《荷叶圆圆》教案郭艳由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编荷叶圆圆教案”。
14.荷叶圆圆
郭 艳
教学目标：
1.正确流利有感情地朗读，背诵课文，写字。
2.理解课文内容使学生初步感受夏天的美好，激发对大自然对美的向往。教学重点：理解朗读课文。教学准备：课件、图片 时间安排：一课时 教学过程：
一、复习旧知导入新课 1.复习：认词语
2.导入、板书课题：十四荷叶圆圆
谈话：你们见过荷叶吗？荷叶是什么样子的？现在想看荷叶吗？让我们随着图中的三位小朋友一起到荷塘去看看！（放课件荷塘）
二、理解朗读
1.出示荷叶图片，谈话激趣：荷叶美吗？学生看图说说荷叶是什么样子的？学生说“荷叶圆圆的，绿绿的”和“圆圆的，绿绿的荷叶”语序不同但意思相同。
2.学生看拼音读课文，从文中找一找有哪几种小动物朋友喜欢荷叶？用圆圈把他们圈出来。（出示小动物图片）说话训练：（）、（）、（）和（）喜欢荷叶。喜欢荷叶的有（）、（）、（）和（）。两句话的语序不同但意思相同。再拓展说一说“我喜欢的颜色有——，水果有——--。”
3.分层多种形式地指导朗读课文，分析荷叶的邻居们是怎样赞美荷叶的？为什么赞美？
小水珠：摇篮 躺 眨 小蜻蜓：停机坪 立 展 小青蛙：歌台 蹲 唱 小鱼儿：凉伞 游
笑 4.分角色朗读课文
5.开火车通读全文，要求读通顺读流利读出感情。
三、拓展延伸突出主题拓展说话训练： 1.荷花说：“______是________。” 小鸟说：“______是________。” 虫子说：“______是________。” 小朋友说：“______是________。” ______说：“______是________。” 2.加大说话难度：鲜花朵朵
蜜蜂说：“______是________。” 小蜜蜂飞到花上，快乐地采着的花蜜。小虫子说“______是________。”
———————————————— 小朋友说“______是________。” ———————————————— 四．指导书写
1.出示“我会写”中的生字。2.指名认读并组词。
3.仔细观察，看清字形结构。4.教师指导书写，学生书空。5.学生描红、临写。反思:
