婴幼儿腹泻教案模板（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“预防腹泻教案幼儿”。
第1篇：婴幼儿季节性腹泻便常规检测质量控制论文（材料）
摘要：目的讨论便常规检验标本留取时间对检验结果的影响。方法160例0~3岁门诊婴幼儿患儿为研究对象,采集便标本并送检,每例患儿便标本分为2份,标本送检立即进行检验的为A组,送检标本留取1h后方检验的为B组,对比分析两组标本的红细胞、白细胞检出率。结果A组的红细胞和白细胞检出率均明显高于B组,差异具有统计学意义(P
关键词：便常规；检验；因素；留取时间
由于婴幼儿便常规的标本采集时间存在不确定性,因此标本的采集,留取时间,保存及运送,直接影响检验结果的准确度。婴幼儿腹泻病是儿科常见病、多发病,也是世界性公共卫生问题。2002年世界范围内有13.2%的儿童死于腹泻［1］。急性腹泻如果治疗不当引起肠道菌群失调有可能会迁延不愈发展为慢性腹泻［2］。便常规检验是临床疾病诊治中的一项重要辅助检查项目,检验标本的质量直接影响检验结果的准确度,并对患儿临床治疗和病情评估等产生一定的影响［3］。标本采集、保存、运送以及检验时间等对检验结果有一定影响,将会影响到检验结果。本次研究旨在探讨分析前因素对于检验结果的影响,现报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取本院门诊2014年4~10月收治的腹泻病婴幼儿患儿160例为研究对象,全部腹泻病婴幼儿患儿均采集便标本进行检验。其中男97例、女63例；年龄最小8个月,最大3岁,平均年龄(2.34±0.57)岁。
1.2方法
将收集得到的婴幼儿粪便标本进行保存,检验从两个方面进行：①肉眼观察,大便的量、性状、颜色、脓液、血液、未消化的食物等。②利用显微镜进行检验,方法在玻片上滴1~2滴生理盐水,然后挑取黏液或有脓血等有检验价值的便标本与生理盐水充分混合,涂成厚薄均匀的薄片,放置于显微镜下观察,先采用低倍镜,然后用高倍镜观察大便内是否有红细胞、白细胞、脓细胞、霉菌、寄生虫卵、未消化食物等。每例患儿便标本分为2份,标本送检立即进行检验的为A组,送检标本留取1h后方检验的为B组,1.3统计学方法采用SPSS19.0统计学软件处理数据。计量资料以均数±标准差(x-±s)表示,采用t检验；计数资料以率(%)表示,采用χ2检验。P
2结果
A组红细胞105例有、55例无；白细胞127例有、33例无。B组红细胞68例有、92例无；白细胞77例有、83例无。A组的红细胞、白细胞检出率明显高于B组,差异有统计学意义(P
3讨论
本次研究证明,便标本采集后应立即送检,并即刻进行检验,留取时间过长会导致便中有形成分白细胞、红细胞的破坏分解,细菌的繁殖以及在消化酶的作用下,标本的pH值可能发生变化,进而影响检验结果的准确性,因此婴幼儿便标本采集后不能立即送检的,必须在1h内送检,以免影响检验结果。为了做好婴幼儿便常规标本检验前、检验中的质量控制,防止标本在采集、保存、运输等过程中对检验结果的影响,保证便常规检验结果的准确性,必须做好如下几方面的工作。
3.1规范便标本容器的使用
医护人员应告知婴幼儿患儿的家长,要尽可能的使用医院发放的标本收纳盒,并告知患儿家长该收纳盒的作用,若因婴幼儿太小无法使用该收纳盒留取便标本时,应告知家长要用一次性的无菌的塑料袋等容器接取,杜绝使用其他不洁净的容器,造成标本的污染,以免影响检验结果延误病情。
3.2标本留取注意事项
采集标本前应告知婴幼儿患儿家长,标本留取得当与否关系到检验结果的准确性。因为粪便标本的留取及选取作检验的部位,对如实地反映病情很重要。检验人员往往只根据患儿送来的标本拿取部分作检验,因此如果患儿标本留取不合要求,对检验结果就有直接的影响。所以要叮嘱患儿家长不得使便标本与尿液混合,以免破坏标本,且要保证选取的容器干净,若粪便为稀便,应用容器直接接取,不得从一次性便盒中收集,以免污染标本,影响检验结果准确性。留取标本时采用干净竹签选取粪便中含有脓血、黏液等异常成分的粪便标本的深处、表面各处选取,量为指头大小［4］。在冬春季节标本运输送检过程中,应进行保温处理。标本留取的容器必须有盖。若为细菌学检查,则应将便标本放置在灭菌容器中,以免混入消毒剂等化学物品。
3.3要提高检验人员的素质
粪便直接涂片显微镜检查是粪常规检验的重要内容,通过粪便形态学检验可以发现标本中的细胞、寄生虫卵、细菌、原虫等病理成分,并可通过观察各种食物残渣了解消化吸收功能［5］。在实验室检验中,形态检验的主观性较强,质量控制难度较大,不易做好质量控制的工作,需要检验人员有扎实的专业技能和镜检识别能力,只有正确掌握粪便有形成分的形态学特点和鉴别方法,才能做出正确的检验报告。要严格执行临床检验操作规程,收到标本后须挑取含有黏液脓血部分的粪便检查,或者从成形便表面、深处等多点取样于1h内尽快完成检验,否则因细菌繁殖和消化酶的作用导致pH值改变可影响检验结果。总之,送检标本留取时间对标本的检验结果有重要影响,要严格控制好标本送检前的采集、运输等因素,缩短送检标本留取时间,确保标本检验结果准确性。
参考文献：
［2］董泮亮,范萍.肠道菌群失调与小儿腹泻的关系探讨.潍坊医学院学报,2008,30(4):361.［3］兰红霞,朱红敏,程彩锋.基层医院不合格检验标本产生的原因及对策.医学信息(内外科版),2009,22(1):77-78.［4］刘雄婧.便常规检验在季节性腹泻中的应用.基层医学论坛,2013(32):4296-4297.［5］王辉,马焕丽,邱燕飞,等.社区细菌感染性腹泻病原学监测结果分析.国际检验医学杂志,2012,33(19):2404-2406.
