平移教案15由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“平移教案”。
5.4平移
执笔人：聂艳会
学习目标
1、了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题
2、培养学生的空间观念，学会用运动的观点分析问题.重点难点
重点：平移的概念和作图方法。难点：平移的作图。
学法指导
易采用探究、归纳与练习相结合的学习方法 学习过程
一、课前预习
1、在平面内，将一个图形沿，移动，图形的这种移动，叫做平移。
2、平移不改变图形的，只改变图形的。我的困惑：
二、课堂研讨
（一）重点研讨
3.如图所示,△FDE经过怎样的平移可得到△ABC.()A.沿射线EC的方向移动DB长;B.沿射线EC的方向移动CD长
C.沿射线BD的方向移动BD长;D.沿射线BD的方向移动DC长
AF
BDCE4.如图2所示,下列四组图形中,•有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是()A BCD
（二）深化提高
A5.如图所示,平移△ABC可得到△DEF,如果∠∠C=60°,那么∠E=•____度, ∠EDF=_______度,∠F=______度, ∠DOB=_______度.DBOEA=50°,CF
6.在平移过程中,平移后的图形与原来的图形________和_________都相同,•因此对应线段和对应角都________.（三）达标测试
7.如图所示,将△ABC平移,可以得到△DEF,点B的对应点为点E,请画出点A的对应点D、点C的对应点F的位置.AEBC
8.如图所示,画出平行四边形ABCD向上平移1厘米后的图形.ADC
三、课后巩固
9.如图所示,请将图中的“蘑菇”向左平移6个格,再向下平移2个格.B
学习收获：
