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“我爱我的班”主题班会活动方案
作者:佚名 时间:2007-7-6 19:17:07 来源:会员转发 人气: 10484
课
题：我爱我的班
时
间:2007年3月22日
参加人数:48人
教学目的：
1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。
教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情
教学难点：
教学仪器：计算机、投影仪
教学方法：讲授法、分析法，讨论法
教学步骤：
一、组织教学
召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。
二、引入新课
总结上周的各项工作情况
（1）、劳动委对卫生情况进行总结；（2）、学习委员对上周学习情况进行总结；（3）、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结；（4）、班长进行总结
三、讲授新课
1、诗诗朗诵《高中生的豪言》
2、互相认识的游戏
（1）、规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。
两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。
1、最喜欢的食物
2、最喜欢的运动项目
3、兴趣爱好。4，最想对同座说的一句话。
（2）、“名人名言”互赠。
3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
4、实话实说
对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。
5、班主任总结
我常常给我的学生讲一个故事：“我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好高兴，”哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！“大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法”扶住它，不能让房子倒塌“。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在042班这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。
主持人丙：因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是：
甲乙丙合：走好青春的每一步！
主持人甲：马加爵,一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。
主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了！并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。
主持人甲：马加爵于2004年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是马加爵不是一个句号。马加爵犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。
主持人乙：同学们，残酷的事实告诉我们，法律与我们息息相关，密不可分，法，就在我们身边。马加爵惨案值得我们深思，让我们一起走进法律世界，看看人们对这一案件的反思。
主持人丙：家庭的反思：惨案发生后，马加爵的父母、姐姐和奶奶来到邵瑞杰的家乡，向“云大命案”受害者邵的家属道歉。但邵家无法接受这突如其来的“客人”，邵氏双亲将马家人拒之门外，马家4人冒雨下跪1个多小时，终于打动了邵氏家人。
主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。
主持人乙：马加爵的反思：最想对亲人们说声对不起！
主持人丙：下面，让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”！（略）
（以录音的形式出现，并配上音乐《心声》，渲染气氛）
教师：让人无法想象，马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。
马案仅是引起全社会关注、浮出水面的一个个案，然而蕴藏在社会大众心中潜在的心理危机和危机所引发的犯罪倾向，却仍然是我们每一个青年学生必须清醒面对的社会问题。
主持人甲：马加爵的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们似乎看见了他悔恨的泪水，马加爵是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢？请同学们展开激烈的讨论，并谈谈自己的感想。
学生讨论（略）
„„
教师：人格的完善与知识的完善相比同样重要，不应有所偏颇，成人才能成才，我们不仅要加强人文精神教育，更应该加强人道主义教育。
丧钟已为马加爵敲响，那么警钟为谁而鸣？这是一个需要沟通的时代，这是一个崇尚合作的时代，这是一个呼唤人格完善的时代。给心灵留一扇窗，吸纳新鲜空气，沐浴灿烂阳光。多一些理智和关怀，少一点冲动和责备，生活中的些许晦涩就会逐渐淡漠。
主持人乙：非常感谢刚才同学们的精彩发言，为了增强大家的法律意识，做一个知法、懂法、守法的好公民，我们为大家带来了扣人心弦的法律知识竞答赛。（略）
教师：“好雨知时节”，“润物细无声”，但愿普法教育活动如润物好雨，持久而细腻地滋润同学们的心田，孕育出法制之花。
主持人丙：通过刚才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解，法，就在我们心中，请欣赏诗歌朗诵《法，在我心中》：
教师：同学们，我们要懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害，同时做到以法律为准绳，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。
主持人甲：法律像眼睛，时刻伴我行。法，对我们十分重要。在实际生活中，我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为，上星期我们班组织同学们开展了“校园不文明行为”大盘点社会调查活动，下面向大家公布调查结果，同学们好好反省，在自己身上是否也存在这些不文明行为：(1)大声喧哗、抢占座位、不排队；(2)无故旷课逃学；(3)赌博和变相赌博（如到游戏厅）；(4)懒惰不爱劳动；(5)进入未成年人不该进入的场所；(6)说脏话谎话；(7)损坏公共财产及公共设施；(8)不尊重师长；(9)乱拿他人物品及小偷小摸；(10)打架斗殴；(11)观看收听色情淫秽作品；(12)吸烟酗酒；(13)索要或强行占有他人财物；(14)冷漠自私；(15)盲目攀比、爱慕虚荣；(16)以强凌弱；(17)贪吃零食、不讲卫生；(18)奢侈浪费；(19)辱骂他人。
教师：我想在此向曾经有过类似心态或行为的同学敲响警钟，早日摆脱继往的阴霾，开始灵魂的缓刑期。要明白小错不改乃大祸之源，以强凌弱必害人害己，缺乏警觉亦将遭受残害，行为偏差导致迷途难返。让我们做到防患于未然。
主持人甲：通过这次活动，我们懂得了预防青少年犯罪的重要性,下面是集体宣誓活动。
甲乙丙合：与法同行，畅享成长。
主持人乙：全体起立！宣誓！
（略）
主持人乙：今天的主题班会开得十分成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你们相伴！
四、课堂小结