第2篇：婴幼儿健康教育教案
婴幼儿健康教育教案
目标：
1、愿意学习儿歌，能理解内容。
2、知道小朋友不挑食才能身体好，逐步养成良好的用餐习惯。准备：
1、3张儿歌内容相关的图片。
2、录音机、磁带。过程：
1、观察图片，引出“不挑食”的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊图片，提问图片上有谁？长得怎么样？
2、欣赏儿歌。
（1）有一首儿歌说了他们的事情。我们一起听听看！（示范朗诵1~2遍）
（2）儿歌的名字叫什么？儿歌里谁爱挑食，谁不挑食？
（3）小乌龟、小老鼠怎么样？为什么？
（4）小熊怎么样？为什么？
3、学习儿歌：鼓励幼儿声音响亮的念儿歌。
肚皮上的“眼睛”
目标：
知道塞好内衣的重要，懂得天冷了要特别注意腹部保暖。
准备：
娃娃一个 过程：
1、讲述故事《肚皮上的眼睛》。
（1）你们都长有一双眼睛，有没有听说过长三只眼的？第三只眼长在哪里呢？请听故事《肚皮上的眼睛》。
（2）教师出示娃娃边表演边讲述：小明长着一双明亮的眼睛，在他的肚皮上还长着一只眼睛，可他从不关心这只眼睛，小便后、起床后从不把内衣塞好。寒冷的冬天到了，西北风呼呼地刮着，冷气悄悄地从他的第三只眼睛里钻进去，闹得他整天喊肚子疼，还经常生病，妈妈说：“那是因为你从不爱护你的第三只眼睛。”
2、引导幼儿讨论。
（1）刚才，我们听了《肚皮上的眼睛》的故事。你们说：那第三只眼睛长在哪儿呢？说的是什么？（教师把娃娃的衣服解开，向幼儿介绍肚脐眼。）（2）怎样才能保护好第三只眼睛？
3、教师小结：小便后、起床后一定要将内衣塞好，这样肚脐眼才不会着凉、受冻，小朋友才不会生病了。
红眼咪咪 目标：
1、了解红眼病的原因，知道预防和隔离方法。
2、知道保护眼睛的方法，有良好的用眼习惯。准备： 录音磁带 过程：
1、倾听故事，适时提问：
（1）教师讲述故事，幼儿仔细倾听。
（2）师生积极讨论，共同寻找答案：
“猫妈妈的眼睛为什么红了？”
“咪咪的眼睛为什么会红？”
2、自由交流，研究问题：
（1）“眼睛里有灰沙了怎么办？”
（2）“为什么不能用脏手帕擦眼睛？”
3、内化迁移，形成经验：
（1）“得了红眼病怎么办？”
（2）“你有什么保护眼睛的好方法？”
今天，你喝水了没有 目标：
1、初步懂得人的身体需要水分，白开水是最好的饮料。
2、养成主动饮水的习惯。准备：
1、市场上现有的各种饮料的盒子、瓶子。
2、一桶温开水，每人一只茶杯。
3、排练情景表演。过程：
1、引出课题。
（1）我们刚锻炼过，口渴了，要喝点水。喝了水就不渴了，真舒服。教师在幼儿面前喝水。
2、人们在什么时候最想喝水？
3、我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？
4、引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。
5、出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。
6、通过情境表演教育幼儿主动饮水，口渴时需喝水，不渴时也要喝点水，多喝白开水，少喝其它饮料，这样我们才会很健康。
7、实际练习：幼儿排队，教师依次给幼儿倒开水，幼儿喝水。
冷饮要少吃 目标：
1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。
2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。准备： 情境表演。过程：
1、幼儿观看情境表演。
明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。”
2、组织幼儿讨论：明明为什么肚子疼？妈妈带他到医院干什么？医生对明明说了些什么？能不能一下吃很多冷饮？
3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。
夏天天气很热，可以少吃一点冷饮，因为冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。
4、我们在很热很渴的时候，应多喝白开水，也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。
5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的？
热了怎么办 目标：
1、知道在天气炎热时，能想出多种办法使自己凉快，提高解决问题的能力。
2、知道天热时仍有人坚持工作为大家服务，有关心、尊敬他们的情感。准备：
挂图2幅
过程：
1、引出讨论的话题：现在的天气怎样，天热了怎么办？
2、边讨论边结合图片，引导幼儿想出使自己凉快的各种办法。
（1）参加安静的活动，看书、绘画等。
（2）勤盥洗，洗头、洗澡；多玩水。
（3）吹电扇，开空调等。
（4）外出行走活动在荫凉的地方。
（5）穿少一些，穿凉快一些。穿汗衫、短裤、凉鞋等。
（6）适当吃一些冷饮，多喝水，吃清淡一些的食物。
3、引导小朋友关心、尊敬天热仍坚持工作的人们。
