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三（3）班家长会教案
各位家长好：
感谢家长们放下手头的工作，为了咱们的孩子再次坐在了一起。对于每一次的相聚，家长们都是充满了期待，怀揣着幸福。因为孩子是每个家庭的新生力量，是家庭几代人的新的希，家长们总是期待从学校、从老师这里找到最合适自己孩子的方法，让孩子获得最佳成长状态。
订餐问题：(1)订餐变动不一太频繁。孩子吃不得苦，家长也舍不得让孩子吃苦，只要孩子开心，你们愿意毫无条件的满足孩子的一切要求，在用餐方面也是如此。大家人总是以孩子的饮食喜好为中心，这样的付出是值得的，孩子吃得好家长心里踏实，孩子身体健壮，我认为这样的付出很多不利于孩子的地方：孩子会更自我、自私、感受不到爱、不懂得感恩也不知道回报爱，舍不得吃苦不利于今后的独立等。。。，居于以上因素考虑，我建议家长给孩子订餐也好，在家里安排伙食也好，鼓励孩子随大流，有长性，能一定到底尽可能坚持，实在是家里有条件的也可以考虑不在学校用餐。从学校饮食管理方面来说，家长也要对学校给予信任，食堂的伙食虽不及家里味道好，但在营养搭配上校领导是花了心血的，同时我们还对孩子们的中餐实行“光盘行动”，简餐也是定时定点，其目的就是想让孩子们吃好吃饱。（2）间餐调价。近日学校接到牛奶供应公司的通知，每盒牛奶价格将上涨0.2元。受此市场行为的影响，我校学生的课间餐总价将调至4.7元/天。请家长本着自愿的原则，自愿选择是否征订课间餐。放学问题：（1）地点和时间变化。三年级放学时间和地点都发生了变化，放学时间是17:40，地点是旧校门，由于旧大门没有保安室，所以17:45就关闭大门，孩子就只能送到新大门附近自己孤单的等待，逗留学生的安全让学校和老师担忧。（2）本年级接孩子的现状：开学时我对本校家长接孩子的问题做了调查，发现一个很尴尬的现象，原来的一年级和三年级家长们都能很准时的接走孩子，四、五、六三个高年级更多的是孩子自行回家，少数接送的家长也很准时，只有我们这个年级的家长总是拖拖拉拉，有的家长甚至拖到6:30才来，我想问家长朋友们，是你们不在乎孩子的安慰、心情，不愿意多和孩子多呆一下，还是工作太忙脱不开身，亦或觉得让老师们义务给你们看孩子理所当然？我常常给孩子们的一句话是：“合适的时候做合适的事情，不要找任何借口，没有人会相信你的无奈。”是您的孩子您就有责任按时照看好他，尤其是现在网络上接二连三爆料对残害儿童的事件，我们更加应该引起警觉，为了您孩子的安全请一定要按时接走您的孩子。旧校门由于没有没有保安，17:45就关闭了，没有人看管出现孩子的安全更得不到保障。千万不要一味指望老师，体谅一下老师们的辛苦吧，白天已经忙了整整十个小时，还有很多的老师和你们一样也是家长，他也有孩子需要照顾。
家校沟通：(1)保持联系方式畅通。建议家长一个月买10元钱的流量包，让你的手机qq随时畅通，这是信息时代人们的优势，我们要充分享受，同时也方便我和你随时联系（在这方面是在有困难的家长可以会后私下告诉我）。(2)家委会的改选。新的学年，我班将进行家委会的改选工作（一年级：组建工作。下同）。家委会改选由以下几个步骤进行：班主任进行宣传——家长自荐或相互推荐，选出候选人——全班家长进行投票选出。会后至？日，家长们就可到我这里报名自荐或推荐其他家长了。待候选人出来后，我再请家长们来投票，选出我们班新一届的家委会成员。在这里，提出两点要求：A希望支持班级工作、热心为全班孩子的成长服务的家长踊跃报名，成为我班家委会委员。B如果您有什么意见和建议，请直接向班主任或本班家委会主任反映，由家委会主任搜集意见后再上报，我们共同来解决。作为您孩子的班主任，我想说，如果大家相信我这个班主任，请直接和我反映。如果您越过我，并不利于事情的解决。班内的事还是在班内解决比较好。您觉得呢？每当遇到这种情况我希望家长们先冷静一下，然后选着最好的方式来沟通并解决问题，这样做能表现出你自己的度量，能感受到对老师的信任，同时也给您的孩子树立一个榜样（遇事沉着冷静、学会忍耐等待、对人体谅包容以及学会处理问题的方法等做人的品质。）
数学教材分析：接着说说3年级数学的特点吧。3年级的数学学习已不同於1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，一、低年级的应用题比较简单,题材大多取材于实际生活,学生熟知,较易理解;而三年级的应用题很复杂,题材已扩大到生产、流通等其他领域,学生感到陌生,较不易理解。
二、应用题内容很复杂,多步计算的复合应用题是重点。综合运用明显增强,与低年级相比,坡度较大。这方面对学生意志力的要求更高。所以有些孩子刚开始学习起来一时难於适应，再加上如果以前没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象，家长要有心理准备，不能全责怪孩子。
