增强未成年人自我保护意识和能力(教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“增强防恐意识教案”。
八年级政治
增强未成年人自我保护意识和能力
政 治 教 案
授课人：xx
xxxx年xx月xx日
八年级政治
增强未成年人自我保护意识和能力
开场白： 大家好，我是邓媛,今天我讲的主要内容是增强未成年人自我保护意识和能力，希望大家多多指教。下面我们开始上课了。
增强未成年人自我保护意识和能力
教学目标：
1、通过具体的情景分析，获知未成年人应受到哪些方面的保护。
2、提高学生依法维护自己合法权益的能力。
3、提高学生自我保护的意识和能力
教学重点：如何增强自己的保护意识和能力
教学方法：情景讨论法
教学内容：
导入：随着社会趋向于多元化、复杂化，社会对家庭，学校，司法等方面如何保护未成年人和预防未成年人犯罪都提出了要求，但是这是否就可以说保护未成年人成长就是家庭, 学校, 社会和司法部门的事，与未成年人无关呢？在这方面还应有一个主要的参与者，它是谁？（学生思考回答）。这个参与者不是别人就是未成年人自己。因为无论是谁都不可能时时刻刻呵护着未成年人，只有未成年人自己增强保护意识，才能有效地防范来自社会生活中的侵害。所以，增强未成年人的自我保护意识和能力就显得尤为重要。
请看下面的情景（情景可叫学生上台扮演）情景
一、下午放学后，在校外200米处，一社会青年截住一个学生：站住，跟我到那边去。
生：
干吗呀？
青年：少废话，借我点钱！
生：
我没有。
青年：拿不拿，找揍哪！
生：
别打别打，我有我有。（从兜里拿出200元钱）
青年
早这样不就好了吗。滚！
生： 真倒霉，好不容易攒了200元钱，就这样没了，真窝火，不行我得想办法把损失找回来。怎么找呢？对了，他们劫我的，我不会找小学生劫去吗？对，说干就干，走。
学生讨论：
1：这个学生的做法哪些是值得我们吸取教训的？
2：哪些做法是不正确的？ 八年级政治
增强未成年人自我保护意识和能力
（由学生讨论发言，师总结）
师总结：我们应该吸取他的教训，作为中学生要依法自律，特别是在自己受到不法伤害后，要用法律武器保护自己，不应再做出违法的事情来。
板书：第一，要依法自律
情景二：
某中学初三学生小殷，多次受到三个不法分子的勒索。第一次，他们要他叫50元“保护费”，声称不给就要打他，不准他上学，他只好把存起来的零用钱给了他们。三天后，他们又要他交出100元，声称不给便要划破他的脸，他只好偷偷地向别人借钱，凑足钱款给他们。但过了不到一个星期，这些人又来胁迫，要他交出500元，小殷实在凑不够这么多的钱，他们便把他劫持到一个角落，企图“教训教训”他一顿。幸好被保安人员发现，才把他救出来。
讨论：不法分子为什么能再三勒索小殷？
（学生讨论发言，师适当提问）
师问：我们应当从中吸取什么教训呢？
（学生发言）
师归纳：我们应从小殷的事件中吸取教训。
首先要有维权意识。坏人向他要钱，是侵犯他权益的行为，我们对此应有维护权益、设法与坏人作斗争而又保护自己的意识|；
二是要用法律武器保护自己，用法律给自己撑腰，不要逆来顺受，再三受辱；
三是要有正确的保护方法，如：可以向司法机关报案，可以向家长说明，或向学校说明，或请同学出主意，可以向周围过路人求援等等。总之是要运用法律保护自己，学会一些保护自己的方法，使自己不受到伤害。
板书：第二，要学会运用法律武器保护自己
再看下面一个情景： 情景三：
放学路上，初一学生小军，要和同行的同学比赛，看谁能用石子击中过往的车辆，结果一辆军用卡车的玻璃不幸“中弹”。小军被民警带到交通中队，并通知家长来接受制裁。妈妈听了事情的原委，一怒之下，狠狠的把小军打了一顿。事后小军妈妈意识到自己失控了，诚恳地向小军检讨自己的粗暴，认真地与小军分析可能发生的严重后果。小军明白道理后，再也没有犯过同类错误。八年级政治
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学生讨论：
（1）请指出小军妈妈哪些做法是错误的，哪些做法是对的。（2）你曾经有过类似小军的过失吗？假如家长不是讲道理，只是粗暴地把你教训一顿，你该怎么办？
（学生讨论发言，师总结）
师：不同的家长在处理问题时可能有不同的方式方法，但是在有一点上他们是相同的，他们都希望自己的孩子能健康成长，在各方面都表现得很好。中学生虽然在自己心理上觉得自己已经长大了，独立意识逐渐增强了，但是由于年龄、阅历的原因，在很多方面还表现得很单纯和幼稚，因此还离不开家长和学校的帮助和教育，如果发生了什么情况应及时和学校、家长联系，否则会发生危险。同时由于我们还年少，在许多问题上还不能正确对待，正确解决，所以我们要正确对待家长和老师的教育和帮助。但是如果他们的做法侵犯了我们的权益，我们也要学会运用法律武器来保护自己。
板书：第三，要正确对待父母和学校的教育
师：实际生活中我们还会遇到许多具体情况，在不同的情况下如何实施自我保护呢？下面我们看几个具体情景。（师讲下大致的情况，由学生讨论发言）
情景四：
在一次郊游时，一个同学与老师和同学走失了，来到一个陌生的场所，刚好手机没电了，附近又没有公用电话。讨论： 他应怎么办？
（学生发言，老师总结）
师：遇事可以找民警。这是最好的办法，即安全又可靠。
师：我们的同学为人都非常热情，看到别人有困难，特别愿意上前帮助，但我们在帮助别人的时候，也要注意保护自己。请看下面这个情景。
情景五：某同学一个人走在放学回家的路上，一个开车的陌生男人拦住了他：小朋友，我想去炎帝广场，可是我不认识路，你上车带一下路可以吗？
讨论：他应怎么做？
（学生讨论发言）
师：
可以有多种办法，但就是不要上陌生人的车，以免受到不必要的伤害。八年级政治
增强未成年人自我保护意识和能力
师：通过上面的情景展示和大家的讨论，这节课你们有什么收获呢
学生积极发言谈感受，课代表对本节课做出评价，教师对学生鼓励并做小结。
师：通过这节课的学习，我们知道了作为中学生应该学会运用法律保护自己，但是，同时社会又是复杂的，在生活中还会遇到许多具体情况，我们要不断增强自我保护意识，提高自我保护能力。
结束语：为了维护未成年人的合法权益，有效的制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，我国颁布了未成年人保护法，使保护未成年人的工作做到了有法可依。保护未成年人不仅是国家的事社会的事，更是未成年人自己的事，所以教给他们一些具体的处理问题的方法，有助于他们在社会生活中，能够灵活的解决问题，能够实施自我保护。通过本节课的学习，希望学生的自我保护意识有所提高，但愿他们在生活中能够切实做到自我保护，使他们能够健康成长。
