包装设计课程教案模板（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“包装设计课程教案”。
第1篇：包装容器课程设计——酸奶包装
湖南工业大学课程设计
（课程设计名称）
设计说明书
酸奶的包装结构设计
酸奶纸盒的包装结构设计与制造工艺
起止日期：
2014 年 12 月 29 日 至
2015 年 1 月日
学班学成生姓名 级 号 绩
指导教师(签字)
2015年1 月
4日
湖南工业大学课程设计
目录产品信息·························································3 集束包装
2.1 集束包装的作用···············································4 2.2 涂布牛卡纸···················································4 包装结构图及其分析
3.1 卡士原味酸奶外包装···········································5 3.2 卡士红枣酸奶外包装···········································6 3.3 卡士玉米果粒酸奶外包装·······································7 3.4 伊利红枣酸奶外包装···········································8 3.5 伊利畅轻酸奶外包装··········································10 3.6 蒙牛红枣风味酸奶外包装······································12 4 总结
4.1 现状与问题···················································13 4.2 心得·························································13 参考文献·························································14 6 附件
6.1 附件一······················································16 6.2 附件二······················································17 6.3 附件三······················································18 6.4 附件四······················································19 6.5 附件五······················································20 6.6 附件六······················································21 6.7 附件七······················································22 6.8 附件八······················································23
湖南工业大学课程设计产品信息
随着人们生活水平的不断提高，对食品及其包装的高质量，多样化要求也越来越高，食品包装在储运流通中，在现代市场营销策略中都起到重要的作用。过去的十多年是中国乳品市场高速发展的时期。酸奶作为一种营养丰富易于消化的饮料从市场里形形色色的乳制品中脱颖而出，这时候酸奶的包装则成了吸引消费者的首要工具。在酸奶市场中，蒙牛和伊利的酸奶占主导位置，还有完达山，光明等多种品牌。
湖南工业大学课程设计集束包装
2．1 集束包装的作用
