《中国走向世界舞台》教案3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“走向世界大舞台教案”。
“第九课、新中国走向世界舞台”公开课教案
陈友福
【课程标准】：讲述我国恢复在联合国一切合法权利和中美关系改善并建立外交关系的史实。
【教学目标】
一、知识与能力：了解我国恢复在联合国合法席位的过程，能说出我国恢复在联合国合法席位的时间和意义；能说出“乒乓外交”、尼克松访华和上海《联合公报》的发表、中美《建交公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影响。
二、过程与方法：通过讲解讨论，解读历史图片，创设历史情境，开展自主学习等途径，了解我国恢复在联合国合法席位的过程，认识其重要意义，了解“乒乓外交”及“小球”如何转动“大球”，使中美关系正常化的过程。
三、情感态度与价值观：通过本课学习，认识中国恢复在联合国合法席位并成为安理会的常任理事国，登上了国际政治舞台，在联合国组织内为实现联合国宪章的宗旨、维护世界和平、加强各国友好合作、促进人类进步事业作出了重大贡献。
【教学重难点】
重点是了解归纳我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实；难点是分析我国重返联合国的历史意义以及在处理对外关系时，我国为何要始终坚持一个中国的原则；
【教学方法】
采用问题教学法。教师发挥引导、指导的辅助作用，主动权留给学生，充分利用课本已有的文字、图片材料，并适当补充其它材料、同时设置相应的情境或 问题的方法，引导学生深入分析、合作探究，最后学以致用，反思历史。
课程导入：
（一）、复习旧课：引导学生思考并回答新中国国防科技取得哪些重大成就。
（二）、导入新课：随着我国综合势力的不断增强和国际地位的不断提高，新中国以更大的步伐走向世界舞台。从而导入新课。[学生快速浏览课文] [ 教师板书课题和课标要求，明确本课学习目标]
一、上一个平台——重返联合国
1、多媒体出示乔冠华的狂笑图。设问：我笑我逍遥，此人疯狂的原因是什么？（中国重返联合国）
2、展示联合国会徽图片：你知道这是什么图案吗？说说这图案的含义。从而介绍联合国成立的时间、总部、宗旨和作用等相关知识。
3、引导学生思考：为什么说新中国是“重返”联合国，而不是加入联合国？学生回答后，教师归纳：中国是联合国的创始国，新中国成立后，理应由新中国政府在联合国行使一切权利，但由于台湾问题和美国的阻挠，新中国被拒之门外。
4、观看视频：了解新中国重返联合国的过程。
5、引导学生思考：为什么毛泽东主席说中国重返联合国是非洲黑人把我们抬进去的？中国重返联合国的原因还有哪些？
学生回答后，教师归纳：中国重返联合国得到了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等第三世界国家支持，更主要的是中国综合国力增强，中国积极开展对外活动的结果。
6、组织学生讨论：恢复中国在联合国中的合法席位有什么历史意义？ 学生发言后，教师展示相关图片资料帮助学生分析并归纳：提高了中国的国际地位，加强了中国对国际事务的作用和影响。
过渡：世界需要中国，需要强大的中国在国际事务中发挥积极作用。中国也需要世界，因为只有走向世界才能让中国更强大。
二、打开一扇大门——“小球转动大球”
1、设问：什么是小球？（关于“乒乓外交”小故事的讲解）
中美之间的坚冰，一个小小的乒乓球就将其融化，这个乒乓球为何有这么大的魔力？——引导学生学习课后材料阅读，明白中美之间友好的需要和国家利益至上问题。
2、尼克松访华：时间、历史性的握手、改变世界的一周中美关系走向正常化的标志是尼克松访华，（展示：尼克松访华照片）周恩来当年对尼克松说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊！”尼克松在他的回忆录中说到“我们的双手一接触，一个时代结束，另一个时代开始了。”
（1）思考“我们的双手一接触，一个时代结束，另一个时代开始了”两个时代分别指什么？“历史性的握手”说明了什么？
