教案空白模板怎么做（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“简易教案模板空白”。
第1篇：该怎么做教案
《口语交际：该怎么做》教学设计
梁平县福禄小学 刘黄建
【教学目标】
1、借助表演读懂故事。
2、在交际中做到：说清楚、听仔细。
3、在生活中学会做一个诚实的好孩子！【教学重难点】
重点：通过讨论得出做错事情时要诚实承认错误，请求家长的原谅，学会做一个诚实的好孩子！
难点：面对生活中做错的事情，该怎么做？诚实承认错误反而被爸爸打，我们还该不该诚实？ 【学生分析】
这节口语交际的内容是平时学生生活中极可能遇到的事情，因此，学生会有话可说，有感可发。但受到学生思维能力的限制，教师要适当加以引导，不要就事论事，引导学生向更深层次思考、表达。【教学理念】
“言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。”所以口语交际应在具体的交际情境中进行，“要把生活搬进课堂里来”，使学生有一种身临其境、似曾相似的感觉，激起学生交流的欲望，让学生无拘无束地畅所欲言，在实践中提高口语交际能力。【教学方法】 合作讨论法、表演法。【教学过程】
一、课前交流
同学们，你们每天放学回家最想做的是什么事呀?（生说，师点评。）有的同学回到家最喜欢看电视了，特别是动画片。今天老师就来考考大家，好吗？
出示近几年热播动画片剧图，让学生说说每部动画剧的题目。
二、创设情境，展开讨论
1、导入：今天小松回到家正准备打开电视，却不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，爸爸快回来了，如果你是小松该怎么做呢？
（板书：该怎么做）
2、小组展开讨论。要求：
听话听仔细；说话说清楚。
3、点名回答。
4、让学生选择最好的方法。
三、出示转折，激发讨论
1、出示图片，了解小松是如何做的。小松如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿。
2、“如实”是什么意思？
如实：把事情的实际情况真实地告诉别人。
3、小松诚实地向爸爸承认了错误，却被爸爸打了一顿。小松心里会有怎样的感受？爸爸的这种做法对不对？
4、小组讨论。
5、面对爸爸的这种做法，你们认为小松该不该原谅爸爸？小松该怎么做呢？下面请同学们带着这两个问题观看一个视频。
（播放视频《我有一个好爸爸》。）
6、小组讨论、交流。
7、小组汇报交流。
8、表演故事情节。
小组推荐表演，重点突出承认错误的态度及语言表达的能力。
8、理解爸爸责打是值得原谅以及学会如何保护自己。
在生活中爸爸都是非常辛苦的，每天努力地工作赚钱供我们读书、给我们好的生活，关心我们的成长。爸爸偶尔发火打我们值得原谅。打我们是为了让我们记住这个教训，让我们以后记住不能再犯同样的错误，所以我们应该原谅爸爸，还是该诚实地向爸爸承认错误。不过老师要提醒同学，万一我们的爸爸是个急性子，爸爸情绪很激动的时候，我们要学会保护自己，尽量走开，以免受到很大的伤害。
9、出示课前调查的结果，体现诚实的主要性。
最近，老师在我们班做了一个调查，发现有92％的家长对于孩子承认错误都是不会打小孩的，只有８％的家长是比较冲动而打孩子的，也就是说绝大多数的爸爸都是处事比较冷静的。
四、拓展延伸
假如在生活中，我们遇到类似的情况，我们该怎么做呢？
1、在商场买东西付钱后，发现收款的阿姨多找你二十元了，你该怎么做？
2、如果跟同学们约定去踢球，结果自己忘记了，没有赴约，你该怎么做？（请两位同学把这个生活例子和该怎么做表演出来。）
3、如果你在学校里不小心撕烂了同学的书本，你会怎么做？
五、总结回顾
（出示诚信图片）
同学们，诚实是我们中华民族的优良品德。我们每个同学都应该具备这种好品质。让我们从身边小事做起，诚实做人，做一个好孩子！
六、板书设计
该 怎 么 做 说清楚 听仔细 诚 实
第2篇：幼儿园大班优秀社会教案《应该怎么做》
大班优秀社会教案《应该怎么做》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿XXX，快来看看幼儿园大班优秀社会《应该怎么做》教案吧。
活动目标：
1．学习处理突发事件的一些简单的应急方法。
2．学会关爱自己和周围的人。
3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4．知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1．活动前编排好情境表演(见“教学材料”)。
2．幼儿用书：《应该怎么做》。
活动过程：
1．师幼观看情境表演。教师引导幼儿讨论遇到突发事件时应该怎么做。
教师：如果你遇到了这些事，你会怎么做?
幼儿讨论，同伴间相互交流自己的处理方法。
教师小结：当奶奶突然生病时，可打电话告诉爸爸、妈妈；如果找不到爸爸、妈妈，可以打120急救电话。如果在外面和家人走散了，可以在原地不动等候；也可以找工作人员通过广播寻找。一个人在家时，有陌生人敲门时不能开。
2．讨论常用的紧急电话号码。
教师：如果我们遇到一些紧急事情时，可以使用哪些电话号码?
幼儿交流，教师在黑板上写出相应的号码。
师幼讨论：打紧急电话时应该说什么?