酸奶大多数都是采用集束包装（集束包装也称为多包装或多联包，就是将多个产品组合包装，成为独立的销售单位。），通过产品的集束包装，对产品的运输、销售带来了很多好处：集合并固定杯状酸奶容器，方便运输和搬运，刺激了消费者的购买热情、大面积的货架表现吸引了消费者的眼球，方便携带。在此，特在几个超市进行了调查收集，找出了六款不同的酸奶外包装。
2．2 涂布牛卡纸
酸奶的集束包装多用涂布牛卡纸作为包装材料（在牛卡纸的基础上通过使用涂布技术所产出的产品就可以称其为涂布牛卡纸。），其具有高抗爆高抗撕裂及抗损特质的，经冷冻而不变形，撕裂度大大高于一般纸板，符合美国食品及药物管制局（FDA）标准，可直接接触食品及药品，不易受污染且无难闻气味，可用于需冷藏的冷饮、速冻食品、瓶装或罐装饮料的外包装。此外，该材料印刷适应性好，更多有效的信息可以方便的放置在产品的陈列面上，在顾客决定购买的那一瞬间影响他的决定。
湖南工业大学课程设计包装结构图及其分析
3．1 卡士原味酸奶外包装
图3.1.1 卡士原味酸奶外包装展开图及尺寸：
这是最简单的包装盒型，只要将中间的4条折线折起来，再用塑料包裹固定就可以了。这个外包装无明显固定运输功能，主要是为了美观及介绍产品。包装边沿采用流线型结构更具美感，给人一种流水般滑润的感觉。
图3.1.2 卡士原味酸奶外包装效果图：
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3．2 卡士红枣酸奶外包装
图3.2.1 卡士红枣酸奶外包装展开图及尺寸：
此种盒型，较第一种去了两边的侧面板，结构上更为简单，材料用量更少，也不损伤美观性，还能从侧面看清产品全貌，可算是一举两得。
图3.2.2 卡士原味酸奶外包装效果图：
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3．3 卡士玉米果粒酸奶外包装
图3.3.1 卡士玉米果粒酸奶外包装展开图及尺寸：
此种盒型结合了上面两种的样式变化而成，功能与上两种类似。
图3.3.2 卡士玉米果粒酸奶外包装效果图：
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3．4 伊利红枣酸奶外包装
图3.4.1 伊利红枣酸奶外包装展开图及尺寸：
此种盒型为盘式结构，如图3.4.2所示结构，左图外层端板上的突出部分，插入右图底板上的孔隙中，完成插合封闭，使纸板不用胶粘就可以成型放置物品，可以节省封口成本，有利于环境保护。但由于其是敞口结构，故需外裹一层塑料薄膜。
该纸盒的封口强度和抗压强度以得到事实验证，其外形规整，能节省仓储或销售占用的空间，在酸奶行业得到了广泛应用。
图3.4.2 伊利红枣酸奶插合结构：
湖南工业大学课程设计
图3.4.3伊利红枣酸奶外包装效果图：
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3．5 伊利畅轻酸奶外包装
图3.5.1 伊利畅轻酸奶外包装展开图及尺寸：
该种纸盒设计较为复杂，但美观性较好，也不如前一种纸板的厚度那么厚，就其材料而言节省了成本。采用粘连的方式进行封口，除两侧可视外，其外侧面板上的圆形开口（图3.5.2）也可以观察。图3.5.3的可折叠结构可固定酸奶杯，利于运输和存储。
图3.5.2 圆形开口结构： 图3.5.3 可折叠结构
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3．6 蒙牛红枣酸奶外包装
图3.6.1 蒙牛红枣酸奶外包装展开图及尺寸：
该类型纸盒在上一种纸盒的基础上又做了改进，主要表现在增加了锁合结构，节省了封口成本。该纸盒应用了两种不同的锁合方式。
图3.6.2 锁合结构
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该纸盒不需塑料薄膜包裹，外形较美观，两层锁合，增强了封口强度，有利于环境保护和提携。
图3.6.3 伊利红枣酸奶外包装效果图：
湖南工业大学课程设计总结
4．1 现状与问题
从全球范围来看，酸奶也算是进入商业化比较晚的一个乳品种类，而对于我国来说，酸奶在十多年前只是作为各个地方乳品企业的点缀产品。由于奶源不充足，冷链系统还不完善，虽然利润一直不错，但产量却大受限制。