本节班会课的意义深远，身为导航者的教师及时地为同学们打了法制“预防针”，如果同学们在这方面“白纸一张”地走上社会，很容易误入歧途。我们不能让同学们毁于无知！我们生活在一个法制的社会，必须时刻警醒，以法律为准绳，做一个知法守法的好公民。
同学们的积极性很高，也在活动中受到了教育，获得了体验，锻炼了能力，提高了素质。
主题班会名称:感谢您,老师!活动目的:正值2009年教师节来临之际,为表达全班同学对尊敬的老师的一份热爱之情,组织此次活动.树立我班尊敬师长立志成才的良好风气.活动准备:
1、每人准备说一件对老师印象最深的事情。
2、为老师拍摄一部《老师的一天》的记实录像片。
3、由电脑高手制作《感恩的心》多媒体MTV。
4、准备一首感谢师恩的诗。活动过程：
1、开场白。
又是一个新学期的开始，又是一个教师节的来临。老师，人类灵魂的工程师，您与我们朝夕相处不是亲人胜似亲人。我们的人生有了您，才有了方向与力量，我们的国家有了您，才有了强大与发展，教师节来了，让我们向我们的老师献上我们由衷的祝福！
2、下面请每个同学都来说一说你对老师印象最深的一件事情。（略）
3、大家说了老师很多感人的故事，下面我们来看看我们的X老师平凡而繁忙的一天。（播放《老师的一天》记实片）
4、看了这部记实片，你有什么看法呢？（同学意见略）
5、我们将怎样来感谢师恩？用我们的行动用我们良好的成绩用我们国家和民族伟大的复兴来证明，请大家一起来唱一首《感恩的心》（全班合唱并播放多媒体MTV）
6、请班委和团委的全体委员代表我们向老师献上一份礼物，献上一束鲜花，代表我们全班同学深深的敬意。
7、请XXX同学带领大家朗诵诗歌。
8、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：
本此班会总体效果是希望通过每个人对老师的深刻印象的回忆唤起每个同学对老师的热爱之情，通过拍摄〈老师的一天〉看到身边老师平凡而繁忙的真实生活与工作，了解老师的生活工作中的不平凡。通过〈感恩的心〉MTV用歌声和诗歌表达对老师的感谢。全班通过人人参与这一活动，人人都能锻炼与提高自己的思想和品德，更加尊敬师长勤奋学习，用实际行动为已增光为校增光为国争光！
主题班会活动方案
【活动时间】2005年11月3日下午第三节课.【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
【主持人】 张舒涵.顾煜娇.【活动过程】
主持人语:
张：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.【活动一】
顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.一.判断：(10)分
(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)
(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.(√)
(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.(×)
(4)体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)
【活动二】小品
张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的**》
表演者：李成
【活动三】《比划猜猜猜》
顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】
1.小偷小摸；
2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗；
6.鼓掌。
【活动四】歌曲欣赏
张：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱
地球妈妈》，掌声有请。
【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
一、填空题
1、坐，立，行，读书，写字 姿势要正确。
2、乘公共汽车，主动 买票。给 老，弱，病，残，孕 及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。
3、上课迟到者应在教室门口喊 “报告”，经 教师 同意后再进教室。
4、读书、写字眼离书本 一尺，胸里桌 一拳，双手捧书。
5、出操集队时要做到 快、静、齐。
6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发，女生不穿 高跟鞋。
7、诚实谦虚，有错 就改。
8、按时到校，不 迟到，不 早退，不 旷课。
二、选择题
1、教师走进教室，班长 A，教师检查纪律后答坐下。
（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要 C。
（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 C。
（A）思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
（C）学习好、身体好、思想好
4、为了安全，体检要做到 A。
（A）不弄虚作假，不隐瞒病史
（B）不隐瞒病史，遵守秩序
（C）不隐瞒病史，不大声骂人
5、不满 B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。
（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁
6、与同学发生摩擦时 B。
（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方
7、上下楼梯，靠 B 走。
（A）左（B）右（C）中间
8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室，A。
（A）开窗（B）清扫（C）倒垃圾
【活动小结】
本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
《中国红》 主题班会
2005年，是红军二万五千里长征胜利七十周年的纪念日.2005年，是抗日战争胜利六十周年的纪念日.让革命精神代代相传，让革命精神永放光芒.【序幕】 钟声响五下.1.歌舞 《欢天喜地中国红》
歌：放鞭炮 贴对联.挂红灯.贴福 贴窗花.舞：童谣.扭秧歌.【主持人上场】
A.红色，是中华民族自古以来喜庆的色彩.B.红色，是中华民族传统习俗中吉祥的形象色.A.我们喜爱红色，因为它代表着幸福如意.B.我们喜爱红色，因为它见证着新中国的诞生.A.新中国的诞生，是那年南湖碧波上荡起的红船的理想.B.新中国的诞生，是从井冈山到二万五千里长征.A.新中国的诞生，是延安窑洞的马列光辉到**城墙上升起的第一面五星红旗.B.新中国的诞生，是无数革命先烈用青春和热血铺就的革命史.A.温九中八（2）班——让“革命精神，代代相传”，让“革命精神，永放光芒”的主题班会“中国红”现在开始！
B.首先，让我们以热烈的掌声欢迎今天到场的所有老师.A.征途漫漫歌漫漫.B.航程漫漫旗漫漫.A.听吧，铿锵的歌声伴着旋律的旗帜.B.看吧，庄严的国旗染红雄壮国歌的旋律.A 为了纪念红军二万五千里长征胜利七十周年.为了纪念抗日战争胜利六十周年.B.让“革命精神，代代相传”，让“革命精神，永放光芒”
A.我们八（2）班的同学在这一个月里相继开展了“爱红”、“说红”、“比红”、“展现红”的活动.。一个月来，我们上网、上图书馆查找“红色”的相关的资料.B.一个月来，我们上电影公司或者上网站观看“红色”的电影.A.一个月来，我们学唱革命的歌曲，查找有关“红色”的民俗风情.B.在此基础上，同学们以“中国红”为线索，精心设计出五个馆厅.它们分别是“红色图片馆”，“红色音像馆”，“红色音乐厅”，“红色文学馆”，“红色民俗馆”