（1）天气热的时候，还有那些人仍坚持工作的呢？
（2）爸爸、妈妈、叔叔阿姨他们为什么不休息呢？
（3）我们小朋友应该怎样关心他们呢？
少吃零食 目标：
知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。准备：
1、挂图
2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。过程：
1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。
2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。
3、看图片，回答问题。（1）明明在家里喜欢吃什么？
（2）到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？
（3）睡觉的时间到了，明明觉得怎样了？
（4）明明长得高不高？结不结实？
（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么？
4、教师总结：
让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。
健康：垃圾不乱扔
一、目标：
知道垃圾会污染环境，不能乱扔，学习保护身边的环境。
二、准备：
1、排练情境表演
2、幼儿操作材料
三、过程：
1、观看情境表演
（一），了解垃圾从哪里来。
小猴在公园里玩，边玩边吃香蕉，看看四下没人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步，边走边吃饼干，饼干吃完了，它说：“这饼干袋怎么办呢？”妈妈说：“垃圾应扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么远，不管了，就扔这儿吧。小狗在电影院里看电影，它边吸着果奶边说：“这电影真好看。”电影放完了，小狗说：“这儿没有垃圾箱果奶瓶扔哪儿呢？就扔这儿吧！”
讨论：
（1）表演里说的是什么事？
（2）三只小动物是在哪儿丢的垃圾？你还在哪里见过地上有垃圾？
（3）三只小动物各自丢了哪些垃圾？
（4）你觉得三只小动物这样做对吗？为什么？
（5）垃圾为什么不能乱扔？
2、观看情景表演
（二），知道垃圾不能乱扔。
三只小动物轮流上场，把自己扔的垃圾捡起来放进垃圾箱，一起对朋友说：“谢谢你们，我们知道了垃圾不能乱扔，要爱护我们的环境。”
3、学习保护身边的环境的方法。
我们知道了不能乱扔垃圾，但如果看到了别人乱扔垃圾，我们应该怎么办？
健康：感冒我不怕
一、目标：
1、了解感冒的基本病症以及传播的主要途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。
二、准备：
1、预防感冒的图片。
2、一瓶糖醋大蒜片、牙签。
三、过程：
1、点名引出话题：
“这些天，××小朋友为什么没来呀？”
2、说说感冒的感受：
“你得过感冒吗？感冒的时候有什么感觉？哪里会觉得不舒服？”
（1）幼儿相互交流已有的经验。
（2）小结：感冒的时候会发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等。
3、了解感冒的传播途径。“怎么会得感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？” 归纳：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒也可以通过唾沫、痰等传播。
4、懂得一些预防感冒的小常识：
（1）幼儿交流治疗感冒的经验。
（2）幼儿交流预防感冒的方法。
“我们怎么样来保护自己，不让自己和别人传染到感冒？”
5、出示图片，了解预防感冒的方法。
小结：不随地吐痰，要开窗通风，熏醋，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃醋、大蒜洋葱，这样可以让我们预防感冒，远离感冒。
尝糖醋大蒜片。
健康：我们饮用的水从哪里来
一、目标：
1、知道流经本镇的河流名称和饮用水的历史变化（从河水、井水到自来水），从而增强对前人劳动的尊敬。
2、认识现在多种多样的饮用水和饮料，感受今日生活的幸福。
二、准备：
1、观察、比较过河水、井水、自来水的颜色、纯净度和气味的差别。
2、准备纯净水、果汁、汽水等饮料。
三、过程：
1、师介绍饮用水的历史变化。
2、分别取不同水源的水，让幼儿用放大镜、显微镜观察，对比并作记录。
3、在自愿的基础上，请幼儿从家中带来一些果汁、汽水、纯净水等，分给幼儿每人尝一尝，让幼儿知道现在有了多种多样的饮用水，生活越来越好，还要让幼儿知道喝白开水最好，不要喝生水，常喝白开水，有益健康。
健康：鸡蛋食品真好吃
一、目标：
1、知道禽蛋具有营养价值，对动手做蛋类食品感兴趣。
2、通过品尝活动，喜欢吃蛋制食品。
二、准备：
1、各种禽蛋。
2、蛋制的食品。
3、自制蛋食品所需的一些辅料及工具。
三、过程：
1、经验回忆：
（1）出示买来的各种禽蛋：
“这些大大小小的各种蛋都非常有营养，你们喜欢吃吗？”