如今，我国沿海地区的零售业态中，商超卖场的比重不断增加。酸奶产品在共享商业业态的发展过程中，超市、卖场和便利店成为其重要的销售渠道。多联杯、瓶装酸奶和桶装酸奶成立超市货架上的新宠。而通过超市消费者行为研究表明，超过70%的销售决定是在货架前做出的。在这样一种大背景下，酸奶包装的货架表现力正在日益引起各家品牌的注意。研究表明，联杯的包装比单个的圆杯更受欢迎，大单位的包装更受到家庭消费者的喜爱。在自觉和不自觉之间，酸奶的组合包装发展就不断的推陈出新。从单纯的4联杯到有纸托的8联杯，收缩膜、瓦楞纸都用到了酸奶的集束包装方案上。下一个解决方案又在哪里呢？
这是我们需要思考的问题，学以致用，在实践中寻找突破的方法，多观察多看，注意市场上产品包装的好处和坏处，扬长补短，再结合成本进行设计。从上面例子可以看出，卡士酸奶外包装多是简约的纸结构，再外裹一层塑料薄膜。其中纸包装主要是起美观和传递产品信息的作用。之后几种，值得注意和借鉴的是其锁合结构和固定结构。设计过程中，注意纸厚而对相关尺寸进行改动，也可以借鉴其它类别商品包装，大胆设计，结合软件进行测试，在有条件的情况下可以实地测试。
4．2 心得
作为一名包装工程专业的学生，我不能一昧地只学习课堂上的理论知识，更需要联系实际，解决实际生产中出现的问题，食品包装是包装的一个重要方面，在这次的酸奶外包装的研究中我就触碰到一个非常重要的问题，酸奶的保质期相对于许多产品都太短了，而在食品中大肆添加防腐剂也不利于身体健康，而且酸奶的存储环境也比较严苛，如果能从包装上对这两个方面的问题加以改善必定是一件非常有意义的事。
湖南工业大学课程设计参考文献
[1] 孙诚.纸包装结构设计[M].第二版，北京：中国轻工业出版社 [2] 彭国勋.运输包装[M].北京：印刷工业出版社.1999.9 [3] 杨宗魁.包装造型设计[M].中国青年出版社.2002.2 [4] 朱国勤.包装设计[M].上海:人民美术出版社.2002 [5] 陈祖云.包装材料与容器手册[S].广东：广东科技出版社，1998
湖南工业大学课程设计附件
6.3 附件一················································3 6.3 附件二················································3 6.3 附件三················································3 6.4 附件四················································3 6.5 附件五················································3 6.6 附件六················································3 6.7 附件七················································3 6.8 附件八················································3
湖南工业大学课程设计
第2篇：包装设计课程小结
四个星期的包装课程到今天算是过一段落了在这过去的的四个星期里我们通过以小组的形式去学习了解了包装这门课程的相关知识。谈不上深入但每个人都或多或少的了解了包装设计整个流程里出现的相关环节。现在我就从我们四个星期做的5个ppt为出发点总结一下我们小组的成员们在整个《包装设计1》中的一些小心得以及小收获吧。
在第一个星期里我们初步了解了包装在狭义产品变商品的过程与广义形象包装、企业包装上的定义以及包装的作用保护商品、宣传商品、便于运输、刺激消费等和包装的主要分类。与此同时我们还在制作盒子的过程中了解了包装的各种形态。而在这个星期中我们主要认识的是包装材料的各种特质。对市场上各种产品包装的收集过程中我们认识到不同材料的不同特质比如说玻璃的透明、光滑纸的粗糙、可回收金属的坚硬等。通过对10个关键词的分类了解了包装的几种材料所具有的特征。