A.刚才的序幕就是由“红色民俗馆”的同学们为大家倾心演绎的歌舞组合.《欢天喜地中国红》
B.不知道其他馆厅的同学是否也准备了精彩的节目.A.别急，下面我们先去红色图片馆里走一走，看看他们能不能给我们带来意外的收获.【红色图片馆的同学们上】 快板：革命烈士图片展览 导游介绍：红色之旅
A.最近，细心的同学应该会发现在我们的图书架里多了一些书.B.哦，我知道，那是我们同学阅读的“红色书籍”呢！
A.听说在“红色文学馆”里，现在正举办一个“红色图书“介绍会，同学们将会用自己最独特的方式把自己最喜欢的红色书籍介绍给大家，和大家一起分享读书的快乐.B.快去瞧瞧吧！
【红色文学馆的同学上】 故事组合：《红岩》等 A.看过红色电影吗？
B.当然看过,许多年来，这些经典的电影曾陪伴着一代代人成长.B.许多年来，这些脍炙人口的电影曾一次又一次被人们在梦中所追忆.A.下面有请“红色音像馆”的同学们，他们将会为我们推荐最精彩的影片.【红色音像馆的同学上】 《地道战》等
A.保卫祖国，祖辈们披肝沥胆.B.保卫祖国，祖辈们义无返顾.A.听，激昂人心的旋律已经奏起来了.A.听，响彻云霄的革命歌曲唱起来了.B.让我们走进“红色音乐厅”，在音乐的旋律中.回顾那一段峥嵘岁月.A 看，我们的小红军来了.【红色音乐厅的同学上】 小组唱《闪闪的红星》 小组唱《红色娘子军》
A.同学们让我们握紧拳头，高举火炬，面向国旗，郑重宣誓.宣誓词：让革命精神，代代相传，让革命精神，永放光芒；努力学习，掌握本领；脚踏实地，与祖国共腾飞；.展望未来，让先烈们因我们而自豪！【结束语】
A.红色，是中华民族自古以来喜庆的色彩.B.红色，是中华民族传统习俗中吉祥的形象色.A.我们喜爱红色，因为它代表着幸福如意.B.我们喜爱红色，因为它见证着新中国的诞生.A.今天，我们接过老一辈手中的火炬，时刻准备着.齐 明天，我们站在时代的前列，谱写新的篇章，让我们并肩携手，共创未来.让革命精神代代相传，让革命精神永放光芒.八（2）班纪念红军二万五千里长征胜利七十周年.纪念抗日战争胜利六十周年的主题班会“中国红”到此结束.让我们用热烈的掌声欢送各位老师.感谢所有为本次主题班会辛勤付出的同学！！
“好习惯伴我行”养成教育活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、目标任务
⒈突出进行做人习惯养成教育
低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。
中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。
高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。
⒉突出进行学习习惯的养成教育
低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。
中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。
高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。
⒊突出进行生活习惯的养成教育
低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。
中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。
高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。
⒋突出进行劳动习惯的养成教育
低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。
中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。
高段：要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动，积极参加学校组织的各种劳动，经常参加社会实践活动，保护环境。
三、活动安排
第一阶段：宣传发动。
⒈制定“好习惯伴我行”活动方案
⒉出一期橱窗、班报，办一次红领巾电视专题节目
⒊制定“好习惯评比细则”和“学生行为规范达标班级考评细则” 第二阶段：组织实施。
1、“好习惯 伴我行”启动仪式，发出倡议。
2、开展“好习惯 我能行”活动讨论。
要求：七——九年级各班同学，在班级分组讨论基础上，推荐班级代表（5名左右）在校园网论坛中发表自己参与“养成好习惯”教育活动的做法和感受。有关文章请上传到校园网——教育论坛——[好习惯 我能行]版块，要求发表时用真实班级、姓名。
3、好习惯，我监督。
通过团队广播，举行好习惯监督员招聘会，公开招聘好习惯监督员。通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示自我风采，由团委和队辅导员共同推选出学校和班级好习惯监督员。
4、好习惯讲坛。
邀请教师、家长向同学们讲解文明礼仪、必要的交往规则，使同学们树立正确的处世为人和行为方式，提高同学们的社会化水平和社会适应性。
5、写“好习惯养成日记”，参加征文活动。
要求：各班教师布置学生记录、总结、回顾自己每一步的变化，体验养成好习惯的快乐，并以此督促他们改掉坏习惯，养成好习惯。各班推荐五篇征文上交。
6、各班召开“规范行为，自我成长”主题班会，并将活动过程记录在《班主任工作手册》中。
7、“唱响好习惯歌谣”大比武。各班组织学生准备5——10分钟关于养成习惯的歌谣，进行整班歌谣朗诵比赛。（12月19日）
8、“好习惯”明星评选。根据学生行为习惯情况，评选每月的好习惯小明星，并在此基础上，通过全体学生投票评选出本班好习惯学期明星。
新课程呼唤新型班队活动
——班队活动渗心育 心育活动促发展
内容提要：新课程下的班队活动最重要的一个特征就是注重学生的 主动参与和积极体验，让班队活动渗心育，心育活动促发展。
关键词：热情参与 尽情体验 倾情合作 激情演绎 纵情开放
问题的提出：
众所周知，青少年的道德问题已经成为世人面对的一大挑战，由道德情感贫乏、缺乏责任感而引发的问题时常见诸新闻媒体的，这不能不使我们感到担忧。
那么，作为已经走进新课程的班主任，应该如何激发学生的学习潜能，提高学生的生活能力，真正达到健全青少年的人格，促进青少年的发展呢？于是在审视班主任工作的各个环节之后，我把目光聚集于“班队活动”上。
作为班主任，每个学期需花费大量心血组织众多班队活动。可是回顾以前的班队活动：内容、形式单一，重结果、轻过程，学生的主体能动性得不到充分发挥。班队活动，最终导致只是流于形式，被动地为完成学校布置的任务而已。
——开展新型的班队活动，进行有效的心理健康教育！
“新型的班队活动”的内在涵义和实践操作
（一）内在涵义：
新课程下的班队活动最重要的一个特征就是改变学生被动、单纯地接受教师所传达的思想。它特别注重学生对活动的主动参与和积极体验，它是在班队活动中对学生“润物无声”地进行心理健康教育，它是在心理健康教育中潜移默化地促进学生的综合素质发展。
笔者以为，如果能将每次组织的班队活动做到增强学生自信心、强化学生学习动力、庆贺学生成功、引导学生自省，那么，这种班队活动一定能促进学生的综合素质的发展。从担任新课程班主任教育工作的那一天起，近两年来，我通过深入研究，不断尝试，把爱渗透到学生的心田，让他们茁壮成长，健康发展。
现以班主任工作中“开展新型的班队活动，进行有效的心理健康教育”的部分案例来粗浅地谈一些认识，具体如下：
（二）实践操作：
[案例1] 热情参与，释放生命潜能
世界潜能大师恩·崔西曾经说过这样的话：成功等于目标，其他都是这句话的注解。一个人要想成功，最关键的就是要为自己树立一个明确的奋斗目标。每学期班会起始课的内容均为自定目标：学生们根据自己的实际情况自立一个目标。
周某是一个勤奋努力但略微有些口吃的孩子，十分内向的她在众人面前不敢说话。这次为自己定下的目标是五月参加班级组织的《做一个快乐的读书人》演讲。