师幼共同小结：打紧急电话时要说清自己家的地址及所发生的事情。
幼儿完成幼儿用书《应该怎么做》上的操作。
3．玩模拟游戏“拨打紧急电话”。
教师将幼儿分成两组，一组做紧急电话的接线员，一组做报警的人，学习如何拨打紧急电话。交互进行游戏。
幼儿交流游戏中的感受，如报警的人是否说清自己的地址以及发生的事情等。
教师(提醒、强调)：紧急电话不能随便拨打，在遇到紧急事情时才可以拨打。
教学材料：
1、小朋友和奶奶在家，奶奶突然发病。
2、小朋友和妈妈在游乐场玩，由于人多，找不到妈妈。
3、小朋友一个人在家，有陌生人敲门。
本文扩展阅读：做是一个汉字词语，拼音是zuò，汉语中的常用动词，使用范围非常广泛，由没有到存在之间的过程；做就是造，产生这个东西的意思—做生意、做饭、做工、做鬼脸等。
第3篇：家长助教活动教案面包是怎么做的
家长助教活动教案 ——面包是怎么做的一、教学时间：
二、授课老师：
三、教学名称：面包是怎么做的？
四、教学目标：
1、通过教学让幼儿认识面包是怎么做出来的2、锻炼动手能力，用彩泥自己动手制作小面包
五、教学过程
1、进行自我介绍，调动幼儿的积极性。
2、展示面包图片，这是什么？面包是用什么做的呢？
3、展示面粉图片，解说面粉的得来。
4、讲述“面包是怎么做成的？”小故事。
5、派发彩泥，小朋友自己用彩泥来做面包。
第4篇：小学一年级语文《该怎么做(口语交际)》教案
1．借助图画读懂故事。
2．说说自己的想法，然后评一评谁的做法好。
3．在交际中做到：说清楚、听仔细。
教学用具：课件
教学过程
一、引入
小朋友注意听，（课件：破碎声）你们听到什么啦？想知道发生什么事了吗？
二、交流。
1．看图了解故事。训练点：听、说
（1）请女同学看图了解这件事，男同学闭上眼休息一会儿。师：女孩子们注意了，看图要仔细，记清楚你看到的事情，待会儿，要请你把这事讲给男同学听，看谁讲得最清楚。（请女生看图。）
（2）记住了吗？（关课件）请你把这件事告诉你旁边的男同学，比一比谁听得最认真。
（3）谁来把你听到的事情讲给大家听。
（4）请学生说说，谁讲得最清楚。（出示课件）师小结：小朋友们，我们在和别人进行交谈时，要注意：说话说清楚，听话听仔细。（板书：说清楚 听仔细）
2．自由谈论。训练点：说
小朋友们，你们觉得（放课件：小松该不该如实地把这件事告诉爸爸？爸爸的做法对吗？）
（1）请和周围的小伙伴说说自己的看法。
（2）全班交流，说说你们的看法吧。有不同的意见吗？鼓励学生大胆说不同的想法。
（3）猜测：爸爸打小松时，心里可能想了些什么？
3．孩子们，你们挨过打吗？怕挨打吗？刚才，我们讨论的是发生在松松身上的事，现在如果这件事发生在你的身上，是你不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，你该怎么做呢？（课件问题：如果我遇到这种事情，该怎么做呢？）板书：该怎么做
（1）现在请你们下座位，去找自己的好朋友把你的想法说一说，再听一听你的好朋友他遇到这样的事情会怎么做。（强调说话说清楚，听话听仔细。）
（2）全班交流，请你们说说，遇到这样的事情，你会怎么做？有不一样的做法吗？
（3）教师小结学生的几种做法并引起新一轮的交流、讨论：你觉得哪种做法好？为什么？你觉得哪种做法不太好，为什么？老师注意调动学生参与讨论、争论。
（4）分小组讨论哪种做法好，哪种做法不好，为什么。汇报小组讨论结果。（尽量让每个孩子都参与进来。）
4．刚才小朋友谈到了自己心里想的，那你们想不想知道大人们遇到这样的事情会怎么想怎么做。那么，今天回家后问问妈妈爸爸，他们遇到这样的事情会怎么想，怎么做，好吗？
5．课前老师采访了几位家长，大家听听他们是怎么说的。（录音课件：a要是我儿子弄坏的东西很贵重，我会觉得心痛，可能会控制不了情绪，但冷静下来还是要肯定他是诚实的。c其实，有时侯孩子做错了事，比如打碎东西什么的，如果他主动来告诉我，是可以原谅他的，如果他不诚实，我会很生气，说不定会打他。b我的孩子比较内向，他如果不小心弄坏东西，我会先安慰她，再提醒她以后做事细心点。）看来，爸爸妈妈还是喜欢怎样的孩子？（板书：诚实）
三、创设情景。
1．同学们，平时我们在学校学习，可能会不小心弄坏别人的东西，比如（出示课件：不小心弄坏别人的新文具&&）你会怎么做？
2．如果是你的新文具被别人弄坏了，你会怎么想？所以我们不小心弄坏了别人的东西，一定要想想别人的心情，不仅要诚恳的向别人道歉，还要尽量去弥补自己的过失，你们说对吗？
四、全课小结。
今天这节课，我们通过交流讨论，不仅知道弄坏别人的东西该怎么做，还知道了和别人交谈时，说话要说清楚，听话要听仔细。