（2）交流吃过蛋制食品的生活经验。
2、动手参与：
（1）激发幼儿动手的欲望：
“刚才，小朋友讲了许多用蛋制成的食品，这些食品既有营养又好吃，你们想不想自己动手做一做？”
（2）幼儿自由结伴，分组讨论做什么蛋制食品，怎么做？
（3）分组操作，教师根据需要帮助、指导幼儿，并请厨房阿姨帮忙完成烹饪过程。
3、交流品尝。
（1）成果展示。
（2）个别幼儿演示交流操作的过程。（3）幼儿相互品尝劳动的成果。
健康：水果我爱吃
一、目标：
1、学习从多种角度观察水果，了解夏天水果的内部结构。
2、知道水果营养好，要多吃水果。
二、准备：
1、小西瓜、哈密瓜、桃子等图片，大布袋一个。
2、每组一盘水果，有完整的和切成两半的。
3、供幼儿品尝的水果。
三、过程：
1、摸一摸，猜一猜。
先进行在“奇妙的口袋”中摸水果，猜水果，说水果的游戏，激发幼儿的兴趣，让幼儿知道夏天有好多水果，比较它们的形状、颜色、味道，讲述其外部特征。
2、观察水果的内部结构。（1）教师拿出几盘水果，有完整的，也有切成两半的（可横切，也可纵切），供幼儿分组观察。
（2）师生共同讨论每种水果的内部结构。
3、讲讲自己喜欢吃的水果，说说水果中富含的营养。
4、幼儿品尝水果，说说品尝到的水果的味道。
5、水果营养好，教育幼儿要多吃水果。
水果、蔬菜营养好 目标：
知道水果、蔬菜营养丰富，爱吃各种水果、蔬菜有益于身体健康。准备：
1、将青菜、萝卜、黄瓜、苹果、葡萄等多种水果、蔬菜放在篮子里。
2、水果、蔬菜涂色卡，蜡笔。过程：
1、教师指着水果、蔬菜问幼儿：你们认识它吗？吃过它吗？
2、请几名幼儿上来各拿一样，并说出它们的名称、颜色、形状。
3、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法。
4、知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤，有的还可以想水果一样生吃，但必须洗净后在水里浸泡一段时间才能吃。
5、介绍水果、蔬菜的营养价值。
6、小结：我们吃的水果、蔬菜有各种品种，它们都含有丰富的维生素和水分，可以避免生口疮；水果、蔬菜里面还有大量的纤维素，可以帮助我们消化，防止大便干硬，所以，我们应该天天吃水果，爱吃各种各样的蔬菜。
7、给水果、蔬菜涂色。
我的小脚 目标：
1、知道脚的主要结构和功能，引发幼儿探索身体奥秘的兴趣。
2、学会保护自己的双脚，有良好的用脚习惯。准备：
1、可供幼儿脚踩的软垫、木垫、鹅卵石垫；沙包、毽子等。
2、纸、画笔。过程：
1、启发幼儿用脚做各种动作（单脚跳、分合跳、夹包跳、踩石子等）。
2、教师小结：我们的小脚真能干，会做各种各样的动作，现在请你们仔细看看自己的小脚是什么样的。
（1）请幼儿脱下鞋袜，看看、摸摸自己的小脚，脚上面有些什么。向幼儿介绍脚底中间空的地方叫脚弓，脚弓像弹簧一样，使人们走路时有弹性，走路时脚不痛，也不会太累。
（2）我们每个人的脚都一样吗？什么地方不一样（幼儿互相看看、比比长短、宽窄、脚弓的弯度等）
3、组织幼儿光脚到水泥地、软垫、木板、鹅卵石路、草地上去走走，跑跑、跳跳。你们走在不同的路上有什么感觉，让幼儿知道能感觉到软硬、光滑、粗糙、冷热等等。
4、与幼儿讨论脚的用处，知道脚的用处真大。幼儿每说出一种，让幼儿学着做做这个动作。（走、跑、跳、爬等）
5、讨论保护脚的方法。
6、应该怎样保护小脚呢？（要穿不大不小的软底鞋，不穿硬底鞋。常剪脚趾甲、天天洗脚、坐自行车时不把脚伸到车轮里去等）
7、组织幼儿描脚印，然后挂在室内墙上。引发幼儿对小脚的兴趣，并观察各人的脚有什么不同。
预防感冒 目标：
知道人感冒后身体很不舒服，懂得基本的预防感冒的生活小常识。准备：
事先观察本班或其他班级有无感冒的幼儿，请已经患有感冒的幼儿协助教师教学。过程：
1、请已经患有感冒的幼儿说说自己感冒后的感受。
2、请幼儿说说患了感冒后，有些什么不舒服。（鼻子不通、流鼻涕、喉咙干痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时还会发烧。）
3、小结：感冒时人很难受，严重时小朋友还不能上幼儿园，大人也不能上班。
4、讨论：人为什么会感冒？（着凉、不注意卫生，有的是被患了感冒的人传染的。）
5、讨论：感冒了怎么办？（及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息。）
6、讨论：怎样做才能预防感冒？
7、小结：坚持参加体育锻炼，增强体质；根据天气的冷热及时增减衣服；不吃别人吃过的食物，不用别人用过的餐具、毛巾等物；平时多喝水；感冒流行季节多吃些大蒜，喝些“板蓝根”，少去公共场所等。
爱护眼睛
一、目标：
1、了解有关眼睛的常识。
2、学习保护眼睛的方法。
二、准备：
1、“认知游戏”：《有趣的倒影》。
2、深绿色蔬菜和橙黄色水果（如：胡萝卜、南瓜、芒果、红心番薯、橘子等）的图片。
三、过程：
1、请幼儿专心观赏“认知游戏”《有趣的倒影》，比一比哪位幼儿最先发现画面中上、下不同之处。
2、与幼儿一起讨论：为什么有的小朋友可以那么快的看出画面中上下不同之处，从而得出结论：有一双好眼睛很重要。
