《真情呼唤》教案模板（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电子教案空白模板免费”。
第1篇：呼唤真情
呼唤真情
呼唤真情，是我们永恒的主题。一位历经风雨磨难，连走路都颤巍巍的老人，独自一人生活在世界的某个角落。
若干年后，她被一位陌生的拆房工人发现了，倒在自家的地板上，可已是一堆白骨。
这件事在网络上引起了巨大反响，在社会上也造成了轰动效应。当记者风尘仆仆地赶到事发的那个社区时，遭遇地却是一个个冷漠的眼神，之后便是一个又一个急速离去的身影。
值得一提的是，老人的儿女或亲戚自始至终都没有半点音讯。
我宁愿相信老太确实是一个孤寡老人。可又有一个问题从天而降，斩断了我安慰的思绪。若没有亲人，那邻居呢？这对一个日益垂暮的老人，实在是太残酷了！
社会经济正在迅速发展，可人心并没有与此同步。越来越多的人为了追求外在的经济表现，常年不归，可却忽视了更重要更珍贵的东西。中华民族脊梁中已被注入千年的“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”渐行渐远。古老的中华民族啊，跪倒在老太的坟上哭泣。
广东江门新会区李文达中学初三:玥秋
第2篇：真情的呼唤
真情的呼唤
教学目标 : 1.能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感.2.能大胆的参与歌曲的演唱也表演,能准确表达歌曲情感.3.培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀.教学重点: 听赏乐曲
教学难点 : 谈听赏乐曲的感觉与情感体验 教学方法: 欣赏与实践相结合法 教学用具: 多媒体课件 教学过程 : 组织教学 :新课导入 和授新 举反例导入 ] 1.听赏 师: 首先我们来听赏一段音乐,请同学们边听边思考,用心去感受.(播放音响)(1)谈谈听赏后的感想.(2)你联想到了什么? 2.交流听赏感受(让学生畅所欲言)3.老师激励评价
师: 同学们听得非常认真,音乐感受力很强,想象力也很丰富.乐曲的动物丹顶鹤濒临灭绝的边缘,大学生因救援而献出年轻的生命,由此我们联想到保护动物---保护环境---保护人类---人类需要真情.连接转入
师: 是的,人类需要真情,有爱就有一切.只要人人都献出一点爱,世间将变成美好的人间.(从图片中感受真情的需要)听赏 交流听赏感受
(1)你认为歌词的精华部分是什么?(2)从图片与歌曲中你感受到了什么?(3)奉献的源起.(4)情感的归纳 老师承转
师: 为了减少战争,出现了许多国际组织来促进国与人类的和平.奥委会便是一个这样的组织.下面我们就一起来听赏二十四届奥运会的主题曲英文版.用行动来呼唤和平与真情.老师富有表情的范唱.随琴视唱一遍.(难点节奏讲解)齐唱与课堂形式 课堂小结
师: 人间处处有真情,人间处处有真爱.让我们在爱的祝福和期盼中来结束今天的这堂课.(同学们齐唱)
第3篇：真情的呼唤
真情的呼唤——爱之歌 ——《让世界充满爱》教学设计
青铜峡市邵刚中学 潘秀荣
授课年纪：八年级
教学内容：湖版音乐八年级下册一课时(第一单元)课 型：综合课 一、背景分析: １、教材简析:围绕“真情的呼唤”选材，每首歌都从不同的角度表达了对真情的呼唤、在活动中听赏与歌唱，表演相结合，以爱之歌”为主题进行音乐擂台赛，让学生真切感受，体验真情的可贵，爱的伟大，使学生情感在爱的旋律中得到感染、净化。
２、学情分析：学生是学习的主体，由于受年龄、知识技能、经验的影响，接受能力各不相同。但八年级学生随着音乐知识的不断积累，对各种音乐要素的分析能力逐渐增强，具有一定的审美感知能力。本课内容贴近学生生活，学生又有很高的兴趣，在引导学生理解歌曲蕴涵的音乐情感时应该能达成共性，学习的难度不算太大。