第二个星期我们主要分析了包装材料的分类以及材料的加工工艺与包装的制作工艺。我们通过更深层次的对包装材料的分析了解到纸质材料、金属材料、塑料、陶瓷、玻璃、布等包装材料还有很多的分类以及不同类别的这些材料有不同的特性可以用来做不同产品的包装。除了对一些常见材料的认识我们甚至还了解了一些新型的材料和一些特殊的产品需要的复合材料。我们可以说是把自己当作一个化材院的学生去了解这些不同的材料所有的不同的特性、优点、缺点和在包装设计里的主要用途。而在这个过程中我们的收获是匪浅的我们知道了哪些产品需要哪些材料来包装哪些材料又会突出产品的哪些特性。而通过对材料制作工艺与加工工艺的学习我们也对一些材料的制作流程以及一些包装的加工流程与制作方法有了大致的了解。
第三个星期我们进入到了包装的设计这一过程。我们同样采用市场调查的方式对通用设计与感性设计进行了分析。了解了这两种设计的定义以及通用设计的七大原则和感性设计的主要研究方向。通过这些学习我们知道了针对产品的人群特性成本运输等一系列的因素的考虑我们应选择怎样的设计。在这个过程中我们主要是对包装的造型与结构来分析的。我们认识到不同的造型结构会给人截然不同的感受。
第四个星期我们主要是到了创造的阶段了。结合上几个星期对包装的初步认识对包装材料与工艺的分析对通用与感性设计的了解我们开始了自己的创造。这一项作业是对我前三个星期所学习知识的检查是一个综合的作业。不仅要考虑到产品的特性、材料、加工工艺、生产成本、使用人群等众多因素从产品的造型为主要设计点吸引消费者购买。造型是一个产品的整体形象也是给消费者远观的第一印象因此产品造型是否美观决定了它的销量。四个星期下来我们对包装设计算是有了初步的了解。
从一开始对老师布置的这些作业的不理解到后来发现这些东西原来都是环环相扣的。开始知道老师的这些做法是正确的无论是最开始的做盒子还是后面对材料的分析对工艺的了解以及对两种设计的认识和对造型的感受他们之间都是相互联系的都是对“什么样的产品适合什么样的包装”的一个确定。所以我们要想做符合产品特性吸引消费者的好的包装就必须对这些东西有深刻的了解。我们清楚的知道四个星期还远远不能解决包装设计中的所有问题所以在接下来的学习过程中我们还需要不断完善自己的这些缺陷。希望在包2的课程里能够学到更多的知识。
总之在整个包1的课程里我们组的成员们不单单是学习了一些包装的知识也意识到了合作的重要性我们是一个集体我们必须要团结才能达到想要的结果绝不能一味的干着自己想要干的事。要学会互相学习要常进行讨论才能意识到自己的不足要正确利用集体的力量。同时我们也认识到了实践的重要性只有通过亲身实践的去了解某些东西才会达到透彻的效果。以上就是我们第五小组在这4个星期的包装课程中所学到的东西。
第3篇：包装设计课程小结
包装设计课程总结
四个星期的包装课程到今天算是过一段落了在这过去的的四个星期里我们通过以小组的形式去学习了解了包装这门课程的相关知识。谈不上深入但每个人都或多或少的了解了包装设计整个流程里出现的相关环节。现在我就从我们四个星期做的5个PPT为出发点总结一下我们小组的成员们在整个《包装设计1》中的一些小心得以及小收获吧 在第一个星期里我们初步了解了包装在狭义产品变商品的过程与广义形象包装、企业包装上的定义以及包装的作用保护商品、宣传商品、便于运输、刺激消费等和包装的主要分类。与此同时我们还在制作盒子的过程中了解了包装的各种形态。而在这个星期中我们主要认识的是包装材料的各种特质。对市场上各种产品包装的收集过程中我们认识到不同材料的不同特质比如说玻璃的透明、光滑纸的粗糙、可回收金属的坚硬等。通过对10个关键词的分类了解了包装的几种材料所具有的特征。第二个星期我们主要分析了包装材料的分类以及材料的加工工艺与 包装的制作工艺。我们通过更深层次的对包装材料的分析了解到纸质材料、金属材料、塑料、陶瓷、玻璃、布等包装材料还有很多的分类以及不同类别的这些材料有不同的特性可以用来做不同产品的包装。除了对一些常见材料的认识我们甚至还了解了一些新型的材料和一些特殊的产品需要的复合材料。我们可以说是把自己当作一个化材院的学生去了解这些不同的材料所有的不同的特性、优点、缺点和在包装设计里的主要用途。而在这个过程中我们的收获是匪浅的我们知道了哪些产品需要哪些材料来包装哪些材料又会突出产品的哪些特性。而通过对材料制作工艺与加工工艺的学习我们也对一些材料的制作流程以及一些包装的加工流程与制作方法有了大致的了解。第三个星期我们进入到了包装的设计这一过程。我们同样采用市场调查的方式对通用设计与感性设计进行了分析。了解了这两种设计的定义以及通用设计的七大原则和感性设计的主要研究方向。通过这些学习我们知道了针对产品的人群特性