演讲的那天，其他同学均表现得特别出色，而周某还是有时出现时断时续的现象，但是在演讲结束后，我告诉大家说：“周某今天的表现非常出色，让我们一起用热烈的掌声向她表示祝贺！”
在同学们还不知所以然的时候，我向大家展示了我所保留的周某在不同阶段上交的口语作业——几段录音记录：
某月某日——小声的时断时续话语声；
练习后的第十天——大家听到的已经是比较连贯的大声朗读声； 再十天后——流畅、娴熟而富于感情了的朗读； „„
“因为她在努力，她在进步！”我继续大声地说。
听到的人，老师、家长、同学包括周某自己都在热烈鼓掌。是呀，谁能不认为周某在为自定的目标而努力呢？谁能不认为周某在自己的努力下进步了呢？
[反思] 教师进行评价的目的既非鉴定，亦非选拔。所以我一直都尽可能给学生以肯定性的评价，让学生体会努力的过程，看到付出的见证。案例中我保留的周某在不同阶段上交的口语作业，无疑是通过展示周某在此期间的参与与付出，见证周某所取得的进步。磁带的记录必将会唤起周某的自信，强化她的学习动力。
[案例2] 尽情体验 生成道德意识
这一代的青少年缺乏责任感是当今许多教育工作者的共同感受。比如说对现有资源的认识。社会课上刚教过：
地球上97．5％的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。剩余2．5％的淡水中，大多数是人类难以利用的冰雪。能够利用的江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占世界淡水总量的0．3％。如果把地球的水装在一个5升大的水桶里，可供人类使用的只有一汤匙。„„
从1950年到1990年人类用水量增长了3倍，此后35年内还将翻一番。目前全球有11亿人缺乏安全饮用水，每年有500多万人死于与水有关的疾病„„
可是在课后，他们却对哗哗流淌的水熟视无睹，随意浪费水资源的现象比比皆是。
班会上我与他们订了一个协议，如果明天谁能一天之内不接触水，我将答应他的任意一个要求。“好!”孩子们个个兴致勃勃，等着获胜。
他们没料到第二天——
洗脸、刷牙，没有水，怎么办？
厕所无法冲洗，臭气熏天，没有水，怎么办？ 手上很脏，没有水，怎么办？
体育课，累得满头大汗，却无法补充水分，这怎么办？
„„
说也奇怪，从此以后，我再也不用一次又一次对他们说：水是生命之源，要节约用水！但是孩子们洗手随意用水的情况不见了，看见水龙头滴水主动关紧的现象增多了。3月22是世界水日，那天宣传小组还出了一期“节约用水”的黑板报，上面有一幅画：
一双双黑色的、白色的、稚嫩的、干枯的双手，虔诚地捧着一汪清水。前面放了一个水箱，但龙头却拧不出水来。旁边写着：珍惜水，就是珍惜生命。
[反思]生成在于活动。学生的精神世界、道德规范不是靠外部力量塑成的，而是在亲身体验中生成，只有当学生的心灵受到震撼时，德育才是成功的。案例中我们不难发现，学生们在真实的角色体验中促进了角色认知，内化为角色意识，促进道德自省，最终化为正确的道德行为。这不是很好的一种活动方式吗？
[案例3] 倾情合作 共享成功喜悦
正处在青春期的中学生道德情感贫乏。由于自我意识和独立意识正在逐步增强，他们以代沟为借口不愿与母亲沟通，他们觉得母亲不理解自己，一听见母亲开口就会与她们发生争执。借助母亲节之际，我开展了一项“ 献给母亲的歌”的活动，让学生在与母亲交流沟通中认识母亲。
在布置完任务的几天后放学时，我见到几个孩子讨论热烈。他们是一支合作小分队： xx擅长组织，担任组长，统筹安排；xx擅长信息技术，负责搜集描写母爱的文学作品，整理展现母亲形象的绘画、摄影、电影、广告等资料；xx筛选整理收集的资料；xx制作PowerPoint课件；xx口头表达能力不错，进行成果汇报。
在成果展示上，小分队由于各尽所能，密切配合，本活动在此次班级评比中获得金奖。
[反思] 俗语说得好：一个好汉三个帮、三个臭皮匠赛过诸葛亮。的确，“学会合作共事”是新时代提出的一个十分重要的教育命题。在本次活动中，同学们能发现自己的优势，了解并充分发挥同伴的优势，组建一支优势互补的团队。试想当小分队由于各尽所能，密切配合获得金奖时，同学们不仅感受到成功的愉悦，更体会到合作的快乐。积极的心理感受又会转化成强大的合作动力，激励学生主动合作，善于合作。
[案例4] 激情演绎 搭建心育平台
今年，是红军二万五千里长征胜利七十周年的纪念日，也是抗日战争胜利六十周年的纪念日。为了让革命精神代代相传，让革命精神永放光芒，五月，同学们以“中国红”为线索，以“爱红”、“说红”、“比红”、“展现红”为主题相继开展了四次主题相同而形式各不相同的活动.。
红色图书介绍会——同学们把自己最喜欢的红色书籍介绍给大家，和大家一起分享读书的快乐。
红色图片展——同学们目睹了新中国的诞生的珍贵图片，目睹了无数革命先烈用青春和热血铺就的历史资料；
红色音像馆——同学们观看曾陪伴着一代代人成长的经典电影.，在这些脍炙人口的电影里同学们的心灵得到荡涤和感化；
红色音乐厅——在音乐的旋律中，同学们在激昂人心的旋律中学唱革命歌曲，回顾那一段峥嵘岁月.[反思] 一样的内容采用四种截然不同的形式来展示，令人耳目一新。在红色图书介绍会、红色图片展、红色音像馆、红色音乐厅里，学生们在自己喜欢的活动方式里，在心理健康教育的积极引导下一次又一次加深影响，进一步促进人格的完善。
[案例5]纵情开放 共创美好家园
为了最大程度唤起大家的忧患意识，树立热爱大自然，了解大自然，保护大自然的环保意识，创建绿色世界，同学们经过讨论、研究举行了一系列“共创美好家园”活动：
校内：
发起宣传：同学们利用平日经常使用的一次性餐具及人类丢失的垃圾制作了一幅宣传画：画面上垃圾纵横，有几只乌龟——一次性饭盒做它的背，一次性调羹做它伸出的脑袋，一次性叉子做它的脚爪，它正得意洋洋地说：我们很长寿，你们人类呢？宣传画醒目地粘贴在大门口的黑板处，从此经过的每一个同学都会驻足观看，也能立即明白其中深刻的含义：如果人类再肆无忌惮地破坏环境，若干年后，主宰地球的将是这些污染。
发起倡议：在此基础上，我们利用周一晨会向全校同学列举了破坏环境的种种危害，地球如今面对的种种困境，号召同学们“从我做起，亲近绿色，共创美好家园”。校外：
宣传讲解：在华盖山下，海坛广场周围，公园路上，同学们向路人进行问卷调查，向路人宣传讲解环境保护，引导来往路人从我做起，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
交流体会：2004年10月在松台广场，人山人海，“地球，我们的母亲”宣传活动正在如火如荼地进行。同学们将参加此次活动所获得的感受与体验精心制作成环保绿色小册子。广场中央，几十本图文并茂的小册子一下子吸引了众多观众的眼球，大家时而指指点点，时而若有所思，并争相在“从我做起，亲近绿色，共创美好家园”的倡议书上签字以示决心。
现场班会：华盖景观公园的大榕树下，我们邀请了家长、路人、老师一起召开了一个“共创美好家园”的主题班会。同学们以生动的小品《地球就诊》、童话剧《动物大会》、诗朗诵《地球，我们的母亲》等等节目唤起大家的忧患意识，树立热爱大自然，了解大自然，保护大自然的环保意识。
[反思] 新课程的活动课突破了原有的封闭性，学习的地点，学习的时间均呈开放状态：学生可以任意选择适合自己的班队活动的课堂，也可以根据自己的实际情况，用周末，利用假期完成；可以持续一两天，也可以持续一个月内完成，甚至可以更久。开放的时空为学生们提供了更为灵活、更为广阔的空间，就是因为这些“开放”，使学生们拥有了自主学习、自由探索的机会。
在这些班队活动的开展中，我欣喜地看到，学生们主动参与积极体验，在增强学生自信心、强化学生学习动力、庆贺学生成功、引导学生自省中，自身也获得了心理健康教育，从而促进了自身的综合素质的发展。在新型的班队活动中，他们成长，他们收获，他们成功，他们快乐！
我希望给学生一个空间，让他们自己往前走； 我希望给学生一个条件，让他们自己去锻炼； 我希望给学生一个时间，让他们自己去安排； 我希望给学生一个机遇，让他们自己去搜寻； 我希望给学生一个冲突，让他们自己去解决； 我希望给学生一个权力，让他们自己去选择； 我希望给学生一个天地，让他们自己去创造； ——后记