3、让幼儿说说有关眼睛的常识，如：每个人都有两个眼睛，眼睛看不见的叫“盲人”；我们的眼睛长在头的前面，但是鸟、兔子的眼睛长在头的头的两侧；有的人眼睛大，有的人眼睛小；有的人近视，要戴眼镜才看得清楚。
4、问幼儿：“大家都知道眼睛是用来看东西的，我们应该怎样爱护我们的眼睛呢？鼓励幼儿提出更多的意见。
5、综合幼儿的意见，指出： ——不要在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字。
——看电视的时候不可以太靠近荧光屏，看电视时一定要开灯，看了30分钟，就要让眼睛休息一下。
——游戏时不要互相扔沙子。若不小心，沙子跑进眼睛里面，千万不要用手去揉，应静静地让沙子随着眼泪流下来；若不行的话，就要去看眼科医生。
——要使我们的眼睛明亮健康，应多吃橙黄色的蔬菜和水果（如胡萝卜、南瓜、芒果、红心番薯、橘子等）、深绿色蔬菜等。
白白的牙齿 目标
懂得牙齿的用处很大，了解一些保护牙齿的常识，养成饭后漱口，每天刷牙的好习惯。准备
牙齿的模型一副，每人一片苹果，活动前请家长在家引导幼儿观察自己的牙齿。过程
1、请幼儿吃苹果，初步体验牙齿的用处。
2、播放漱口歌，配合幼儿漱口。
3、组织幼儿讨论：“没有牙齿行不行”？“吃过点心或饭后为什么要漱口？”
4、教唱歌曲〈漱口歌〉，鼓励幼儿一边唱歌一边表演。
保护大脑
一、目标
1、了解大脑的主要功能。
2、学习科学用脑，保护大脑。
二、准备
挂图2幅.三、过程
1、知道请幼儿“拍三下手”，“算一道算术题”。让幼儿说说“你是怎么知道的？”（先看到、听到老师指令后再传入大脑，大脑再指挥我们做算术、拍手）
2、出示图片一，知道脑有大脑和小脑，大脑有很好的分工，又有很好的合作。
3、大脑可以指挥人们做许多事情，带领幼儿做操、讲故事、听音乐、闻花香等。
4、大脑是很重要的器官，我们应该如何保护它。
5、出示图片二，了解怎样科学用脑、保护大脑。如注意活动的动静交替，让大脑的不同部分能轮流休息，如先进行运动再做一些安静的活动；经常到户外活动；吸收全面营养，多吃荤菜和蔬菜、豆制品、水果等，不挑食；保持足够的睡眠，少看电视。这样会让大脑变得更加聪明。
保护好我的胃和肠
一、目标
1、了解事物在人体的变化过程。
2、萌芽探索奥秘的兴趣。
3、形成幼儿良好的饮食卫生和个人卫生习惯。
二、准备
1、挂图1幅（大班教学挂图上册10号图）。
2、每人一个洗净的小苹果，一小杯热牛奶。
三、过程
1、感受食物在人体内“旅行”的过程。
（1）幼儿边慢慢地喝牛奶边体会食物在身体内的流动，请幼儿谈谈喝牛奶时有什么感觉，喝下去的牛奶到哪儿去了。
（2）出示“人体消化系统图”请幼儿观察，教师作适当讲解，帮助幼儿了解食物在消化器官内的变化。
2、幼儿吃苹果，再次感受吃苹果的感觉和它在身体内的变化。
3、借助挂图讲述故事《胃肠的话》，帮助幼儿理解该如何保护胃、肠。（1）胃和肠有什么用？
（2）胃和肠生病了，人会有什么感觉？你们的胃、肠生病吗？生病时的感觉怎样？
（3）我们应该怎样保护胃和肠？
（吃东西前要洗手，细嚼慢咽，不要吃得太饱，不吃脏的东西和变质的东西，苍蝇蚊虫叮过的食物不能吃，不要受凉，不贪吃冷饮，不挑食等）
4、教师总结。
鼻 与 感 冒
一、目标
1、认识鼻子的形状、构造与功用，养成保护鼻子的良好习惯。
2、积累冬季预防感冒的一些简单常识和方法。
二、准备
1、幼儿每人一块小镜子、一块手帕。
2、各种香味食品。
3、吸系统的解剖图一副，教师演示用的“灰尘坏蛋”和“细菌妖怪”图片。
4、煮开的一小杯醋。
三、过程
1、带幼儿进入放有飘满醋味的教室，引导幼儿讲出味是用鼻子闻出来的，味是从杯子里发出来的；然后让幼儿互相摸摸、自己照照镜子，观察鼻子的位置、形状以及结构。
2、与幼儿一起讨论鼻子的用途：鼻子能闻气味，鼻子能呼吸。
3、讲故事“鼻子的故事”，教师边讲边组织幼儿共同讨论，使幼儿了解鼻孔里有鼻毛，鼻黏膜，鼻甲。我们吸进的冷空气要经过鼻子加热才能进到肺里。
4、让幼儿了解如何预防感冒，学会保护鼻子。
（1）引导幼儿说说对感冒的感受，引出感冒时的症状：鼻塞。
（2）和幼儿一起讨论怎么会得感冒、感冒的症状及传染、感冒的预防和治疗。（在预防感冒中要让幼儿掌握：冷热不当引起感冒，运动过后不能立即脱衣服，不从温暖的屋里立即跑到冷的地方，自己天天带手帕，加强锻炼、保护鼻子能知识。）
不和眼镜交朋友
一、目标
1、了解眼睛对人的重要作用，并能用语言正确表达眼睛的功能。
2、懂得怎样保护眼睛。
二、准备
各种眼镜、小镜子、表情图若干。
三、过程
1、照小镜子，观察自己的眼睛。
说说我们的眼睛是什么样子的？有什么用处？（看书、看电视、看风景、感受美丽的色彩等）
2、体验将眼睛蒙起来的感受。
没有眼睛我们会生活在黑暗中，行动不方便。
3、出示各种表情图，知道眼睛还可以表达我们的感情。
4、讨论眼睛会出现什么问题？
（1）什么人需要带眼镜？
近视眼、远视眼、老花眼等看不清东西的人需要带眼镜。
（2）带眼镜有什么不方便？
（3）眼睛还会得病、受伤吗？
5、怎样保护眼睛？
写字、看书、看电视注意保持距离，时间长了要让眼睛休息，不在阳光下或光线暗淡的地方看书、写字，注意眼睛的清洁卫生，不用脏手揉眼睛，用自己的毛巾洗脸，多吃蔬菜水果等有利于眼睛健康的食品。