成本运输等一系列的因素的考虑我们应选择怎样的设计。在这个过程中我们主要是对包装的造型与结构来分析的。我们认识到不同的造型结构 会给人截然不同的感受。第四个星期我们主要是到了创造的阶段了。结合上几个星期对包装的初步认识对包装材料与工艺的分析对通用与感性设计的了解我们开始了自己的创造。这一项作业是对我前三个星期所学习知识的检查是一个综合的作业。不仅要考虑到产品的特性、材料、加工工艺、生产成本、使用人群等众多因素从产品的造型为主要设计点吸引消费者购买。造型是一个产品的整体形象也是给消费者远观的第一印象因此产品造型是否美观决定了它的销量。四个星期下来我们对包装设计算是有了初步的了解。从一开始对老师布置的这些作业的不理解到后来发现这些东西原来都是环环相扣的。开始知道老师的这些做法是正确的无论是最开始的做盒子还是后面对材料的分析对工艺的了解以及对两种设计的认识和对造型的感受他们之间都是相互联系的都是对“什么样的产品
适合什么样的包装”的一个确定。所以我们要想做符合产品特性吸引消费者的好的包装就必须对这些东西有深刻的了解。我们清楚的知道四个星期还远远不能解决包装设计中的所有问题所以在接下来的学习过程中我们还需要不断完善自己的这些缺陷。希望在包2的课程里能够学到更多的知识。总之在整个包1的课程里我们组的成员们不单单是学习了一些包装的知识也意识到了合作的重要性我们是一个集体我们必须要团结才能达到想要的结果绝不能一味的干着自己想要干的事。要学会互相学习要常进行讨论才能意识到自己的不足要正确利用集体的力量。同时我们也认识到了实践的重要性只有通过亲身实践的去了解某些东西才会达到透彻的效果。以上就是我们第五小组在这4个星期的包装课程中所学到的东西。
第4篇：包装设计课程小结
包装设计课程小结
1、包装设计课程小结
四个星期的包装课程到今天算是过一段落了在这过去的的四个星期里我们通过以小组的形式去学习了解了包装这门课程的相关知识。谈不上深入但每个人都或多或少的了解了包装设计整个流程里出现的相关环节。现在我就从我们四个星期做的5个PPT为出发点总结一下我们小组的成员们在整个《包装设计1》中的一些小心得以及小收获吧。
在第一个星期里我们初步了解了包装在狭义产品变商品的过程与广义形象包装、企业包装上的定义以及包装的作用保护商品、宣传商品、便于运输、刺激消费等和包装的主要分类。与此同时我们还在制作盒子的过程中了解了包装的各种形态。而在这个星期中我们主要认识的是包装材料的各种特质。对市场上各种产品包装的收集过程中我们认识到不同材料的不同特质比如说玻璃的透明、光滑纸的粗糙、可回收金属的坚硬等。通过对10个关键词的分类了解了包装的几种材料所具有的特征。
第二个星期我们主要分析了包装材料的分类以及材料的加工工艺与包装的制作工艺。我们通过更深层次的对包装材料的分析了解到纸质材料、金属材料、塑料、陶瓷、玻璃、布等包装材料还有很多的分类以及不同类别的这些材料有不同的特性可以用来做不同产品的包装。除了对一些常见材料的认识我们甚至还了解了一些新型的材料和一些特殊的产品需要的复合材料。我们可以说是把自己当作一个化材院的学生去了解这些不同的材料所有的不同的特性、优点、缺点和在包装设计里的主要用途。而在这个过程中我们的收获是匪浅的我们知道了哪些产品需要哪些材料来包装哪些材料又会突出产品的哪些特性。而通过对材料制作工艺与加工工艺的学习我们也对一些材料的制作流程以及一些包装的加工流程与制作方法有了大致的了解。
第三个星期我们进入到了包装的设计这一过程。我们同样采用市场调查的方式对通用设计与感性设计进行了分析。了解了这两种设计的定义以及通用设计的七大原则和感性设计的主要研究方向。通过这些学习我们知道了针对产品的人群特性成本运输等一系列的因素的考虑我们应选择怎样的设计。在这个过程中我们主要是对包装的造型与结构来分析的。我们认识到不同的造型结构会给人截然不同的感受。