垃圾篓前的主题班会
作者：佚名
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更新时间：2008-2-27
周五下午的最后一节是自习课。我从后门外一跨进教室，首先刺入眼中的，便是后墙角的那两个早已呈超饱和状态的垃圾篓。原本不错的心情，立刻受到了极大的损伤。
我强忍了心中的恼怒，做出一副视而不见的样子，慢悠悠地踱上讲台。其实是要借了这几米的路程，让我的情绪逐步稳定下来。
为了解决这教室的垃圾问题，我是反复强调，甚至责令值日同学一天数遍的清扫。然而，垃圾依旧是每天都能成个小丘。今天看来要想个奇招“收拾收拾”这帮“坏小子”了。否则这夏天到了，气温越来越高，教室不成酿造厂了啊。
于是，我决定在这堆满废弃物的垃圾篓前，开个主题班会。
站在讲台上，我宣布这节自习课改上班会，同时告诉学生们，咱今天的班会要换个样子来举行：老班要带大家一起审问一个被告。
既然是审案，那自然需要一整套的机构。我先让大家自己报名，愿意参加法庭审案的人员，可以自己申请，然后我根据需要来确立人选。
报名的学生不少。我挑选了其中的三位。这三位都是我平时观察来的制造垃圾的“高手”。
被选中的三位很是兴奋，做出跃跃欲试地样。似乎在等着看哪位倒霉同学的笑话。他们
焦急地问：“老师，我们审什么？快点开始吧！”
为了让他们不在下面的环节中退缩。我使了个激将法：“不要着急，你们既然做了法官了，那就应该先宣誓，要保证坚决审完此案，还要公正公平。如果做不到，那我现在就换人。”
“这点小事你还不相信我们？保证完成任务！我们宣誓！”三个学生中了我的招了。
“那好，今天的主题班会——公审垃圾篓现在开始！”我郑重宣布。
“啊？！”全班一片哗然。
“很吃惊吗？老师觉得这两个垃圾篓每天都贪婪到吞噬我们的金钱和健康，而且胃口越来越大，再不审判，恐怕要鹊巢鸠占，把我们都扫地出门了。”我振振有辞。
“怎么审啊？”那三个自告奋勇者感觉上了当了。
“很简单，咱三个人分个工。二位负责调查取证，一位负责记录。调查取证的同学责任重大，要把垃圾中所有的物品分类清理。记录的同学要在黑板上把这些物品分类登记，还要标注出大概金额数。当然，为了保证调查人的身心健康，我提议你俩用塑料袋把手包起来。”我如此这般交代了具体操作程序。
两个“调查员”便一手捏了鼻子，一手在垃圾篓中折腾起来了。负责记录的学生也及时地把这些废弃物登记在了黑板上：
矿泉水瓶15个，贝塔斯曼书社邮寄书籍的大纸盒2个，来一桶方便面盒两个，可口可乐类听罐7个，炸鸡腿类包装盒6个，一次性豆奶饮料软包装盒6个，三个一角硬币，四根肢体不全的圆珠笔，揉成球状的各种废纸、胶带、破书若干„„
所有的物品登记完毕后，我停了有3分钟，什么也不说，就站在黑板边，盯了黑板上的内容看。学生们开始还是叽叽喳喳地议论着，后来也就慢慢静了下来，也都莫名其妙地盯了黑板看着。我相信，此时总有学生的心中会想点什么的。
静了片刻后，我把今天的值日生叫了起来，问他今天中午是否清理了垃圾。值日生很委屈地说他彻底清扫过了，而且班级有很多同学可以做证。
“那就是说，这么些物品，都是咱们同学一个下午的“贡献”了。”我调侃地说：“为我们的垃圾篓做出贡献的是哪些同学啊，能不能勇敢点，给大家说说黑板上的哪些物品是你的啊？”
教室里的目光顿时交织起来，并且慢慢向一些人的身上集中。
一个班委会成员犹犹豫豫地站了起来，嗫嚅了半天，才说出有一个冷饮盒和一瓶矿泉水是他的。
有人开了头，接下来，那些制造了垃圾的同学也就陆续都说出了自己的“贡献”，共计17个同学。其中有一个成绩比较差的学生，引起了全班的哄堂大笑。他一个人吃了一个冷饮，喝了两罐可口可乐，还吃了一斤多的荔枝。
我并没有批评他们，反过来还对他们敢于承认自己所做的事的行为进行了表扬。
接着，我开始带领全班同学来计算黑板上物品的购买价值。通过初步估算，这些物品累计金额在一百元左右。也就是说，这17个学生，一个下午人均花费了近6元钱。
“老师想知道，同学们除了咱今天调查出的这些物品外，平时还喜欢购买些什么呢？”我要把学生们的思路引导到我希望达到的目标上，便进一步的展开调查。
学生们于是又找出了很多平时消费的方式来。我让记录的同学也把它都写在了黑板上。
我说：“下面咱们来做个游戏。在黑板上众多的消费中，请你在心中把你认为完全可以不进行的消费划了！”
学生们心中都划下了两道杠。
“再划去两个可以不消费的。”我进一步要求。
学生们照样操作。
“再划去两个！”我继续要求。
„„
“请问，有没有哪位同学觉得黑板上有些条目是绝对不能划去的啊？”当我报出需要划去的数字和黑板上物品的总数相同的数目时，我问。
下面没有回答。
“看来没有人觉得黑板上的这些消费是必须的，那也就是说，它们只能是可有可无的。对这些可有可无的东西，我们该怎么办呢？老师不做统一的要求，而是希望同学们能自己去进行评判，然后拿出自己的行动方案来。当然，咱们这个案子是审完了，但还有点任务需要大家课余继续完成，这任务包括两个内容：第一是回去查阅资料，了解冷饮、听装饮料、油炸鸡腿等食品和人体健康的关系；第二是回去了解自己家庭的月收入，同时了解一个一线工人的月工资情况。”我在总结的基础上，又布置了更深入的调查任务。
班会课下以后，几个制造垃圾比较多的学生，主动帮助值日生清理了垃圾。此后，两个垃圾篓开始了痛苦的减肥，整日处在了饥饿状态中。
一点反思：为什么原先强调无数次的垃圾问题，通过这么一节并没有严厉训斥的班会课就解决了呢？想来主要原因还是在于以往那些强行的命令，并没有引起学生的注意。而这一次，他们通过自己的审案，发现了自身存在的不足。这就真正从心灵深处给了学生们一震撼，因而问题也就解决了。从这件事上就可以看出，我们老师在处理班级日常事务时，之所以总在一些老生常谈的事件上花费大量的精力，既使自己疲劳，也让学生们反感，究其根源还在于我们的工作并没有做到学生的心坎中去。
“梦想成真”主题班会
作者：佚名
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更新时间：2008-2-27
流程设计
一，必答题（多媒体+手卡）
每组按顺序回答主持人提出的7个问题，答对加一颗星，答错不扣分，由队长代为发言。二，比手画脚（手卡）
每组派出两位同学代表本组进行比手画脚比赛，一个同学比划（可以说话），一个同学猜给出的语句，但比划的同学不能说出给出语句中的任何一个字，限时一分半，答对几个加几颗星。
三，成语接龙（多媒体）
每组派两个同学代表本组到中间位置，由主持人给出的第一个成语开始，接下来的每位同学都要把前面一个同学说的成语的末尾字作为开头的字，一直传下去，思考时间为十秒，超出时间即被淘汰，场上只剩下三个同学的时候，比赛结束。剩下的同学来自哪组，哪组就可以加一颗星。
四，幸福传声筒（手卡）
由一组的第一位同学单独看主持人给出的一系列词语，默记时间为半分钟，继而传给下一个同学，传的时候要用嘴巴贴着耳朵，避免其他同学听到，一组的最后一个同学起来告诉主持人，他所听到的词语有哪些，说对几个就加几颗星。
五，风险大考验（手卡）
智力抢答，主持人说开始后，知道答案的同学可以举手示意主持人，并回答，答对加一颗星，答错扣一颗星
六，读出我们的梦想
最后按比例每组可以相应读出自己队月光宝盒中的梦想和愿望，几颗星代表几个梦想，到时机动规定
七，大合唱《真心英雄》
第一队：梦幻队 第二队：响彻云霄队 第三队：逍遥队 第四队：返璞归真队
题目 必答题 第一队
哈雷慧星多少年出现一次？（B）
A.75年
B.76年
C.77年
D.78年 “初唐四杰”中有:（B）
A.王绩
B.王勃
C.王维
D.王之焕 香槟酒的主要原料是:（A）A.葡萄
B.苹果
C.槟子 1秒等于:（D）
A.60微秒
B.100微秒
C.120微秒
D.1000微秒 人体消化道中最长的器官是：（A）A.小肠
B.盲肠
C.大肠
“入木三分”这个典故原意用来形容:（C）
A.雕刻技术高
B.文章深刻
C.书法笔力强劲
