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[我们的教案]思想品德课教案课题：放飞梦想_授课年级：四年级授课教师：刘金桥授课时间：7月8日第五节
一、教学目标：结合自身和社会实际，树立远大的梦想，并不断的为之奋斗
二、教学重点、难点：教学重点：：理解梦想的含义，树立合适、远大的梦想教学难点：怎样为着自己的梦想奋斗
三、教学方法与教具准备：准备取人之长补已之短的寓言故事或谚语，通过生动的故事启发同学们思考，并准备与故事相配合的图片和音乐，我们的教案。
四、具体教学过程：
一、导入新课师：同学们,在你们看来梦想是什么?结合同学们的回答，进行评价，引导学生思考怎样结合实际树立合适且远大的梦想师：请同学们跟大家分享分享自己未来的梦想?学生发言后，教师板书：我有一个梦想老师过度小结：同学们，古往今来，很多名人志士都是从小就树立远大的理想，并不断为之奋斗最后取得了丰硕的成绩，下面我们一起来听听杂交水稻之父袁隆平的梦想故事。
二、讲故事明道理
1、老师讲述袁隆平的寻梦园的故事，并结合袁隆平先生的生平进行讲解分析，引导学生思考树立远大的梦想的必要性
2、教师提问：①袁隆平的梦想是什么?②他的梦想是在什么情况下产生的?③他为了这个梦想付出了哪些努力?④在未来袁隆平还将为他的梦想做些什么?在学生发言时，教师板书：你的梦想是什么?
3、安排小组讨论：听完袁隆平的故事,请大家结合自己的实际谈谈你的梦想是什么?为了实现这个美丽的梦想你需要做些什么?
三、深化认识
1、过渡语：故事听了，大家也进行了讨论，老师想听听大家的想法。
2、学生回答，老师针对相应的情况给及评价，并鼓励同学们为实现自己的梦想，付出努力，祝福他们早日实现自己的梦想。教师板书：给梦想插上翅膀。
3、老师小结：现在大家准备一张方形的纸张，将自己的梦想写在纸上，将纸折成飞机，我们一起飞向窗外。(下课后老师到教室外将飞机收回)
四、课堂总结我们从小要树立远大的梦想，并未了梦想付出努力，尽自己最大的努力去实现它。和同学们相互监督、共同进步。
五、板书设计：我有一个梦想你的梦想是什么?放飞梦想教案设计课题：思想品德教育--与好书交个朋友授课年级：五年级授课教师：杨泽华授课时间：7月16号第三节课
一、教学目标：1.知识目标：知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。
2、情感目标：喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。
二、教学重点、难点：读好书有利于个人的成长,要养成读课外书的习惯。
三、教学方法：列举分析法，提问法
五、教学过程：
一、导入主题
1、导入：同学们，今天我给大家带来了一位朋友。它既是我的朋友，也是你们的朋友，你们知道它是谁吗?教师拿出课外书。
2、提问：你们看过哪些课外书?读后有什么收获?
3、小结：你们才上五年级，就看了这么多课外书，和许多书交上了朋友。有一个少年英雄，名叫赖宁。他和你们一样，也特别喜欢读课外书，他是怎样的呢?
二、初步探讨：
1、介绍赖宁。赖宁是四川省石棉县的学生，这位14岁的少先队员在一次扑救山火时不幸牺牲。1989年5月31日共青团中央授予赖宁英雄少年的光荣称号并号召全国各族少先队员向他学习。赖宁从小就喜欢读课外书，咱们一起来听听赖宁读课外书的故事。
2、提问：赖宁是怎样热爱读书的?小结：赖宁特别喜欢读课外书，读课外书是他生活中最大的乐趣之一。他认真仔细地阅读自己家买的书，还常常利用星期天到邻居家读书。无论爸爸妈妈出差，还是过生日，他最喜欢的礼物就是书。赖宁不仅认真看了很多书，而且妈妈给他订的刊物，他也仔细阅读。
3、提问：当爸爸妈妈出差或赖宁过生日时，父母问他要什么礼物?他回答只要书。赖宁为什么只要书?赖宁有什么好处?小结：赖宁认真、仔细地读书，使他增长了知识和智慧，开阔了眼界。读书也给赖宁插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在书的帮助下，赖宁不断成长、进步，教案《我们的教案》。所以赖宁最喜欢的礼物是书，他最好的朋友也是书。板书：增长知识开阔视野提高思想进步成长
4、过渡：大家一起学习了赖宁的故事，知道了读好书的益处，知道了阅读好书有利于我们的健康成长。怎样读书才能收获更大呢?