第四个星期我们主要是到了创造的阶段了。结合上几个星期对包装的初步认识对包装材料与工艺的分析对通用与感性设计的了解我们开始了自己的创造。这一项作业是对我前三个星期所学习知识的检查是一个综合的作业。不仅要考虑到产品的特性、材料、加工工艺、生产成本、使用人群等众多因素从产品的造型为主要设计点吸引消费者购买。造型是一个产品的整体形象也是给消费者远观的第一印象因此产品造型是否美观决定了它的销量。四个星期下来我们对包装设计算是有了初步的了解。
从一开始对老师布置的这些作业的不理解到后来发现这些东西原来都是环环相扣的。开始知道老师的这些做法是正确的无论是最开始的做盒子还是后面对材料的分析对工艺的了解以及对两种设计的认识和对造型的感受他们之间都是相互联系的都是对“什么样的产品适合什么样的包装”的一个确定。所以我们要想做符合产品特性吸引消费者的好的包装就必须对这些东西有深刻的了解。我们清楚的知道四个星期还远远不能解决包装设计中的所有问题所以在接下来的学习过程中我们还需要不断完善自己的这些缺陷。希望在包2的课程里能够学到更多的知识。
总之在整个包1的课程里我们组的成员们不单单是学习了一些包装的知识也意识到了合作的重要性我们是一个集体我们必须要团结才能达到想要的结果绝不能一味的干着自己想要干的事。要学会互相学习要常进行讨论才能意识到自己的不足要正确利用集体的力量。同时我们也认识到了实践的重要性只有通过亲身实践的去了解某些东西才会达到透彻的效果。
以上就是我们第五小组在这4个星期的包装课程中所学到的东西。
2、包装设计课程小结
第一周终于上包装课了，可以自己动手折盒子了，每次看到其他班级的同学拿着自己折出来的漂亮盒子或者手提袋时，都好羡慕，所以很是期待，现在终于可以自己动手咯，开始折的时候兴趣还蛮大的，有一点点的小瑕疵都不被允许，为了一点点的问题还和同学们争论不休，直到明了才安心，没过几天就不行了好困难，觉得平面的东西和立体的差别还是有点大的，主要是我们长期的思维模式都是平面的东西，逻辑思维有点欠缺，心中想象的东西很好，就是表现不出来。就像一开始老师叫我们设计一个圣诞节的礼品盒，我甚是高兴，因为我想在圣诞节亲自做个特别的礼品盒作为来包装我要送朋友的巧克力，激动之下有很多想法，就是折不出来，呜呜„„
第二周这个周，我很痛苦，我生病了，也缺课了，好囧„„老师布置了最后的作业了。拿到作业要求，我懵懂的很，不知道做什么好，我就琢磨着我最后到底想做个什么样子的包装呢，完全还没有概念，还要自己去想LOGO，啊~~~~~~~~那岂不是工程量还有点大？依我这个状态能够完成吗？管他，先做点算点嘛，然后就在我这样的纠结中，第二周又过去了
第三周开始着手弄最后的作业了，从logo到外包装，再到手提袋，一套包装加起来十个盒子，算算貌似不是很多呢，反正我想的就是把内包装的弄的形态一样，颜色不同就可以咯，不要想结构太复杂的，这周正好要放元旦的假呢，我有一半的心思飘过去了„„
第四周哇„„好安逸，是最后一周了呢，就要放假了呢。不过，貌似就有点麻烦了，咋办呢，都最后一天上课的时候，我还没开始动手做我的实体作业，时间相当的紧迫啊，怎么办，怎么办？星期一就要看到最后的作业了，我却还停留在平面稿，赶啊„„周末就废寝忘食的折盒子，疯狂的赶作业，等到星期天晚上断电，都没做完，周一六点钟开始起来继续折，等到上课的时候，终于完了，轻松了许多，我现在想啊，我的毕业设计选的这个，以后咋个办哦，我做的速度好慢。但是不管如何，这次课还是有很多收获，就当是毕业设计前的一个预习吧，呵呵„„
3、包装设计课程小结
包装作为人类智慧的结晶，广泛用于生活、生产中，早在公元前3000年，埃及人开始用手工方法熔铸、吹制原始的玻璃瓶，用于盛装物品，同一时期，埃及人用纸莎草的心髓制成了一种原始的纸张用以包装物品，公元前105年，蔡伦发明了造纸术，在中国出现了用手工造的纸做成标贴。在人类历史发展的长河中，包装设计推动人类文明不断向前发展，时至今日，包装不仅仅停留在保护商品的层面上，它已给人类带来了艺术与科技完美结合的视觉愉悦以及超值的心理享受。