D.射箭本领高 北京大学的第一位校长是:（C）
A.蔡元培
B.胡适
C.严复
第二队
电话的发明者是:（B）
A.爱迪生
B.贝尔
C.贝尔德 蒙语中“柴达木”的意思是:（A）A.盆地
B.盐池
C.绿洲
人的舌头的哪个部位对苦味最敏感?（C）
A.舌尖
B.舌两侧
C.舌根
D.舌中间 “知识就是力量”出自哪位名人之口？（D）A.马克思
B.莎士比亚
C.弗兰西斯.培根
“相敬如宾”最初是指什么人之间相互尊敬的样子?（D）A.君臣
B.朋友
C.兄弟
D.夫妻.我国55个少数民族中,人口最多的是什么族?（D）A.满族 B.苗族
C.黎族
D.壮族
北京申奥的第一大主题是:（A）
A.环境保护
B.历史文化
C.生命运动
第三队
诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”原意是指:（B）A.元宵节
B.重阳节
C.中秋节
D.端午节 茶叶分为绿茶、红茶、乌龙茶的依据是什么?（A）A.制作工艺
B.颜色
C.产地
“阿凡提”在新疆维吾尔族语里是什么意思?（B）
A.善良的人
B.机智的人
C.有学问的人
D.朋友多的人 我国太阳能最丰富的地区是:（B）
A.内蒙古地区
B.西藏地区
C.新疆地区
D台湾地区 “变脸”是哪个剧种的绝活?（B）A.越剧
B.川剧
C.京剧 “马拉松”原指:（B）
A.运动项目
B.人名
C.地名 人类最古老的绘画形式是:（B）A帛画
B.壁画
C.浮雕画
第四队
海豚为什么要追随轮船呢?（C）
A.寻求安全保障
B.可以获取食物
C.借助外力游动
D.与人类嬉戏 莎士比亚笔下的罗密欧与朱丽叶是哪国人?（B）A.英国
B.意大利
C.法国
“一日不见,如隔三秋”里的“三秋”指:（C）A.三个秋天
B.三个季度
C.三个月 鹦鹉和八哥能学说话,主要是依靠:（B）A.喉咙
B.舌头
你知道母亲节是什么时候吗?（B）
A.五月的第一个星期日
B.五月的第二个星期日 C.六月的第一个星期日
D.六月的第二个星期日 一般人的身高在一天中:（A）
A.早上最高
B.晚上最高
C.没有变化 古时“文章”一词可指什么?（A）
A.彩色的条纹图案
B.泛指文字
C.寺庙里的经文
D.歌谱
抢答题
1为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快）
2谁发明蒸汽机？（瓦特）
3亚马逊河在哪个国家？（巴西）
4意大利的首都是什么？ 答案：罗马。
5最高的哺乳动物是什么？ 答案：长颈鹿。
6世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁？ 答案： 居里夫人。
7我国最有名的长篇神话小说是什么书？ 答案： 《西游记》 8“天下第一关”指的是：（山海关）9我国最早的诗歌总集是《诗经》
10“欲穷千里目，更上一层楼。”这个楼指的是（鹳雀楼）
11书画作品中的“四君子”是指哪四种植物?（梅、兰、竹、菊）
12世界上面积最大的宫殿是:（故宫）
班会主题：把握今天
作者：佚名
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更新时间：2008-2-27
时间：2002年10月22日
地点；行政楼一楼阶梯室
班级：初二（5）班
班主任：王永杰
班会背景：
今天的社会是一个高速发展，充满竞争的社会，只有具备高效的工作能力和优秀的心理素质，才能成为时代的强者。初中二年级是人生的关键时期，是人生观，世界观的形成时期，如何把握好这段人生中的重要时光，对于每个学生都至关重要。但是有些学生认识不到这一问题，没能充分挖掘自已的潜能，更有个别同学整天荒废时日，碌碌无为。针对这一情况，为了让学生认识到时间的宝贵，有意义地度过人生的黄金时代，特召开《把握今天》主题班会。
教学目的：
1、通过介绍祖国繁荣昌盛，日新月异的景象使学生意识到自已应该有时代紧迫感。
2、通过小品使学生认识到不把握今天将失去明天。
3、通过相声使学生领悟到今天的小错会酿成明天的大错。
4、通过演讲，朗诵激励学生努力学习，把握今天。
教学重点，难点：
努力学习，用实际行动把握住今天
教学过程：
1． 通过名人名言导入主题
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而令人后悔的是时间。
───高尔基
一个人的一生只有三天，昨天，今天，和明天，昨天属于历史，明天属于未来，只有今天能够把握
───富兰克林
昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。
──耶曼逊
播放祖国繁荣昌盛，日新月异的图画。
学生讨论
3． 小品《现在与未来》
学生讨论
4． 舞蹈
5．相声《一失手成千古恨》
6．吹笛《送别》
《莫斯科郊外的晚上》
7．演讲《少壮不努力，老大徒伤悲》
8．小组唱《明天会更好》
9．配乐诗朗诵《把握今天》
10．班主任总结
“唱响正气”主题班会
作者：李明遥
文章来源：原创
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更新时间：2008-2-13
“唱响正气”主题班会
▲李明遥
第一项：全体起立，齐唱班歌------《我们走在大路上》
音响：李 娜
指挥：张 鹏
主持人：走在这条大路上的高二（14）班人是无悔的，因为我们早已和高二（14）班结下不解之缘，为了崇高理想，必须勤奋耕耘，挥汗付出。只有脚踏实地，埋头苦干，兢兢业业，奋力拼搏，才能创造出高二（14）班新的辉煌；走在这条大路上高二（14）班人是勇敢的，因为面对艰难险阻和风雨泥泞，我们有过不屈的抗争和成功的冲刺，我们知难而上，跃马扬
鞭，我们心歌激荡，披荆斩棘，我们斗志昂扬，气势豪迈。我们挺进在号声和夯声拌和的浩歌中，看——，高二（14）班队伍浩浩荡荡，势不可挡，向前进，向前进，永远朝着胜利的方向！（掌声）
第二项：值周班长
总结发言
班长袁涛：（先总结一周的纪律、卫生、出勤、作业、宿舍量化情况，然后谈正气）
一个好的班集体，应当有一股正气，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股正气充满这个集体的时候，这个集体将所向披靡。人间的正义究竟是在哪里呢？满藏在我们心里！为什么不取出来呢？它没有优先权！在我们心里，第一个尖儿是自私，其余就是威权，势力，亲疏，情面等等；等到这些角色一一演毕，才轮得到我们可怜的正义。那么，怎样才能培养这股正气呢？我认为把竞争机制引入到班级管理中，使班集体充满团结进取、勤奋钻研的正气。同时，坚决打击歪风邪气，发现有歪风邪气的苗头，就运用班会、谈话等方式，及时纠正，不让它形成气候，为形成良好的班风扫除障碍。给学生创造一个清洁的生活、成长的环境，打造班风、树立正气。（掌声）
第三项：情景剧场：《呼唤正气》----唱响班级正气
（整体设计）：一位自甘落后、不求进取的同学在一天之内制造了一系列违纪事件：
违纪事件1：早晨迟到不承认错误，找理由说在宿舍打扫卫生了。
违纪事件2：上课时间吃包子不承认错误，找理由说刚买来的包子不吃就凉了。
违纪事件3：自习课睡觉不承认错误，找理由说自己睡觉又不影响别人。
违纪事件4：中午听力时间手机响不承认错误，找理由说有急事。
违纪事件5：下午活动课时间硬拉同学去打球，同学不愿去，讽刺人家假积极。
违纪事件6：晚自习时间乱仍垃圾不承认错误，找理由说学校晚上又不检查卫生。
违纪事件7：晚自习下课与别班学生打架不承认错误，说全班同学没有一个帮忙的。
违纪事件8：试卷发下来成绩很差，满不在乎，将试卷揉成一团，空投垃圾箱。
班级内一些有正气的同学纷纷针对每一种违纪现象进行制止和批判，然后面向全班呼唤正气。
该同学悔悟：
小时候崇拜英雄主义，打打闹闹，炼就了敢打敢拼的勇气。平时总喜欢看大团圆结局的黑道影片，这让我们这些“逆反期心理”里的青少年们来说极其吸引，能从中听到生活环境中听不到的许多社会声音，能学到课堂上、书本上、工作中学不到的许多经验和知识。从而向往这么一种生活——生活在暴力和压力之下，将自己的快乐与幸福建立在别人的痛苦和鲜血之上。以至于潜意识里有了这么一种观念：暴力解决一切。