6、幼儿模拟在桌上写字，教师逐一检查幼儿的姿势是否正确。要求幼儿今后在家在幼儿园都要保持正确的姿势。
不着急，我能行 活动目标
1、知道遇到困难或不开心的事时，应想办法解决问题，不能乱发脾气。
2、懂得情绪愉快，有利于身体健康。活动准备
事先请五名幼儿排练两组对比内容的情景表演。活动过程
1、幼儿观看情境表演
（一）小红和小明两个人在用纸折青蛙，小红折好后早玩青蛙游戏，小明折了半天也没折好，小明着急了，把纸揉成团扔了，还气呼呼的说：“我再也不折青蛙了。”
提问：小明为什么生气？他这样做对不对？应该怎样做？
2、幼儿观看情境表演
（二）兰兰和芳芳都在画画，兰蓝画了一个新疆娃娃在跳舞，心里乐滋滋的，很快乐。芳芳想画小朋友升国旗，芳芳画了很长时间也没画出来。兰兰说：我来帮你画。芳芳气冲冲的说：我才不要你画呢！你画的也不好。边说边在画纸上乱涂，还把纸撕了。
提问：芳芳为什么生气？这样做好不好？应该怎样做？
3、幼儿观看情境表演
（三）阳阳在搭积木，他搭了一座立交桥，在搭桥上的路灯时，总是搭不好，阳阳一气之下把搭好的立交桥全推倒了，还急得哭了出来。
提问：阳阳为什么哭？这样做对不对？应该怎样做？
小结：小明、芳芳、阳阳听了大家的劝说以后，他们知道了自己这样做不对，在遇到肯难或不开心的事时，不能着急，也不能发脾气，应慢慢想办法解决。可悄悄的告诉自己：不着急，我能行。你们看，他们已经改了。
4、幼儿观看第二组情境表演。（内容为上面三组，但小明、芳芳、阳阳都注意改正自己的缺点，教师重点引导幼儿观看他们提醒自己不着急，相信自己能行）
5、结合幼儿自己的经验讨论：自己有没有遇到过这样的情况？自己是怎么做的？ 通过讨论让幼儿知道，遇到困难或不开心的事时，不能着急，更不能发脾气，要想办法解决。这样，我们就会更健康。
骨头啥模样
一、目标
1、对骨骼有初步的认识。
2、产生探索身体奥秘的兴趣。
二、准备
1、人体骨架模型图。
2、收集一些医院废弃的×光片。
3、大白纸、双面胶若干。
三、过程
1、捏捏你的骨头
请你用手捏一捏自己的手指和手臂。有没有摸到硬硬的东西，那是什么？ 你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗？
骨头支撑着我们身体的每一个部位。要是没有了骨骼，我们会变成什么样？
2、骨头有哪些
教师出示人体骨架图，一边讲述人体骨骼一边指出该部位骨头：人的身体有两百多块骨头，它们连接在一起。我的头上有头骨，张开嘴巴吃东西靠的是颌骨；还有手骨和腿部，走路、做事情都要靠他们；弯弯腰，那是一节一节的脊椎骨；摸摸我的胸口，一排一排是肋骨。
引导幼儿再次捏一捏自己的骨头。
3、我的骨头这模样
我们自己动手来做一个骨架吧！瞧，我把白纸剪成一条一条贴在胸口，就好象一排肋骨。还可以贴出其他什么骨头呢？
引导幼儿用剪贴纸条的方法，在自己身体上表现各种骨头。
可爱的脚丫丫
一、目标
在看、摸、玩的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。
二、准备
各种大小不一的鹅卵石、海绵软垫、各种豆类、木板、瓷砖地、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
三、过程
1、创设环境，体验感受：
创设鹅卵石小路、豆类小路、海绵垫、木板、瓷砖地面等活动场地。请小朋友脱下鞋在场地内随意走、跑、跳等：
——“走在不同的小路上，感觉怎么样？”
2、探索实践，比较不同：
（1）摸一摸、看一看知道脚有脚趾、趾甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成：
——“我们的小脚上有什么？”
（2）师生互相比较。
3、组织讨论，提升经验：
——“人的脚有什么用呢？”
“怎样保护自己的小脚呢？”（勤洗脚，剪指甲，不穿太大或太小的鞋，不从高处往下跳，不随意涂抹东西等。）
4、活动延伸，分享快乐：
让幼儿用脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印脚印。
垃圾不乱扔 活动目标
知道垃圾会污染环境，不能乱扔，学习保护身边的环境。活动准备
排练情境表演
（一）、（二）。活动过程
1、观看情境表演
（一），了解垃圾从哪里来。
小猴在公园里玩，边玩边吃香蕉，看看四下没人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步，它边走边吃饼干，饼干吃完了，它说：“这饼干袋怎么办呢？”妈妈说：“垃圾应扔进垃圾桶里。可垃圾桶这么远，不管了，就扔这儿吧。”
小狗在电影院里看电影，它边吸着果奶边说：“这电影真好看。”电影放完了，小狗说：“咦，这儿没有垃圾桶，果奶瓶扔哪儿呢？就扔在地上吧！”
讨论：
（1）表演里说的是什么事？
（2）三只小动物是在哪儿丢的垃圾？你还在哪里见过地上有垃圾？
（3）三只小动物各自丢了哪些垃圾？你还看见过哪些垃圾？（4）你觉得三只小动物这样做对吗？为什么？
（5）垃圾为什么不能乱扔？