三、补充事例。
1、老师讲刘倩倩的故事。刘倩倩是一名小学生。1980年，年仅9岁的刘倩倩以他的诗作《你别问这是为什么》参加了世界儿童诗歌比赛，荣获国际菲利亚奖章。
2、提问：刘倩倩是怎样读书的?小结：刘倩倩坚持读课外书，每天做完作业就开始读，节假日几乎都是在图书馆里度过。他特别爱读书，读书常常达到入迷的程度。他一边读书还一边思考，深入理解书中的内容，体会书中的感情。只有这样读书，收获才会大，才能提高自己的水平，才能真正增长知识，开阔视野，陶冶情操，不断成长、进步。
3、提问：读书有这么多好处，我们应该怎么做?小结：对，我们要多读好书，养成读课外书的好习惯。板书：多读好书养成习惯
四、联系实际。
1、提问：赖宁、刘倩倩他们读课外书，有很多收获，你们和他们一样也读了许多书，谁给同学们介绍一下你阅读了课外书之后有哪些收获?
2、学生发言时展示名人名言。(1)小结：书给了我们许许多多的知识。出示条幅：热爱书吧，这是知识的源泉。(2)小结：读了那么多好书，就像交了许多好朋友出示条幅：读过一本好书，像交了一个益友。(3)小结：读书给了你乐趣，给了他才干出示条幅：读书给人以乐趣，给人以才干。
3、过渡：通过大家发言，我们加深了体会，更愿意读好书，愿意养成读课外书的好习惯，在读课外书时，我们应该注意些什么?
五、辨别分析。下面的同学这样读课外书好不好?请你告诉他们读课外书时应注意什么。
1、叙述：上课时，小红看起课外书来。放学后，小金作业还没做完，就着迷地看起课外书来。小结：小红、小金爱读课外书是对的，但他们看书的时间不对。上课时应专心听讲，不能看课外书；放学回家也应先写完作业再读课外书。
2、叙述：小兰只爱看《卡通画册》，对别的书不感兴趣。小结：为丰富知识，培养多种兴趣，汲取各种营养，小兰应该读各种各样的好书，不能只看一种课外书。
3、叙述：小云一天看好几本书，每本只翻翻插图就算看完了。小结：看课外书不能囫囵吞枣，而要认真阅读。只有认真、仔细地读书，边读边思考，深入理解书的内容，体会书中的感情，才能从书中学到知识，受到教育，才能有所收获。
六、课堂小结、提出希望：
1、多读课外书刊
2、养成正确的阅读习惯
六、板书设计：增长知识开阔视野提高思想进步成长多读好书养成习惯教案设计课题：说谎话害处大授课年级：一年级授课教师：王姗授课时间：7月13号第2节
一、教学目标：
1、知识目标：知道一些有关诚实的故事，结合事例让学生明白说谎话害人害己
2、能力目标：让说实话成为一个习惯，真诚对待他人
3、情感、态度、价值观目标：(1)愿意做诚实的好孩子，厌恶说谎；(2)通过诚实，引导学生形成健康的心理
二、教学重点：使学生懂得说谎话的害处
三、教学难点：使学生懂得说谎话最终害自己的道理解决方法：教学密切联系实际。教学中，鼓励学生把生活中遇到的有关问题带进课堂，提出来大家讨论。通过对一些真实、具体事例的分析，帮助学生认识说谎话害人、害己的恶果，以及诚实的人能得到别人的信任，取得事业成功，启发学生树立不说谎话，做个诚实的孩子的信念，并运用到日常生活实践中。
四、教学准备：一些《狼来了》的图片，学生搜集一些说谎话的事例；
五、教学方法：课堂提问、开展小组讨论、引导学生从中得到启发；
六、教材分析：本课是根据课程标准诚实勇敢德目中的有关要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的。在低年级学生中，大多数孩子有过说谎的现象。说谎是不诚实的前奏，但并不是每一个说谎的孩子都具有道德品质的问题。有的孩子犯了错误，办了错事，或做了父母、老师不允许做的事情，因为怕挨批评、受惩罚而不敢和父母、老师说实话；有的孩子是为了获得别人的羡慕，家长的称赞，而把自己说得比实际更好，或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头上；还有的孩子是怕好朋友受批评，包庇朋友的错误行为而说谎。但是，无论如何，说谎是不好的，若从小有了说谎的毛病，甚至养成习惯，就很难改正过来，发展下去，很可能造成人格上的偏差，成为不诚实的人。因此，设置此课非常重要，把做人的美德--诚实的种子，从小播种到学生的心田中。