作为新时代的包装设计师，要赋予包装新的设计理念，要了解社会、了解企业、了解商品、了解消费者，作出准确的设计定位。包装设计的定位思想是一种具有战略眼光的设计指导方针。没有定位就没有目的性，针对性，也就没有目标受众，商品也就销售不出去，这也就失去包装设计的新时代意义，唯有遵循设计规律，才能做出适合时代发展需要的设计。在设计之初，我不知道以什么作为主体形象，画面很花很乱，没有主次之分，没有秩序感，视觉效果很平淡，诉求点不准确，不知道要传达什么信息给受众。花了不少精力，也做了不少设计稿，但是都不出效果，之后通过学习设计理论，知道了原因是我没有很好的设计定位，也没能根据调查结果而寻求准确的诉求点。
之后我确定思路，进而求精，渐渐将自己心目中的理想产品完成出来。此次包装设计课程内容是陶瓷包装设计设计，经过老师的指导和实践，对包装设计的一些规则比以前更加理解，它比平面设计更需要遵守很多准则，首先要去迎合商品的属性来设计，其次要迎合商家的品味于大众消费者的审美观，应该是最力不从心的设计之一，但是有趣的是你可以在好好认识了解这些规则的前提下，将消费者的购物欲玩弄于手中，靠图形说话比拿着喇叭对别人宣传更有效，所以包装设计在展示自己的设计能力与表述能力有很大的发展空间，做好包装也许在某种情况下比做好商品更重要7因为现在重视包装的人群越来越多以上是我对包装设计的理解，在确定要包装的产品之后，在此基础上确定了以E型瓦楞、打印纸为主的包装材料，并进行了包装结构的尺寸设计。
最后，在结构设计的基础上提出装潢设计方案，设计中以展示产品为前提，以呈现经典为手段，追求其效益、功能、美观、内涵为目标，充分体现出其传统与现代结合和艺术的价值。
总结：我对石膏酒瓶和复合包装结构的诸多问题有了进一步的认识和了解，因而也获得了更多具有的详细深刻的知识，同时也让我产生了许多疑问，解决了一些问题。老师的目的在于培养我们思维灵活敏锐，对设计的敏感和追求完美的态度。在几周的学习中我获得了更为丰富的理论知识，也具体了解到了关于包装设计的程序和方法，有了这些，才得以对包装设计的趋势进行大量的准备工作。
4、包装设计课程小结
作为一名平面专业的学生，包装设计必然是我们在专业学习过程中的一门必修课程。学习了将近8周时间的包装课程，从制定方案，到不断修改，到形成初稿，到最后完成一个包装作品。我感受到包装设计是一门综合性的学科，具有商品和艺术相结合的双重性。
包装是品牌理念、产品特性、消费心理的综合反映，它直接影响到消费者的购买欲。我们深信，包装是建立产品与消费者亲和力的有力手段。因此，我认为一个优秀的包装设计作品不仅带给顾客的是一种美感，而且还可以包装的功能是保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输、促进销售、提高产品附加值。本次的课程主题以丝巾包装设计为主。
由此，我从网上和图书馆查阅了大量有关丝巾包装的资料。分析了现今丝巾图案，丝巾包装的流行元素。起初在确定方案的主题是想用古今名人的形象进行丝巾图案的设计。寻找了几个具有代表性的人物，如蒙娜丽莎、玛丽莲梦露、凡高等等。后来看到古巴英雄切格瓦拉，这个人物在很多市面上的产品中都有涉及，T恤短袖、茶杯、笔记本、火柴盒等等产品上有印有切格瓦拉的经典形象。
但如果照搬，就没有再设计的必要，我必须打破原有切格瓦拉红黑形象的印象。因此，我考虑到大二一门编排课程中学习的知识，所谓学以致用，于是，我想用英文字母对切格瓦拉经典头像进行排列，将一个个英文字母依照人物头像进行轮廓排列，组合成切格瓦拉的头像。
至于包装的设计，我考虑到借用原本设计图案中的黑和白两种色调，以此和整个作品在色调风格上相互呼应，形成统一。
包装的设计构想，采用简洁大方的方形包装。色调高雅，图案装饰简洁，突出品牌特色，有一定的主体性。采用黑和白的色调，赋予作品庄重典雅的感觉，突出对切格瓦拉的敬重和悼念。
5、包装设计课程小结
经过6个周的包装设计课学习，在最后交作业的时候老师说必须得写一篇课后感受，我思来想去真不知道学点什么好，说句实话我没有什么感觉，就是时间一天天的过，然后就是课结束了，这不仅让我想起了小学的时候，看一部电影或读一篇文章，老师硬让我们写观后感，你说那么点的孩子哪儿来的那么多的感受啊，当时没有有网络，也没有百度，我们只好硬着头皮写流水账，或者找一本书在上面找点牛逼的段落，匆匆交工。现在想想那些惊天地泣鬼神的往事文章，不禁想笑，还要硬和同学显摆是自己的文采好啊，其实啊，谁不知道谁吃几两干饭啊。