小结：垃圾会散发出难闻的味道，人吸了会生病；垃圾还会产生苍蝇、蚊子等害虫，会传播疾病；乱丢垃圾，还会让人们遇到一些危险，如走路时踩到瓜果皮等会摔跤；也会让我们身边的环境变的又脏又乱，很不清洁。
2、观看情境表演
（二），知道垃圾不能乱扔。
三只小动物轮流上场，把自己扔的垃圾捡起来放进垃圾桶里，一起对朋友说：“谢谢你们，我们知道了垃圾不能乱扔，要爱护我们的环境。”
3、学习保护身边的环境的方法。
我们知道了不能乱扔垃圾，但如果看到了别人乱扔垃圾，我们应该怎么办？（提醒别人不乱扔垃圾，主动将看到的垃圾捡拾放进垃圾桶）
噜啦啦 活动目标
1、学习清洁身体的方法。
2、培养洗澡的好习惯。活动准备 歌曲《我爱洗澡》 活动过程
1、提问导入：
(1)“洗澡的时候会用到哪些东西？”（肥皂、水、毛巾等等）
(2)“要清洗身体的哪些部位？”（头、手、脚等）
2、请幼儿讨论：“这些部位要怎么洗，早能洗的干干净净？”
3、与幼儿一起创编清洗身体各部位的动作。如：洗头（双手抓
头）、洗手臂（双手交替擦洗手臂）、洗身体（双手从头往肚子擦洗）、洗双脚（双手从大腿往下擦洗）、冲水（打开水龙头从头到脚冲）。
4、请幼儿说说：洗完澡后怎样检查有没有洗干净。
如：会不会觉得滑滑的、没有泡泡等，并提醒幼儿耳朵和关节的地方都要洗，强调清洁身体对健康的重要。
5、最后和幼儿一起配合歌曲《我爱洗澡》一起做洗澡动作。
少吃零食 目标：
知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。准备：
1、挂图
2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。过程：
1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。
2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。
3、看图片，回答问题。
（1）明明在家里喜欢吃什么？
（2）到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？
（3）睡觉的时间到了，明明觉得怎样了？
（4）明明长得高不高？结不结实？
（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么？
4、教师总结：
让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。
健康：垃圾不乱扔
一、目标：
知道垃圾会污染环境，不能乱扔，学习保护身边的环境。
二、准备：
1、排练情境表演
2、幼儿操作材料
三、过程：
1、观看情境表演
（一），了解垃圾从哪里来。
小猴在公园里玩，边玩边吃香蕉，看看四下没人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步，边走边吃饼干，饼干吃完了，它说：“这饼干袋怎么办呢？”妈妈说：“垃圾应扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么远，不管了，就扔这儿吧。小狗在电影院里看电影，它边吸着果奶边说：“这电影真好看。”电影放完了，小狗说：“这儿没有垃圾箱果奶瓶扔哪儿呢？就扔这儿吧！”
讨论：
（1）表演里说的是什么事？
（2）三只小动物是在哪儿丢的垃圾？你还在哪里见过地上有垃圾？（3）三只小动物各自丢了哪些垃圾？
（4）你觉得三只小动物这样做对吗？为什么？
（5）垃圾为什么不能乱扔？
2、观看情景表演
（二），知道垃圾不能乱扔。
三只小动物轮流上场，把自己扔的垃圾捡起来放进垃圾箱，一起对朋友说：“谢谢你们，我们知道了垃圾不能乱扔，要爱护我们的环境。”
3、学习保护身边的环境的方法。
我们知道了不能乱扔垃圾，但如果看到了别人乱扔垃圾，我们应该怎么办？
健康：感冒我不怕
一、目标：
1、了解感冒的基本病症以及传播的主要途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。
二、准备：
1、预防感冒的图片。
2、一瓶糖醋大蒜片、牙签。
三、过程：
1、点名引出话题：
“这些天，××小朋友为什么没来呀？”
2、说说感冒的感受：
“你得过感冒吗？感冒的时候有什么感觉？哪里会觉得不舒服？”
（1）幼儿相互交流已有的经验。
（2）小结：感冒的时候会发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等。
3、了解感冒的传播途径。
“怎么会得感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？” 归纳：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒也可以通过唾沫、痰等传播。
4、懂得一些预防感冒的小常识：
（1）幼儿交流治疗感冒的经验。
（2）幼儿交流预防感冒的方法。
“我们怎么样来保护自己，不让自己和别人传染到感冒？”
5、出示图片，了解预防感冒的方法。
小结：不随地吐痰，要开窗通风，熏醋，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃醋、大蒜洋葱，这样可以让我们预防感冒，远离感冒。
