散文阅读教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“散文阅读教案”。
中考散文阅读复习研究课——如何咬文嚼字
【教学目标】
1、让学生掌握一种最基本、最有用的阅读方法——咬文嚼字。
2、掌握几种题型的解题思路和方法。
【教学重点】教给学生咬文嚼字的方法。
【教学难点】学生对咬文嚼字这种阅读方法的实际运用。【教学时间】一课时
【教学准备】准备好《世上最好的地方》阅读题题单，并在课前让学生完成。【教学过程】：
一、导入：
清华大学校长给毕业生的话里有这么两句：方向比努力重要，能力比知识重要。散文阅读亦如此，只要我们找准了散文阅读的方向，掌握了散文阅读的方法，我们就能占据中考的制高点。今天，老师教给大家一个散文阅读的小窍门——咬文嚼字。（板书：咬文嚼字）
二、解题：何为咬文嚼字？即抓住关键词句反复咀嚼、品析。下面，我们结合泸州市2009年中考题《世上最好的地方》来看一看该从哪些方面咬文嚼字。
三、咬文嚼字方法例说
（一）理解文意——知文本（板书）
1、引入：我们要读懂一篇文章，首先要弄明白文章写了什么？怎么写的？表现了怎样的主旨？即知文本，从而为准确作答打下坚实的基础。
2、从读懂文章题目入手，找到文章最早点题的语句，明确文章的主要内容。
3、抓住关键词句对文章第②自然段进行咬文嚼字。
竹帘：光滑、好看、耐用； 家具：比着尺寸； 水泥地：独一无二。
引导学生得出结论：小时候“我”在大院里的家虽然简朴但很温馨。“我”的感受：得意。
4、抓住③——⑥段中的关键词句分别概括出作者对家的不同感受。
到同学高楼上的家后——不满意（抓“突然觉得我的家和这里相比实在算不了什么”中的“实在算不了什么”）
住上高楼——悠然自得（抓“当我坐在阳台的藤椅上，悠然自得地看着楼下的人群和远远的树影时，觉得也没有比家更好的地方”）
住在高楼——向往（憧憬）（抓“那一抹青山让我产生了无穷无尽的幻想”中的“幻想”和“这种不着边际的幻想终于使得我离开家去了他乡”；引导学生咀嚼为何要用上“向往”而非“幻想”）
开始自己的生活——自由舒心（抓“我按着自己的想象构建着自己的生活和幸福”）
5、抓住⑦段及后面的段落中的关键词句体会作者对家、对亲人浓浓的思念（牵挂、惦念）之情。
“猛然间”、“不知不觉”—— 作者对家、对亲人的思念既自然又强烈
阴天、冷风与母亲“暖暖”的问候——形成鲜明的对比，表现了亲人对“我”的关爱，再次让“我”感受到家的温馨 “却见那盏灯亮着”——这盏冬天的夜晚专门为“我”亮的着的灯让“我”再次感受到了家的温馨、温暖和家人对我的关爱
此时，作者水到渠成的揭晓了谜底，点明了主旨：世上最好的地方是家。（学生感情诵读第⑾段）
6、小结：通过刚才对文本的关键词句的咀嚼、品析，我们弄清了这篇文章主要写了“我”在不同居住条件下对家的不同感受，表现了世上最好的地方是家这个主题。
7、讲评第4小题。
（二）审清题意——明方向（板书）（结合讲评第1小题）
1、读题干，找出关键词“第②自然段”、“详写”、“作用”。
2、教师引导学生咬文嚼字：“第②自然段”交代了阅读材料的范围；要作答的是“详写”这一部分的“作用”。
3、调动知识储备，指导解题思路：回答语段的作用要从两个方面考虑：内容和结构。内容上的作用：突出文章中心的内容才会详写，根据前面的剖析，竹帘、家具、水泥地突出了家的简朴和温馨；结构上的作用：从文章整体结构来看，“我”小时候大院中的生活与“我”后来在高楼大厦里的生活形成了对比，即同后文形成对比，更重要的是，正是因为家的温馨和家人的关爱，才让飘泊在外的“我”难舍对家的牵挂、思念，为作者表达对故乡家的思念作好了铺垫。
4、答题方略：无论是回答段落或句子的作用，一定要结合具体的语言环境，结合文本，千万不能空洞作答。
（三）表达准确——炼词句（板书）
1、讲评第3小题。
有了前面的咬文嚼字理解文意作基础，我们可以轻松拟出作者在不同居住条件下的心理变化过程。
温馨提示：在归纳概括时，要尽量用文本中的原词，没有合适的词语或原词不合适的，一定要仔细推敲，咬文嚼字，确保用词精准。
2、讲评第2小题。
调动知识储备，指导解题思路：理解句子含义的一般做法是：抓住关键词语进行咬文嚼字，找出它们的隐含意，并结合上下文、结合文章的主旨进行分析。
教师引导学生咬文嚼字：“我只是飘在天上的风筝”运用了比喻的修辞手法，形象地写出了“我”在外四处漂泊的生活状态；而“线”却将“我”和“家”联系在了一起，充满温馨的家始终是漂泊在外的游子的避风港，是一个让他们魂牵梦绕的地方，家人的关爱总是无条件的伴随着他们。
答题方略：挖掘句子深层含义，仔细锤炼词句，用精美的语言表达出来。
四、实战演练：《别踩疼了雪》
随机讲评
五、结束语:同学们，自信源于实力，实力源于方法。希望今天老师讲的咬文嚼字的方法能助你一臂之力，祝愿大家在中考中取得优异的成绩!附：板书
散文阅读
——咬文嚼字
理解文意——知文本 审清题意——明方向 表达准确——炼词句