３、教学理念:音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。在音乐审美的过程当中，情感的作用是非常重要的。在音乐课中学生通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，从而达到净化心灵的作用。二、教学目标: 1、聆听歌曲旋律美和理解歌词蕴涵的音乐情感，并大胆自信地参与歌曲的演唱。2、学生能用自然流畅的声音初步处理音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情，从而让学生充分感受和体验真情的可贵，爱的伟大。3、能够对他人的演唱进行客观的评价4、培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀.5、知识技能目标:熟悉G大调（一个升号调）各音在五线谱上的唱名、音位。三、教学重点：欣赏并演唱歌曲，感悟人间真情，感受爱的伟大。四、教学难点：谈听赏乐曲的感觉与情感体验。五、教学策略：
（１）教法；引导法、歌唱法、图片感染法、分组讨论竞赛法等（２）学法：欣赏法、交流法、讨论法、参与体验法、评价法等。六、教学准备
自制多媒体课件、电子琴、爱心道具。教学过程： 一、组织教学
1、课前播放歌曲《幸福拍手歌》是为上课提前创设音乐氛围。2、师生问好。
二、激情引入，导入课题。
同学们，刚才我们听到的那首歌曲熟悉吗?歌曲名叫什么？带给大家什么感受呢?同学们很积极，畅所欲言。
再次老师来播放歌曲《幸福拍手歌》,请同学们边听边拍手感受歌曲表达的音乐情感，好不好？生：好。(同学们表现很积极，十分快乐，幸福。)师：我们感到快乐，是我们有爱的感觉；我们感到幸福，因为我们有爱的氛围；我们每天都生活在情感当中，为人朋友，我们感受着友情；为人子女，我们感受着亲情；在学校里我们有感受着同学情，师生情；今天让我们一起走进音乐真情的呼唤--爱之歌。
（创设情境，释放学生愉快的心情，调动表现欲，为新课埋下伏笔。）三、新课教学 感受爱，理解爱。
（一）欣赏歌曲《一个真实的故事》 1、初步听赏歌曲
师：爱是一种博大的情怀，现在首先我想请同学们听一段感人的真实故事。
媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。2、听完这首歌后，小组讨论。带着问题听赏
例如：歌曲讲叙了一个什么样的故事？这个女孩为什么会这样做？作为生命个体的人和动物在地球村是否应该平等？音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情？这首歌抒发了什么和什么之间的爱，你联想这是一种怎样的爱。结合问题分小组讨论自己初听作品时的理解、感受。3、引导学生交流听赏感受（让学生畅所欲言）4、教师小结，激励评价：
师:同学们听的很认真，感受力很强，想象力也很丰富。《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》，这是一首动人心弦的叙事歌曲，抒情婉转的向人们诉说了一个凄美动人的故事。全曲分为两部分，第一部分旋律深沉流畅，运用同音反复、级进的手法和口语式的音乐语言表达了歌曲的深沉意境。第二部分曲调的色彩变得明亮开阔，歌曲以拟人的手法、反问的语气谱写了一曲天地之间的歌：“为何片片白云，悄悄落泪，为何阵阵风儿，轻轻诉说。”歌曲的结尾处用“假声”演唱的华彩段，是流行歌曲中常见的假声应用方法，音色有一种晶亮透明的感觉。在这里表达了丹顶鹤为女孩伤心哭泣的悲痛心情，体现了人与自然、人与生态环境的联系性、互根性，人与自然是一个和谐的整体。因此整首歌曲充满了人性美，把无生命的自然景观视为有生命的整体，音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。由此使我们联想到保护动物——保护环境——保护人类——人类需要真情 5、再次聆听、体会歌曲带给人们的心灵启示。
师：在聆听的过程中同学们可以轻声跟着唱，恰当地表达歌曲蕴涵的思想情感。（设计意图:从乐曲的听赏中体会作品的内涵和情感，为进一步听赏与表现做铺垫。）
（二）欣赏歌曲《爱的奉献》
师：我知道同学们都很有爱心，生活中爱无处不在，关爱使我们茁壮成长，谁来说说自己感受最深的爱的故事。生：畅所欲言
师：有爱的地方就有阳光。只要人人都奉献一点爱、、、师：播放四张反例的图片，（如:汶川地震 雪灾等）让学生感悟：失落的爱。接着播放1988年春节联欢晚会上韦唯演唱的《爱的奉献》。