尝糖醋大蒜片。
健康：我们饮用的水从哪里来
一、目标：
1、知道流经本镇的河流名称和饮用水的历史变化（从河水、井水到自来水），从而增强对前人劳动的尊敬。
2、认识现在多种多样的饮用水和饮料，感受今日生活的幸福。
二、准备：
1、观察、比较过河水、井水、自来水的颜色、纯净度和气味的差别。
2、准备纯净水、果汁、汽水等饮料。
三、过程：
1、师介绍饮用水的历史变化。
2、分别取不同水源的水，让幼儿用放大镜、显微镜观察，对比并作记录。
3、在自愿的基础上，请幼儿从家中带来一些果汁、汽水、纯净水等，分给幼儿每人尝一尝，让幼儿知道现在有了多种多样的饮用水，生活越来越好，还要让幼儿知道喝白开水最好，不要喝生水，常喝白开水，有益健康。
第3篇：《人琴俱亡》教案模板
学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习
1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？
2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？
3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？
二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度
材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音
猷()笃()恸()舆()
2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）
何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）
3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
译文：____________________________________________________________
（2）便索舆来奔丧。
译文：____________________________________________________________
（3）便径入坐灵床上。
译文：____________________________________________________________
（4）因恸绝良久，月余亦卒。
译文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。
5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？
第4篇：《婴幼儿秋冬季护肤培训教案》
《婴幼儿秋冬季护肤培训教案》
1、皮肤护理的原因：
一、细胞的营养不足，对细菌、病毒的抵抗力低，易患感染性皮肤病。如：红斑、丘疹、水疱等。
二、表皮薄，对干燥、寒冷、潮湿等环境因素，酸性、碱性等化学刺激敏感，抵抗能力弱。易过敏。
三、皮脂膜发育不成熟，容易干燥、过敏、发炎。
四、表皮中的黑色素细胞体发育不成熟，对紫外线的抵御能力低，照射后皮肤容易出现红斑、丘疹、脱屑等炎症反应。
五、真皮层正在发育过程中，需要充足的营养。皮脂腺发育不成熟，油脂分泌少，易干燥。汗腺发育不成熟，易长热痱。
2、婴幼儿皮肤护理：步骤
（一）洁肤
0—6个月：选择二合一的洗发沐浴二合一。
6个月后：皮肤干燥，皮肤容易过敏宝宝可以选择柔润系列。 6个月后：健康型的皮肤可以选择泡沫系列
（二）基础护理 日间肌肤护理
必须进行防晒和隔离的护理。 沐浴后肌肤护理
肌肤吸收能力强，补营养最适当的时候
（三）特殊护理 屁屁护臀霜
尿液导致屁屁发红、肿胀，丘疹、水疱、糜烂等引发尿布疹。护臀霜能在皮肤表面形成保护膜。避免尿液直接刺激宝宝的肌肤，预防发炎。
预防胜于治疗！ 按摩油
1、促进血液循环：紧实皮肤组织。
2、活化淋巴组织：提高身体免疫力。
3、促进肠胃蠕动：消除胀气，增进食欲，预防便秘。4、活络肌肉组织：使肌肉平稳地发展。5、增进亲子间情感：提高安全感。
（四）爽肤
皮肤特娇嫩：蚊子叮咬，痱子等引起哭闹不停，睡觉也不安，甚至还会引起皮肤感染、传染上疟疾、乙型脑炎等疾病。 宝宝晶水
爽身粉、去痱子粉 防蚊精华
（三）秋冬季婴幼儿皮肤护理的重点 干燥、脱屑 防皱裂
手、脚、手掌、脚跟、耳朵，几乎没有皮脂腺，秋冬季出现皲裂、流血。疼痛出血。医学上称之“皲裂症”。防皱裂霜可预防！ 防冻伤
宝宝的皮肤由于受寒冷刺激，引起肌肤局部血脉凝滞，肌肉损伤。表现为发凉，继而红肿充血，发痒，热痛。 补水
秋冬季,空气变得干燥,皮肤缺少水份,变得无光泽 表皮薄而脆，易产生干燥皮屑。
做好基础护理！做好特殊护理！
四：婴幼儿护肤品牌的选择原则
1、有自己的生产工厂，有自己的生产研发部门。
2、产品的水溶性、透气性、亲肤性强.3、安全性高。
4、效果性，经济性好。
5、无泪低刺激无香料。
6、纯天然的植物原材料。
7、细胞间脂质的补充