我也有我的理想，说起来有点不知所谓，因为我的理想是考上复旦大学。可是我的环境、家庭、和我所认识的人，根本不给我这个机会。也或者我天生就注定当古惑仔，中学时就开始接触黑社会，然后像电影上的人物一样，一步一步走上不归路。
当好学生们拿出他们的三好学生奖状或者是学校的学业证明出来炫耀的时候，我只能默默地走开！因为这些东西，我没有。我所拥有的，只是存在我朋友和敌人脑海里的东西——拳头！它是我所拥有的、唯一可以在别人面前炫耀的东西。而我在他们的眼里，只不过是一个没名气也没什么大背景的街头小混混！
同学们，像我这样一个不知道学习的街头小混混，究竟还能不能变好呢？（抱首蹲下痛哭）
主持人：号召全体同学帮助该同学改过自新，在全班再次唱响正气。同时发出倡议在全班范围内寻找具有类似情况的急需帮助的同学，然后发动学习优秀的同学结对帮扶。
第四项：帮扶结对，签约仪式
一、扶助对象
1、学习有困难，品行优良的同学
2、诚实谦逊，好学上进的同学
3、经济困难，需要资助的同学
二、扶助内容
1、思想上解惑
2、生活上资助
3、学习上帮助提高
三、签定协约
(要求)要从情感上贴近他们，与他们交流，化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力；
要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，激发他们的进取心；帮助培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
第五项：谈F4现象
看校园道德----唱响校园正气
主持人：随着《流星花园》的热播，F4风靡大、中学校园。这段时间以来，我也一直在思考同学们最关心的F4问题。有人说：”不知道F4真是太土了，“”现在这个时代不知道F4，活着还有什么意思！“然而据我所知，40岁左右的男士很少有人知道F4。据说F4组合是花
了4个月的时间，从1000多名1.80米以上男生中选拔出来的，一度成为”新新人类“的偶像。而现在，《流星花园》由热播到禁播，究竟说明了什么问题呢？（在全班展开探讨）下面是一部分同学的看法：
张阳同学：从一定意义上说，F4现象及”新新人类“的出现，对我们中国的学生来说，不仅是中学生，而且包括一部分大学生，是一种整体文化的衰退。什么叫道德判断力呢？举个例子来说，”9.11“实践当天，在全国很多高校的校园里，大家敲敲打打，跟过节一样；北大、清华学生提出第一句口号是”我们一喜悦的心情向美国人民表示哀悼。“可能这句话也代表了我们中国青年一中普遍的心态：你美国不是傲慢吗？你不是欺负人吗？我们不能打你，而有恐怖组织收拾你，因而感到非常高兴。实际上这种现象背后隐藏的是当代大学生的道德能力和道德判断力的问题。我们当时通过交流和讨论，我的感觉是，恐怖事件的出现，不仅仅是针对美国的，而且是对整个人类文明秩序的一种挑战，比如海湾战争、科索沃战争等等。（掌声）
黄帅同学：文化判断力，在整个80年代到90年代初，校园里洋溢的是一种健康、向上、追求主流的文化氛围。高
一、高三的学生一眼就能分辨出来，社会青年与大学生也有截然不同的区别。而为什么现在校园里黄头发飘起来，耳环、耳坠也戴到了同学的耳朵上？为什么校徽消失了？说明了什么问题？不得不引起我们的思考。（掌声）
张鹏同学：假如说F4现象是一种新的时尚的话，它的出现也不是一种偶然的文化现象。前几年的日韩流中，中学生模仿日本、南韩的中学生那种化妆模式，来追求时尚。而现在则表现为F4现象，即把道明寺、花泽类的照片作为日记的封面，手机、传呼发送的全是F4经典语录。这两种现象的出现不是偶然的。前年《中国青年报》上有篇言论写得非常好，针对的是日韩流对中学生追求的时尚，它说，假如以一种文化判断力的规则来判断的话，这叫一种”欠揍的时尚"。这说明我们整个中国的传统文化资源在现有的教育体制下，没有被很多的大中学生所接受，我们在丧失自己的文化领地，这一点是非常可怕的。（掌声）
吴承坤同学：校园里每一种文化现象都是社会的一个缩影。校园里，没有在社会上的勾心斗角，也没有云云众生的自私和贪婪。那么，我们要自律，就要树立真确的思想意识，要清楚的认识到，自律不是做给别人看的，而是对自己言行举止的约束和规范，我们要唱响正气，每个人都要管好自己的嘴、自己的脚、自己的思想，那么，我们就会成为真正意义上的高中生。（掌声）
第五项：展示图片：《远山的呼唤》----唱响社会正气
展示两组图片，山区里孩子繁重的家庭劳动和艰苦的学习生活。
主持人：在今天我们生活的这个大发展的时代，还有许多的山区的孩子根本上不起学，生活在最贫苦的边缘。即使有些上学的孩子，他们也是在一种极其艰苦的环境中索求知识。同学们，看看他们，想想我们，我们已经是很幸运、很幸福的，那么我们在享受幸福的同时，难道你内心深处就没有一种强烈的触动感，进而产生一种强烈的社会责任感。我们人生的价值不仅要实现自身的成功和追求自身的幸福，我们还要社会达的责任和时代的使命，去服务于社会、回报于社会、奉献于社会！
张艳同学：追求自身的发展、追求最大的个人利益本无可厚非。但是，在我们强调自我的同时，是否也应该想到别人，想到社会的整体利益？作为学生中的一员，也许我们并没有认识到自己的行为会给整个国家所带来怎样的影响，然而我们知道那是的确存在并不容忽视的。
更何况个人的自由与整体的利益并不是对立的，只有每个人都遵守社会规范，才能充分实现个人的权利，它与社会整体利益的实现是一种契约关系。我们既然选择备受关注，就该选择勇敢面对、承担责任、遵守秩序。
巩岿同学：其实，我们可以在“低潮”中发现希望，体会快乐。比如积极锻炼身体，学会自学，举办“演讲比赛”„„让自己的生活和学习不因封闭式管理而终止。另外，在关照自己的同时，尽可能援助他人。在学校中，“志愿者”是一道亮丽的风景线，从他们身上，人们能更深入地理解“我为人人、人人为我”的公众理念。
刘报同学：谈到高中生，是社会的未来，国家的栋梁。问及个人理想的时候，有的同学也常变得支吾，鼓励放开思路畅吐心声无所顾忌的时候，谁也能谈上一大段，但无非是毕业以后有高薪的工作，理想的待遇，舒心的生活。难道我们的目标就这些了吗，我们曾经的热血澎湃都去哪里了呢？也许是受社会庸俗思想的纷扰，让我们对物质看的如此之重，不可否认物质固然很重要，没有物质生活我们谈何去安心工作，没有物质生活我们谈何透支体力，但是很多学生忽视了这一点，在全身心追求物质享受的时候，思想是多么的贫乏。理想曾是刚进学校大门时充斥着整个身体的活力，信念曾是那年少时活跃在体内的灵魂，而随着年龄的增长随着阅历的增多，连原先空有的一腔抱负也慢慢的消逝，其实，我们应该做的不是随着时间的流逝慢慢的消耗体内曾有的热情，而是将这些热情付诸于实践，用实践去改造社会。
田莉同学：还是少年时，老师布置作文，谈到理想的话题，我们活泼的像一只只可爱的小兔子，对未来更是充满了无限的憧憬与渴望；而还是青年时，再谈到理想和信念的话题，我们中的很多人却羞答的如含羞草般。理想和信念并不是不可触及的问题，反而是应常思索的问题。试问你的理想是什么，你的信念是什么？试问今天你为理想奋斗了多少，你的信念有没有坚定？说理想是为实现社会主义现代化而奋斗，说理想是为实现共产主义而献身，或许有人会投以嘲笑的眼光和鄙夷的态度，认为这么说过于自大过于空洞，而我要说得是不敢谈及理想不敢树立伟大理想的人又有何自豪？有伟大的理想不在于所做的每一件事情都是伟大的，或许仅仅是微不足道的，但是如果是朝伟大理想前进方向的事就是对的。
主持人：作为新世纪的高中生，我们要做热血青年，有方向有理想有抱负有社会责任感。体现在身边的事情上，珍惜光阴努力学习，善待他人善待自己，讲究诚信说实话办实事，敢于表达爱国情感但要方法正确，敢于见义勇为但更会审时度势等。让我们做可爱的天使，插上信念的翅膀，将理想放飞在社会的原野上吧。
（接下来唱响社会正气）