1、边播放边介绍歌曲创作背景。（意图：唤发起同学们的心灵共鸣）1988年春节联欢晚会，一个癌症患者获得人间真爱的故事刚刚讲完，音乐声随之响起：“这是心的呼唤，这是爱的奉献„„只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。” 朴素的歌词、流畅的旋律，洋溢着人间最美的温情，一下子打动了全国亿万观众的心，并很快传唱开来，韦唯也因此成为中国知名度最高的大歌手之一。
2、请同学们思考：谈谈听后感受、歌曲歌词的精华部分是什么？从图片与歌曲中你感受到什么？
3、引导学生谈谈小结：我们的社会需要爱心，同情，互助，爱的奉献。4、情感的归纳
（以学生亲身感受的雪灾入手，真切感受大雪无情人有情，全国民众团结一心，抗击风雪，众志成城，共度难关的真情厚意。）
5、随电子琴有感情同唱歌曲《爱的奉献》，体验爱的伟大、珍贵。（三）学唱歌曲《让世界充满爱》 课件展示歌曲背景和曲作者郭峰
1、听赏与作品简介
出示这首歌的创作与演唱经过。这个网页做得非常好，两边是向上移动的字幕，中间是移动的一幅幅照片，配上正在播放的歌曲——《让世界充满爱》，学生从中能获得美的享受。
《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词，郭峰作曲。作品包括器乐引子和三首歌曲，是一部规模不大，但寓意深刻、气势宏大的作品。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时，又向国际乐坛进行了借鉴。这首歌是中国流行音乐史上的第一部表现世界性重大题材的作品，大大突破了人们常以为流行歌曲只是表现花前月下、灯红酒绿的观念。
2、曲作者郭峰简介
出示郭峰图片，首先让学生认识一下他，然后教师打开郭峰详细的生平介绍。曲作者郭峰，1962年出生，四川成都人。生长在一个艺术家庭，6岁在父亲指导下学习小提琴，8岁改学钢琴，15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。1978年，16岁的郭峰发表了他的第一首歌曲《月光》，从此走上了创作之路。他的主要作品有：《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《让世界充满爱》、《心会跟爱一起走》、《有你有我》······（当然，老师应该在介绍时翻唱一些自个熟悉的歌曲，带动学生唱一唱，了解一下郭峰的歌曲歌唱风格。）3、学唱《让世界充满爱》 常规式的复习
1）课件展示C大调的音阶表，学生按老师所点的位置唱出音符的唱名。C D E F G A B
do re mi fa sol la si 2）课件展示G大调的音阶表,让学生对比这两条音阶有什么区别？
3)放Flash键盘，对照键盘讲解C大调与G大调的音高位置，鼠标点击琴键可发出声音来。
师：课本中选唱的是第二首歌，请同学们翻开书第八第九页，跟琴轻轻唱曲谱。我们学习了一个升号的G大调，这首歌有五线谱与简谱的对照，请同学们注意五线谱G大调的唱名位置。
1）教师伴奏，学生随琴再用la哼唱，熟悉旋律，把握切分音符节奏的准确演唱。2）教师歌曲伴奏，学生唱歌词，要求学生饱含深情地去唱。3）指导学生准确处理歌曲，有感情地表达音乐蕴涵的情感。
4）播放伴奏，学生唱词，分组对唱，合唱，流畅表达歌曲。看那组演唱的感情很真切，更感人。要给他们发放爱心道具。四、以“爱之歌”为主题表演式的歌曲演唱 体验爱、表现爱 1、策划演唱形式
师：刚才我们一起学唱了三首歌，从爱动物到爱人类同胞到让世界充满爱，这一首首爱之歌，让我们感动，让我们懂得了真情的可贵，真情的伟大。现在请同学们以组为单位，选一首歌以爱为主题的歌曲进行策划和编排，然后到台上来演唱。看那组得到的爱心最多，要用真情来唱。
（学生讨论、编排，教师可参与到学生当中去进行指导。）2、学生分组演唱比赛，以“爱之歌”为主题进行歌曲才艺展示。3、对每一组的演唱进行评价，采取自评、他评。
4、并对表现突出的小组进行奖励，发放小爱心，给其它小组也要加以鼓励的。希望大家都下去多搜集表达爱心的歌曲、诗歌或警句等。5、同学们齐唱歌曲《感恩的心》并在第二乐段用手语表现，抒发情怀，使大家的爱得到升华。五、课堂总结
