学目标：
了解民族服饰的多样性和独特性。初步掌握民族服饰的简易画法。
重点：民族服饰的简易画法。
难点：真实、生动地表现某民族服饰艺术的特点。教学过程：
一、导入
1、猜一猜这张图片中的服饰是哪个少数民族的？
2、解释“服饰”的概念。（我们把装饰人体的物品总称“服饰”，包括服装、鞋、帽、袜子、手套、围巾、领带、提包、阳伞、发饰等）
3、出示我国少数民族分布图，扼要介绍我国地域辽阔，民族众多。在我国960万平方公里的神州大地上，分布着汉、蒙、回、苗、土家等56个民族，二、民族服、服饰的欣赏
1、欣赏多种民族服饰图片，问：欣赏了这么多民族服饰，你有什么感受? 引出“多姿多彩”
2、具体分析两种民族服饰（1）、服装有什么特点？（2）、佩戴的饰品有什么特点？
（3）、根据课前调查的资料，你认为这种服饰形成的原因是什么？（气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素）
3、出示小组交流要求
（1）、结合自己收集的资料和同学一起研究1-2种民族服饰的特点及形成的原因
（2）、各组选派一名代表，进行全班交流（组员可以补充）
4、教师总结：刚才我们了解了一些民族服饰，通过了解，你们发现了什么？ 学生：(1)、每个民族都有自己的独特民族服饰
（2）、服饰的形成与气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素有关。
四、指导手绘民族服饰
1、教师示范 族的服装或饰品
2、讲解步骤：（1）画出大体轮廓
（2）由大到小，层层深入地表现其结构和纹饰
五、学生分专题性手绘练习
1、苗族妇女奇特的头饰
2、蒙古族的靴子
3、哈萨克族的刀鞘
4、维吾尔族的朵帕帽等
五、展示作品
介绍自己所画的民族服饰，说说这个民族的风俗生活习惯等相关的知识
六、课外延伸
1、欣赏《国际民族服装展》
2、教师总结：中华民族的服饰受世人的青睐，这是我们中国人的骄傲。五十六个民族，五十六枝花。身着各民族服饰的兄弟姐妹欢聚一堂，祝福伟大的祖国繁荣富强！
16、形形色色的民族乐器 教学目标：
了解民族乐器的多样性和独特性，能手绘或制作模型（表现一种民族乐器）。
重点：民族乐器的简易画法或手工制作方法。难点：手工制作中，选材的巧妙，制作的精美。教学过程：
活动一：课文导入，简介我国民族众多，乐器各异的情况。有条件的播放一段的民族乐器演奏的曲目（最好伴有图象），作为引子吸引学生的兴趣。活动二：形形色色的民族乐器简介。讲民族乐器的悠久历史，介绍不同乐器在造型、色彩、材质、工艺、审美等方面的特色。要突出重点，各有侧重；要深入浅出，语言生动。
活动三：怎样用手绘民族乐器模型？教师通过范画、步骤图或课堂上演示等方法，向学生讲解。
活动四：怎样用手工制作民族乐器模型？要抓住如下几个环节向学生辅导：收集资料、构思、画出草图、选材、部件加工、部件安装黏合、装饰处理、检验并完成。
活动五：学生作业练习，按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”三个方面选择。
活动六：对学生作业进行评价，可按“教学评价建议”进行。
活动七：继续修改、完善自己的作品。8.活动八：可结合学校、班级的活动，策划办一期学生作业展览。
17、有声电影的鼻祖——皮影戏 教学目标：
了解与学习皮影戏的有关知识，学会制作简易的皮影角色并进行模拟表演。
重点：皮影角色的造型特点，学会制作简易的提线纸偶。
难点：制作比较有艺术特色的皮影角色并依剧情进行表演。教学过程： 活动一：课文导入，简介我国皮影戏。可采用图片展示、播放皮影戏片段、语言介绍等形式，按学校实际情况自行掌握。
活动二：皮影角色造型艺术特点。可以按照课文中的图例加以分析、讨论、说明。教师可增补有关资料。对于造型与色彩，许多要点前面已通过具体作品加以说明。
活动三：了解皮影的制作程序，对以下程序有一个粗略的了解：选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗烫平、缀结完成。其详细的资料，在“知识窗”中会有介绍，供教师加深认识。关于镂刻方面，皮影雕刻刀法以镂空为主，以刀凿代笔，产生阳刻、阴刻的效果，并根据雕刻不同内容而使用稳健、圆转、细腻、粗犷等不同的刀法。
活动四：了解皮影戏的演出概况。如银幕布置、灯光透射、艺人操纵、方言对白、艺人演唱、乐器伴奏等情况。熟练的艺人，能一手操纵两三个人物演出，能进行逼真的厮杀、对打等表演。主唱的传统为秦腔，演奏的乐器有二弦、板胡、马锣等，进一步印证了前一课讲的民族乐器的多样性。
活动五：模拟皮影角色进行设计、制作的探索。包括研究剧本的内容，角色的塑造，材料的选用，活动关节的处理等。
活动六：分小组进行皮影戏演出的设计制作，以小组为单位，分任务到个人。
活动七：布置演出环境，选出代表进行模拟皮影角色的演出。
活动八：活动评价，对整个活动过程进行恰当的评价与小结。
18、走近传统戏剧人物 教学目标：
了解与学习戏曲人物的有关知识，用线描画或中国画形式表现传统戏曲人物。
重点：了解戏曲中的角色形象，能画出一幅传统戏曲人物画。
难点：画出形神兼备、有作者个性的人物画。教学过程：
活动一：课文导入。中国戏曲简介，以京剧为代表，还有许多地方戏，如豫剧、川剧、昆剧、越剧、粤剧、潮剧„„
活动二：重点戏曲介绍。结合图片介绍京剧，介绍地方戏。广东地区，除了介绍京剧，还可以介绍粤剧、潮剧。各地区应紧密联系本地区实际。
活动三：戏曲角色介绍。课文中重点介绍了生、旦、净、丑。可灵活增加角色的种类介绍，注意结合图片说明，力求直观、形象。
活动四：中国画表现戏曲人物赏析，课文中是以关良、王凯旋的作品为例。赏析过程中发动学生参与讨论，实行互动式教学。
活动五：戏曲认为的画法。重点是写意认为画法，抓住结构、人物造型、服饰表现、神情刻画、笔墨运用、色彩处理等方面作为要点。此外，要讲讲线描表现技法。教师在教学过程中尽可能作操作示范，边画边讲。
活动六：提出作业要求，结合课文中的学生作品加以说明。
展示学生作业，开展评价活动。
布置简单场景，分组尝试进行传统戏曲人物即兴表演。有演奏民族乐器特长的学生，可参加伴奏。