学生回答后，教师归纳：分别指“中美对抗”“中美关系开始改善”；“说明中美开始结束对抗，走向合作。”
（2）、为什么称尼克松访华是“改变世界的一周”？
学生回答后，教师归纳：尼克松访华，对国际形势产生重大的影响。
（3）、尼克松访华取得的主要成果是什么？对中美关系产生了什么影响？ 学生：发表《中美联合公报》；学生回答后，教师归纳：中美关系开始走向正常化
（4）、中美正式建交的标志是什么？中美正式建交说明什么问题？
学生回答后，教师归纳：中美双方反《中美建交公报》；说明中美关系进入正常化发展阶段。3、1972年签订《中美联合公报》，1979年才建交，为何这7年中国都没有与美国确定正式的外交关系？
——引导学生对比分析《中美联合公报》和《中美建交公报》，从《中美联合公报》和《中美建交公报》中可以看出指出中美关系的敏感问题是什么？中美关系走向正常化坚持的立场是什么？
学生回答后，教师归纳：台湾问题；坚持一个中国的原则。
4、引导学生阅读“每课一得”关于大使、公使、代办等名词。
5、“小球”指的是乒乓球，那么“大球”指的是什么呢？
学生回答后，教师归纳：由“乒乓外交”开始，中美关系逐步改善并进入正常化发展阶段。
6、引导学生讨论：中美关系正常化有什么影响。
学生发言后，教师归纳：中美两国关系正常化符合两国人民的根本利益。中国迎来了与各国建交的热潮，赢得了一个较为和平的国际环境，促进了亚洲和世界的和平与发展。
过渡：中美关系从敌对走向缓和，从缓和走向邦交正常化，经历了一个漫长的过程。可以说，在20世纪70年代，是我们国家外交成就丰收的大好年代，除了美国外，我们还和许多国家也建立了良好的外交关系。
三、结交一帮朋友——“我们的朋友遍天下”（展示图片加以说明。）
1、中日邦交正常化：
——对这个曾经给我们民族带来巨大灾难和伤痛的国家，我们采取了宽容的胸怀，毛主席会见田中角荣时坦诚的微笑„„
——我国与日本建立正式外交关系的前提就是日本断绝了与台湾的官方关系
2、中国与西方资本主义国家建交：
——朋友多了路好走
——与英国建交的前提是英国撤销驻台湾领事馆
3、中国与亚非拉一帮穷哥们儿之间的关系
——毛主席与亚非拉朋友在一起
4、无私援助那些需要我们帮助的朋友
——坦赞铁路的修建，20世纪70年代最大的援外项目
5、与我国建交国家的时间和数量表格展示
——我们的朋友遍天下，良好的国际关系为我们后来的改革开放奠定了良好的国际环境。
小结：中国重返联合国和中美关系的改善，直接推动了中日关系的改善，之后，中国同日本等许多国家和地区建立了友好的外交关系，建立和发展了与亚非拉国家发展友好合作关系。新中国走向了世界舞台，在国际舞台上,中国已具有举足轻重的地位。这一时期的外交成就也为以后的对外开放奠定了一定的基础。
板书设计
1、重返联合国
①曾被拒之联合国门外
②中国重返联合国
③恢复中国在联合国中的合法席位的历史意义
2、“小球转动大球”
①乒乓外交----=打开中美友好大门
②尼克松访华和上海《联合公报》的发表------中美关系开始走向正常化
③中美正式建交------中美关系进入正常化发展阶段
3、我们的朋友遍天下
①中日邦交正常化
②与西方世界许多国家建立外交关系
③建立和发展了亚非拉国家的友好合作关系 课堂练习: 1.新中国恢复在联合国的一切合法权益是在：（）A．1966年10月 B.1968年10月 C．1970年6月 D．1971年10月 2.1972年2月访问中国的美国总统是
（）A．肯尼迪
B．威尔逊
C．尼克松
D．布什 3.中国与美国建立正式外交关系是在：（）A.1972年 B.1978年 C.1979年 D.1981年 4.中国与日本关系正常化是在：（）A.1972年 B.1978年 C.1979年 D.1981年5、20世纪70年代中国外交的主要成就是（）① 中美关系开始正常化 ② 中国恢复在联合国的合法席位 ③ 中日关系开始正常化 ④ 中苏关系开始正常化
A．①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
6、课本51页-52页材料阅读题。