爱没有国界、爱没有种族之分，爱能让人感受到温暖。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”同学们，我们应该关注社会弱势群体，我相信同学们在了解的过程当中，一定会有很多感触，也会更加珍惜现有的学习机会。接着下课！播放歌曲《幸福拍手歌》同学们拍着手快乐、幸福的走出教室。
第4篇：呼唤人间真情
呼唤人间的真情
——谈《我的叔叔于勒》作者的希冀
陈才银
《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。他的这篇短篇小说，通过菲利普夫妇对于勒态度的几次转变中，揭露并批判了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。这篇小说里，作者还用了大量的篇幅，写了“我” ——一个十一二岁的孩子若瑟夫对叔叔于勒的态度，借此表达出作者的希冀。
“我”接受了母亲的付款任务后，没有像父母那样的“暴怒”，走到叔叔面前时，彬彬有礼：
我问那个卖牡蛎的人：‚应付您多少钱，先生？‛
到叔叔跟前，为什么不相认呢？因为有父母的暴怒。叔叔困苦不堪，但是我仍然尊重他，称他为“先生”，这与父母认为他是“贼”、“讨饭的人”形成了鲜明的对比。
问候后我认真注视叔叔于勒。小说中这样写道：
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
驻足认真看着叔叔，从他的手到他的脸，看得非常仔细，这过程中，若瑟夫该是怎样的难受啊，于是同情心油然而生。见到困苦不堪的叔叔，又想到父母视叔叔为陌路人，甚至是仇敌，也就有了这样的心理：
我心里默念到：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’ 这心理中，反复倾吐着亲情，表达了我对叔叔的深切同情，又充满着对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。
我同情叔叔，从母亲给我的钱里拿出10个铜子作小费给了他。年轻的若瑟夫的心还没有被庸俗冷酷的小市民思想所染黑，内心还是充满着对贫困和弱者的怜悯，对亲情的渴望。
小说结尾写出了这样的环境：
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。这环境描写，与其说是衬托父母沮丧失望的心情，不如说是“我”对父母的不满，对社会的不理解，对前途的茫然。
正是小说的这些描写，才丰富了小说的主题。这篇小说，作者成功地批判了“金钱至上”的人际关系，同时也寄托了作者的理想-——呼唤着人间真情。
作者单位：湖北省钟祥市兰台中学
邮编：431900 电话：***
E-mail:chency69@126.com
第5篇：呼唤真情[材料]
呼唤真情
2011年，中国发生了一件说大不大，说小也不小的事件：一个老太太摔倒在路上，路人好心扶起，却被老太太反咬一口诬陷路人推倒她在地上。结果，一个出于好心扶老人的举动，使路人被告上法庭，赔了20多万！
这件事引起了一系列事件：一个老爷爷在路边摔倒，过往行人视若无睹;一个女大学生在扶起摔倒老人前，找了十多个证人为他作证，来证明不是她害老人摔倒„„这些事不得不让我们开始反思：中国人怎么了？
尊老爱幼是中华民族的传统美德，可是不知从什么时候开始，人与人之间的关系开始变得疏远起来。当今社会过快的发展速度使中国人的工作压力越来越大，精神越来越焦虑，我们的脚步变得越来越匆忙，匆忙到连摔倒老人的呻吟都无法使我们停下驻足。但是我相信大部分的人心里还是柔软的，但当他们出于好心伸出善意的双手去扶起老人时，却被反咬一口，这无疑是令人心寒的。中国是个老龄化现象非常严重的国家，再加上一些老人素质太低，倚老卖老。又打着尊老爱幼的旗号，碰瓷现象屡见不鲜。正如网友所说：“不是不扶，是不敢。”
心灵被黑暗笼罩太久，再火热也会变得冰冷似铁，阳光也会有达到不了的深处。这种碰瓷现象用法律无法制止，只能用道德来约束，用自己美好的品行去感化其他人。幸运的是中国14亿人，碰瓷老人却很少。真情虽然平时经常说，但实际做的人又有几个？真情流露不是靠看什么《感动中国》、《半边天》就能学来，要靠自己内心那最美好，最柔软，做火热的，天生的品质。
福建漳州云霄县元光初三:张茹
