亲笔信 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“防身教案”。
亲笔信 导学案
一、教学目标
知识与技能：
１、整体感知文章内容，体会作者思想感情
２、揣摩重点语句含义
过程与方法：
1、反复阅读课文，理解课文内容。
2、品味语句，理解重点词句的语意。
3、学习自主、合作、探究的学习方式。
情感态度与价值观：
懂得亲笔信的意义，学会关爱他人，珍爱生活。
二、教学重点与难点
重点：了解亲笔信的意义，体会作者情感。
难点：揣摩重点语句含义。
三、预习导学：
１、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
一缕墨香（）ｚｈàｎ（）着墨水 ．
契诃夫（）编ｚｕǎｎ（）．
奔丧（）è（）杀 ．
２、结合语境解释词语：
拳拳心意：无聊： ．．
心仪：家长里短：扼杀：
（自由朗读课文，补充你认为重要的字音、字形、字义）
３、了解作者经历和作品
４、熟读课文思考
（１）亲笔信与手机短信有什么不同？
（２）给文章6至9自然段分别拟一个小标题。
（３）读完文章，作者说“家书抵万金”你怎样看待亲笔信？请给大家交流。５、真情感悟
从小到大，我们在亲人的呵护与关爱中成长，那份温暖与感动长留心间，请提起我们手中的笔，给他们写一封信，说出我们的感受。（200字左右）
四：学法导航
（一）创设情境，导入新课
导语：由“信”字引入，朗读古诗句，我们一同走进肖复兴的《亲笔信》来感受亲笔
信的魅力吧！
出示课题：亲笔信
简介作者
（二）温故知新积累字词（多媒体展示）
（三）自主学习整体感知
1：朗读课文思考
（１）亲笔信与手机短信有什么不同？
（２）给文章6至9自然段分别拟一个小标题。
（３）读完文章，作者说“家书抵万金”你怎样看待亲笔信？请给大家交流。
（四）合作学习问题研讨：
四人小组边读边思考：
１、最原始最朴素的诉说怎样理解？
２、怎样理解“一个一辈子没有亲手写过一封信的人，或一辈子没有收到一封信，都不是完整的人生？”
写信是给别人以关怀，收信是得到他人的关怀，这样的人生充满幸福，因此
是美满的，完整的3、文章以亲笔信为题目有什么好处？
（归纳：以小见大，呼唤传统，反应出呼唤真情回归，人们渴望别人的关爱）
（五）美句赏析，品味语言。
（六）拓展提升
联系下面这则材料，谈一谈你的发现
值得议论的“感谢信”
日前，3名普通的北京出租车司机王德成、周勇、杨波收到了来自华盛顿的快件，信封里面竟是从白宫发来的3封 “感谢信”，表扬他们在奥巴马访华期间为美国总统和“白宫”团队提供的出色服务。
这当然是个好新闻。但这则新闻的焦点意义显然不在于谁来信了，而在于谁因何而来信。不妨注意几个细节：一是以白宫团队的身份地位而言，交代使领馆礼节性地转达一下谢意也并无不可，然而，人家却亲自直接致谢；二是在电子邮件和电话更便捷迅速的当下，白宫选择了传统的纸质信函致谢，不怕麻烦；三是对王、周、杨三位师傅一起提供的优质服务，发来3封感谢信分别致谢——这份诚意，还是挺暖人心的。
细节决定品质。从政治文明的视野观之，公权对私权的敬畏与尊重，公职部门对公民的感谢与感恩，不仅存在于决策与施政的宏观领域，更存在于诸多不起眼的细节。
白宫来信感谢咱出租车司机的优质服务，其实也没啥奇怪的，但是外国政府懂得感谢民众的理念，却值得很多地方政府学习。（摘自11月25日《中国青年报》作者宋桂芳）
（七）真情告白
朗读3篇习作，共同感受学生心声
（八）小结作业
愿在当社会里，在人与人的交往时，能借助于亲笔书信这种沟通方式，使交往中少一点世俗，多一些真诚，使情感表达时少一点直白，多一种温情，使紧张的生活节奏少一点喧嚣，多一份安宁。“家书抵万金”，什么时候，我们都不要忘记对你关爱的人，提起笔，用真诚的文字向疼爱你，关心你的人传达出你的情意，成就自己、他人一个完整而幸福的人生。