主持人：我们都是社会的一分子，弘扬正气、推动社会进步，人人参与、人人有责。每当媒体进行有关“见义勇为势单力薄”、“英雄流血又流泪”、“光天化日的大庭广众之下犯罪分子轻易得逞”等报道后，大家都会痛恨罪犯的胆大妄为，围观者的麻木与冷漠。甚至感叹社会的世风日下，政府的失职，人性的退化。整个世界一下子似乎变得灰暗起来，人们都学会明哲保身，忘却了正义和良知。细想一下：社会一旦失去正义，见义勇为不复存在，犯罪更猖獗，大家还能相安无事？这次是别人遭遇不幸，但下一次呢？或许自己就会碰上，而随着犯罪的屡屡得逞，机率更大！要是灾难降临到我们自己头上，会有怎样的选择？因此，帮助别人也就是拯救自己！
正气无形，但暖寒有度，生杀分明。它是化育万物的春风，又是肃杀腐叶的秋气。对于高尚者，正气是手杖，是勋章，是通行证；对于卑鄙者，正气是绳索，是警灯，是显形镜。弘扬社会正气，是我们每个人的责任，培育好的社会风气，人人有责。一个人讲正气也许微不足道，但人多了就会形成大气候。弘扬正气对每个人来讲，都不是空洞的、抽象的口号，而是具有实在内容的实践。每个人都作到说老实话，办老实事，做老实人，做到言行一致，言必兑现，言之有物，言而有信，则社会必然大兴正气之风。（掌声）
第六项：感情升华------感恩
孙雅明同学：为大家讲述一个震撼人心的故事------《母亲.水果》
主持人：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
刘荣同学：“感恩的心”是一盏对生活充满理想与希望的导航灯，它为我们指明了前进的道路；‘感恩的心’是两支摆动的船桨，它将我们在汹涌的波浪中一次次争渡过来；‘感恩的心’还是一把精神钥匙，它让我们在艰难过后开启生命真谛的大门！拥有一颗感恩的心，能让你的生命变得无比的珍贵，更能让你的精神变得无比的崇高！
刘琦同学：原来我对感恩的理解是感谢恩人，而经过这次班会我终于明白了感恩是一种生活态度。怀着感恩的心，感恩面前一切美好的事物，那么生命便会创造出一份人间奇迹。
朱琳同学：以前，常常抱怨父母因工作忙而无视我的存在，现在，我理解他们了，总用那颗感恩的心，来挖掘父母为我所作的一点一滴。渐渐的，感恩的心取代了抱怨心情，其实有的时候，快乐很简单，只要你拥有一颗感恩的心，你便会发现身边值得感恩的一点一滴，感恩的心看似无形，却很有必要，因为许多无法弥补错误的造成往往是因为忽略了那颗感恩的心„„
李健英同学：感恩是一种处世哲学,感恩是一种歌唱方式,感恩是一种生活的大智慧，感恩更是学会做人的支点。我们感恩日的光明，月的温柔；我们感恩树木的葱茏，花草的芬芳；我们感恩清风的多情，雨水的滋润；我们感恩生命的伟大，生活的美好；我们感恩老师的教导，朋友的关爱；我们感恩父亲的坚强，母亲的辛劳„„我们感恩我们所感受的一切!永远以一颗感恩的心，对待每一个日子，无论是风雨或是阳光，只要心存感恩就够了。岁月最大的赐予，便是使我们慢慢孕育出一颗珍珠般柔和的感恩的心!
孔军同学：感恩的思想可以净化我们的心灵，提升我们的心智,你感恩生活，生活将赐予你明媚阳光；你若只知一味地怨天尤人，其结果也只能是万事蹉跎！在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀出所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩思想，那么就可以沉淀出许多浮躁、不安，消融许多的不满与失意。因为感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。感恩也不是简单的报恩，它更是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！一个人会因感恩而感到快乐，一颗感恩的心，就是一颗和谐的种子。我们只要怀有一颗感恩的心，就能发现生活的美好，世界的美丽，就能永远快乐地生活在真情的阳光里！（掌声）
主持人： 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩我生命中的拥有，感恩我身边的人
感恩我所有的所有（掌声）
第七项：室长联合发出倡议
男生：“人无完人，金无足赤。”从我们自身做起，从身边小事做起，平凡才是伟大，平凡才能创出奇迹，“勿以善小而不为”是一面警钟，它将时时刻刻的鞭策着我们，从我做起，对自己负责，对社会、对我们的亲人和朋友负责，请大家真正的行动起来，严格自律，展现自我、迎接未来。
女生：“冰冻三尺，非一日之寒。”弘扬社会正气，应从小事做起！今天，我们自强不息、勤劳奉献、舍己为人、善良正义、一心为公、一身正气的精神风貌，更应以实际行动为社会多做贡献，参与正义事业、直面正义人生。
联合：让我们弘扬正气，人人参与；虽然我们不能改变整个世界，但能改变世界的一部分！因为“星星之火可以燎原”！（掌声）
第八项：班干部联合宣誓
班长：正气，薄于云天，矗立在民族最傲岸的林中。在正义的扫荡中，一切卑鄙与龌龊都轻如尘埃，不堪一击。铁面无私的包拯，凭着一身可撼峰峦的正气，任你是母仪天下的太后，任你是当朝的驸马权贵，都统统置于他的惊堂木之下。一声巍然的呵斥，心中藏着鬼胎的人们，怎敢不从实招来？在正义的威严下，浮于言表的虚伪和假象，只能是弱不禁风的衰草。
学习委员：正气，是催人奋进的策鞭，是抵制腐朽的良药。李太白一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，蕴涵着多少不媚世俗的正气，激励了多少傲岸的灵魂?周敦颐的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，又指引着多少寻求高洁的心灵?正气，从骨子里
透露出来的惊骇世俗的正气，常常能使人悬崖勒马，以免坠入黑暗和罪恶的深渊。
纪律委员：正气，是铁骨铮铮的誓言，是高尚人格的凝结，文天祥宁死不降，视死如归的正气使他吟出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的不朽诗篇，使他经受住了“身世雨打萍”，奔走各地几乎“无不死”的悲惨遭遇。正气是一把利斧，带上它，便能披荆斩棘，无所畏惧； 正气是一斗清酒，饮下它，能将一切险恶都看作鸿毛。
班干联合：正气，是满腔热血的真爱
正气，是高驻崖头的松柏
正气，是亘古不失的节操
让我们唱响一身正气，唱响班级正气，唱响校园正气，唱响社会正气！（掌声）
第九项：全体同学联合宣誓
面对崭新的一天我庄严宣誓：
我要珍惜时间，因为时间是我唯一的财富！
我要刻苦勤奋，因为勤奋是我唯一的出路！
我要信心百倍，因为自卑的泪水最是无能的流露！
我要扎实认真，因为浮躁使我付出了辛酸的代价！
我要抗衡命运，因为自信创造奇迹，拼搏书写神话！
面对一天的开始我们高喊口号：
流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队！
卧薪尝胆不怕苦，报答父母不可辱！
我相信我潜力无穷，我相信我一定成功！
主持人：最后有请我们班主任做班会总结！
第十项：班主任总结发言
感谢主持人，谢谢同学们！
刚才我们大家谈的都非常精彩。“天地有正气，杂然赋流形。”正气，就是正大光明之气，激浊扬清之气。从孟轲的“浩然之气”，到韩愈的“文贵有气”，都是崇高的“正气”。正气是一种精神状态，是一种人生境界，它可以使“贪者耻，庸者志，懦者立”。正气，也是一种舆论氛围，是一种感化力量，它可以使“鬼神泣壮烈”，“沛乎塞苍冥”。胸有正气，气宇轩昂，气韵生动，气象不凡，是人生的最高境界！
在唱响正气的同时，我们也学会了感恩。正如我们班歌所言，我们走在大路上，这是一条充满机遇和挑战的奋斗之路，是一条风雪雷电时时考验我们勇气的艰难之路，更是一条用坚强和拼搏展示高二（14）班人壮美情怀的成功之路，这是一条孕育高二（14）班光荣和梦想的希望之路，这是一条引领高二（14）班的走向辉煌的胜利之路，是一条洒满汗水，飘满花香的阳光之路，更是一条高二（14）班人放飞理想，拥抱未来的腾飞之路。同学们，是骏马就要奔驰在草原，是雄鹰就应展翅于蓝天。我相信稚嫩的雏鹰一定会长成羽翼丰满、身姿矫健的雄鹰，就让我们从这里起飞，飞向广阔的草原，飞向辽阔的海天！
谢谢大家！（掌声）