本册教材内容有：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等，其中毫米、分米、千米的认识需要准备直尺和三角板（一副套尺），这些学具在后面的学习中会继续用到，学习时、分、秒时需要准备钟面，这个内容也是本学期的难点。本学期的计算内容很多，既有加、减法的，又有乘除法，需要的作业本较多，家长需要为孩子们准备厚点的软面抄2本。
本学期教材的教学目标是，使学生：
1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2．会口算一位数乘整
十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
语文教材分析：
一、教材说明
语文教科书体现了“整体构建、注重体验、强化探究、主动发展”的编写理念，在保持一二年级教科书特色的基础上，三年级进一步加大改革力度，从选编课文到设计练习，从内容安排到呈现方式及版式设计，有了新的突破。
教材结构：本册共有课文24篇，分为8个单元，每个单元包括课例、古诗诵读、语文乐园（我来试试、探究与发现、口语交际、习作）三大部分，其中乐园二四六八中还有综合性学习。八个单元的话题为：“爱和爱心、学习与生活、自然之美、文化、诚实守信、动物、坚韧顽强、季节”，每个话题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
选文理念：
快乐、想象、探究、创新
3、主要特点
课文：富有丰富的文化内涵和时代气息，贴近学生生活实际。继承和弘扬中华民族传统文化，尊重多元文化。题材、体裁丰富，语言风格多样。围绕话题，整合教材。
古诗：语言凝练优美，图文并茂。
语文乐园：体现汉语特点，感受汉语魅力。加强语文学习内容的整合，将听说读写等语文实践活动有机结合，相互联系，密切配合。体现自主学习、发现学习、快乐学习的特点。
二、语文课程标准对中年级的要求：(一)识字与写字
1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
(二)阅读
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7．学习略读，粗知文章大意。
8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。
10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
(三)习作
1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4．能用简短的书信便条进行书面交际。
5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6．根据表达的需要，使用冒号、引号。
7．学习修改习作中有明显错误的词句。
8．课内习作每学年16次左右。(四)口语交际
1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
(五)综合性学习
1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
孩子的成长离不开的教育，教育包括社会教育、家庭教育和学校教育。社会教育成败取决于社会这个大的环境对孩子们地影响和熏陶，这期间当然离不开家长、老师等与孩子亲密接触的人，面对生活中点点滴滴的事件，都要不失时机加以正确的引导。我们不要因为孩子小，就把他放在真空的环境里，不让他去接触外面的世界，尤其是不让孩子听闻那些你认为不好的事件，因为在信息渠道泛滥的今天，所有的信息你是锁不住的。俗话说“堵不如疏”，我们要善于利用身边或生活中的事件引导孩子认识善恶，辨别美丑，崇尚文明，遵循道德。让孩子的成长和社会的进步同步，真正做到与时俱进。社会教育在孩子成长过程中起到很重要的作用，任重而道远的。（微信应用）
家庭教育在孩子成长过程中起着至关重要的作用。家长就是孩子的一面镜子，对孩子的成长起着示范和标杆的作用，同时也是孩子成长之路的掌舵者，至少目前是这样的。前几天我刚看完《爱暴力》一是，里面有一句非常经典的话，我也很赞同。“孩子将来的不如意，多半是你今天的爱成就的。”的确，爱的太多、爱的太细、爱的太泛、甚至你认为爱得太累，其实你的孩子比你更累。我们做父母的要学会把握分寸的去爱我们的孩子。
2013年9月
能走进这个班的孩子，首先说明背后有睿智的家长，敢于尝试、敢于冒险，敢于创新，敢于接受新鲜事物。同时也因为你们是年轻的、事业上也卓有成效的，所以面对你们我这的诚惶诚恐。不怕你们笑话，23年来，不知开了多少次家长会，从没有像今天这么紧张，说实话昨晚我还失眠了。
几年前，我们韩校长就给所有老师布置了一项暑期作业，那就是阅读《创造适合学生的教育》，我很认真的读完此书，感受很多。我为书中所提到的一个个在适教环境下幸福成长的孩子感到庆幸；为走在创造适性教育路上的老们辛苦和智慧所折服；也为我们学校领导高瞻远瞩感到幸福。从那时开始我就在自己的教学工作中，努力寻找和践行合适我学生的教育。
