音乐活动《莎莎》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐教学活动教案”。
中班韵律活动：《莎莎》
一、活动目标：
1.乐意参与活动，体验乐于助人的快乐。2.能感受到音乐的节奏并能协调做动作。3.学会创造性的进行动作表演。
二、活动准备：
经验准备：有玩过“顶锅盖”的游戏的经验。物质准备：鱼妈妈的图片；音乐《莎莎》。
三、活动过程：
（一）创设情景，激发幼儿兴趣
指导语：看！这是什么小动物啊？（老是出示鱼妈妈的图片），鱼妈妈现在很伤心，因为她的鱼宝宝不见了！这个鱼宝宝的名字叫做莎莎。她想请小朋友来帮她找找。
（二）结合情景，让幼儿寻找“莎莎”，教会幼儿基本韵律动作
1.教师边唱谱子边逐步教动作。
（1）教师唱第一句的谱子学做拍肩的动作。
指导语：鱼妈妈很伤心，我们应该说什么话怎么去安慰她呀？那我们还可以用什么动作去安慰她呢？（拍肩、拥抱等）
（2）教师唱第二句的谱子学做小鱼儿游的动作。
指导语：鱼妈妈知道小朋友愿意帮助她一起寻找鱼宝宝，现在没有那么难过了，你们知道小鱼在水里是怎么游的吗？那我们跟着鱼妈妈一起游着去找鱼宝宝吧！
（3）加入前奏，随着音乐将前两句合起来做动作
指导语1：我们在寻找鱼宝宝“莎莎”时，除了仔细看以外，我们还要怎样啊？（教师做呼喊的动作）。你们看看老师是怎么做的。（老师示范一次）
指导语2：现在我们跟着音乐声和鱼妈妈找找鱼宝宝，记得要在寻找之前呼喊“莎莎”的名字哦。
（三）幼儿自由创编动作
1.根据寻找鱼宝宝的方式来创编动作
指导语：我刚刚发现我们如果一起找的话，找的地方就不多，现在鱼妈妈继续在水里找，我们帮忙去陆地上找找看，如果是陆地上我们可以用什么方式去寻找？（开车、骑自行车等）我们一起试试吧。
2.将创编的动作与音乐结合指导语：刚刚小朋友想出了这么多好主意，现在我们就去找鱼宝宝吧！（教师选择一种或几种幼儿选择的方法进行表演）
（四）玩“顶锅盖”游戏
1.一起玩“顶锅盖”的游戏。
指导语：小朋友之前都玩过顶锅盖的游戏，我们一起来玩玩吧！2.将顶锅盖的游戏与音乐想结合。
指导语：小朋友都很喜欢玩顶锅盖的游戏，其实鱼宝宝“莎莎”也很喜欢，现在我们把这个好玩的游戏加入到音乐中，有可能鱼宝宝就躲在我们中间哦！看看谁最厉害抓住了鱼宝宝？首先，看看老师是怎么做的，这样你们才会抓住鱼宝宝哦！
（五）在游戏中结束活动
指导语：小朋友们真不错！帮助鱼妈妈找到了鱼宝宝“莎莎”，鱼妈妈想谢谢你们！请你们一起去她们家做客，我们现在游着去鱼妈妈家把！
10302班第四组
王
贝