七、教学过程：(一)说一说师：同学们，你们知道什么是谎话吗?谎话就是假话。爸爸、妈妈、老师、同学鼓励说谎话的孩子吗?为什么?同学回答(老师根据同学的回答给与评价，引导学生初步认识谎话)过渡导语：同学们，大家都很喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吧！请大家先听一首关于它们的歌(吸引学生的注意力)欣赏了这么好听的歌，现在咱们就再听一个故事《狼来了》，听完以后你们就知道是为什么不能说谎了?(二)学一学(使学生知道说谎话既害别人，也害自己的道理。)放音频(课文前半部分录音)出图(课文中的图1)1.小组交流：(1)放羊的小孩为什么要喊狼来了?(2)山下的人听见鼾声是怎么做的?他们为什么会跑上山来?(3)当他们知道受骗以后会怎么想?第二次受骗以后又会怎么想?(4)小孩骗农民上山会给农民带来什么害处?2.小结：说谎话骗人，会给别人带来麻烦，造成损失，害了别人。自己也会失去别人的信任。师：又过了几天，狼真的来了，这又会怎样呢?出图(课文中的图2)1.小组交流：狼真的来了，小孩再喊狼来了时，山下的人是怎么做的?下的人为什么不上山啦?结果怎样?(让学生充分想象)2.全班讨论：为什么会有这样的结果?3.小结：经常说谎话，会失去别人对你的信任，也就会失去别人对你的帮助。所以，说谎话到头来害的还是自己。(三)想一想说说通过这个故事，你懂得了什么道理?师：说谎话害处可大了，既害别人，又害自己，所以今后不能说谎话，按要说什么话呢?下面咱们读一首儿歌。(四)读一读1.读儿歌2.提问：老实话是什么话?(实话、真话)为什么诚实的孩子人人夸?3.小结：诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。过渡导语：咱们知道不能说谎话，要说实话，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢?(五)议一议(使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。)遇到下面情况，应该怎样做?(1)如果考试成绩不好，你怎样对家长说?(2)由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办?(3)如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做?(4)上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗?1.同学四人一组互相说说：怎样做是对的?为什么?2.小结：考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助；打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿；上课听写不会时，千万不能翻书偷看。只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人。(六)全课总结：1.齐读儿歌。(板书：儿歌)2.总结：诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。(七)作业：向你曾经说过慌的人道歉(八)板书设计：说谎话害处大说谎话，害处大，害自己，害大家。从小要说老实话，诚实孩子人人夸。
八、教学反思：我认为上课本来就是一件娱乐的事情，因此课堂要互动，激发学生的思考，让学生自由发言，逐渐培养学生的乐趣，但是对于低年级的学生，太多互动，可能难以维持课堂纪律，以后的教学过程要做到这两方面兼顾！
