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医学影像学》教案 第 一 次课：循环系统一、教材：
专升本
层次《
医学影像学
》（第 1 版）
二、章节： 第 篇 第 三 章 第 1-2 节
三、教学目的与要求（请根据教学大纲分别注明掌握、熟悉、了解的内容）：
①掌握、熟悉循环系统的检查方法。X线、CT、MRI、血管造影。X线投照方位及正常解剖。②了解
USG
放射性核素检查及心脏、大血管在其它影像解剖表现。
四、教学重点与难点（请根据教学大纲分别注明重点和难点内容）： 重点：X线、CT、MRI、血管造影在循环系统的检查特点。难点：各种方法灵活应用及比较后的特点（优缺点）。
五、教学方法（请打“√”选择）：
1．√启发式 2．√导入式 3．PBL（以问题为基础的教学法）4．案例教学 5．自学 6．其它：
六、教学手段和教具（请打“√”选择）
手段：1.√大课讲授
2.分组讨论 3.讲授+录像
4.其它
教具：1.√多媒体设备 2.幻灯机 3.投影仪 4.其它（如实物、模型、挂图等）
七、教学内容提纲及教学步骤（具体时间分配及内容安排）①循环系统成像技术方法介绍（30分）②正常影像解剖结构、特点（60分）
八、思考题或作业 ①了解、掌握各种影像成像方法特点、优缺点。②循环系统解剖结构在各种影像方法成像显示特点、鉴别、特征。
《
医学影像学》教案 第 二 次课：循环系统一、教材：
专升本
层次《
医学影像学
》（第 1 版）
二、章节： 第 篇 第 三 章 第节
三、教学目的与要求（请根据教学大纲分别注明掌握、熟悉、了解的内容）：
①掌握基本病变的X线表现。②了解心脏大血管造影的异常表现。
四、教学重点与难点（请根据教学大纲分别注明重点和难点内容）： 重点：掌握基本病变的X线表现。难点：深刻领悟肺循环的基本征象及血流动力学机制。
五、教学方法（请打“√”选择）： 1．√启发式
2．导入式
3．PBL
（以问题为基础的教学法）
4．案例教学 5．自学 6．其它：
六、教学手段和教具（请打“√”选择）手段：1.√大课讲授
2.分组讨论 3.讲授+录像 4.其它 教具：1.√多媒体设备 2.幻灯机 3.√ 投影仪 4.其它（如实物、模型、挂图等）
七、教学内容提纲及教学步骤（具体时间分配及内容安排）第一节课（45分钟）：讲述①心脏外形异常。→⑥边缘异常。第二节课（45分钟）：讲述肺循环异常
→心脏大血管血管造影征象。
八、思考题或作业 ①肺循环异常有哪些、如何鉴别肺血增多、减少。②心胸比正常、异常值？如何判断各房室增大？ 2
一、教材：
专升本
层次《
医学影像学
》（第 1 版）
二、章节： 第 篇 第 三 章 第 4 节
三、教学目的与要求（请根据教学大纲分别注明掌握、熟悉、了解的内容）： ①掌握F4先心病病理基础、影像征象。风心病血流动力学改变、肺心病诊断要点。②了解冠心病病变征象、心包炎影像征象等。
四、教学重点与难点（请根据教学大纲分别注明重点和难点内容）：
重点：区别先心病与后心病诊断要点。难点：应用所学基本病变征象知识综合诊断独立疾病。
五、教学方法（请打“√”选择）： 1．√启发式 2．导入式 3．PBL（以问题为基础的教学法）4．案例教学 5．自学
6．其它： 《
医学影像学》教案 第 三 次课：循环系统
六、教学手段和教具（请打“√”选择）
手段：1.√大课讲授 2.分组讨论 3.讲授+录像 4.其它 教具：1.√多媒体设备 2.幻灯机 3.投影仪 4.其它（如实物、模型、挂图等）
七、教学内容提纲及教学步骤（具体时间分配及内容安排）
第一节课（45分钟）：讲述风心、先心病、冠心病。第二节课（45分钟）：讲述肺心至胸主动脉瘤。
八、思考题或作业
①F4病理基础影像特点是什么。②肺心病诊断要点？ 3