科技发展了，随着电脑的出现，足不出户，电脑一开便可知天下。QQ校内MSN，有了它们人和人之间即使不见面，也不会觉着陌生。我们慢慢的习惯科技给带来的享受，慢慢的开始在网上瞎侃，虽然就是面对一个屏幕，我们开始肆无忌惮了。慢慢的晚餐开始丰富起来，疯狂的魔兽，浪漫的爱情让我们的业余生活开始充实起来。纸迷金醉，时尚诱惑让我们开始意识到要脱离低级趣味。个性，时尚，潇洒成为我追求理想人生的代名词。感觉我们要做的事都是大事，事事都能雷倒这个世界。
接下来我们开始幻想，幻想着能有着西瓦辛格的强壮体魄，比尔盖茨腰缠万贯的财富，迈克尔杰克逊华丽的太空舞姿，韩寒反叛青春的横溢才华，王朔嬉笑怒骂皆成文章的昂扬斗志，老谢那新摇滚之父的现场激情演绎，我们幻想着幻想着我们中了500万，在睡梦中好像听见自己在笑，嘴子仿佛流出了哈喇子。一切都像真的一样。我还自己掐了一下自己，自问疼不疼？
梦醒了，电停了。呆呆的坐在那里，麻木的看着天棚。明天又要上课了，坏了，作业还没有做完来，先写到这里吧。
第5篇：包装设计课程小结
包装设计课程小结
包装作为人类智慧的结晶,广泛用于生活、生产中，早在公元前3000年，埃及人开始用手工方法熔铸、吹制原始的玻璃瓶，用于盛装物品，同一时期，埃及人用纸莎草的心髓制成了一种原始的纸张用以包装物品，公元前105年，蔡伦发明了造纸术，在中国出现了用手工造的纸做成标贴。在人类历史发展的长河中，包装设计推动人类文明不断向前发展，时至今日，包装不仅仅停留在保护商品的层面上，它已给人类带来了艺术与科技完美结合的视觉愉悦以及超值的心理享受。
作为新时代的包装设计师，要赋予包装新的设计理念，要了解社会、了解企业、了解商品、了解消费者，作出准确的设计定位。包装设计的定位思想是一种具有战略眼光的设计指导方针。没有定位就没有目的性，针对性，也就没有目标受众，商品也就销售不出去，这也就失去包装设计的新时代意义，唯有遵循设计规律，才能做出适合时代发展需要的设计。在设计之初，我不知道以什么作为主体形象，画面很花很乱，没有主次之分，没有秩序感，视觉效果很平淡，诉求点不准确，不知道要传达什么信息给受众。花了不少精力，也做了不少设计稿，但是都不出效果，之后通过学习设计理论，知道了原因是我没有很好的设计定位，也没能根据调查结果而寻求准确的诉求点。之后我确定思路，进而求精，渐渐将自己心目中的理想产品完成出来。此次包装设计课程内容是陶瓷包装设计设计，经过老师的指 导和实践，对包装设计的一些规则比以前更加理解，它比平面设计更需 要遵守很多准则，首先要去迎合商品的属性来设计，其次要迎合商家的 品味于大众消费者的审美观，应该是最力不从心的设计之一，但是有趣 的是你可以在好好认识了解这些规则的前提下，将消费者的购物欲玩弄 于手中，靠图形说话比拿着喇叭对别人宣传更有效，所以包装设计在展 示自己的设计能力与表述能力有很大的发展空间，做好包装也许在某种 情况下比做好商品更重要7因为现在重视包装的人群越来越多 以上是我对包装设计的理解，在确定要包装的产品之后，在此基础上确定了以E型瓦楞、打印纸为主的包装材料，并进行了包装结构 的尺寸设计。最后，在结构设计的基础上提出装潢设计方案，设计中以展示产品 为前提，以呈现经典为手段，追求其效益、功能、美观、内涵为目标，充分体现 出其传统与现代结合和艺术的价值。
总结：我对石膏酒瓶和复合包装结构的诸多问题有了进一步的认识和了解，因而也获得了更多具有的详细深刻的知识，同时也让我产生了许多疑问，解决了 一些问题。老师的目的在于培养我们思维灵活敏锐，对设计的敏感和追求完美的 态度。在几周的学习中我获得了更为丰富的理论知识，也具体了解到了关于包装 设计的程序和方法，有了这些，才得以对包装设计的趋势进行大量的准备工作。
第6篇：《包装设计》课程标准
《包装设计》课程标准
一、学习领域定位 《包装设计》是计算机系高职（高技）装潢艺术设计专业的一门专业技术课程。随着市场经济的发展,包装在人们的生活中已成为十分注目,不可缺少的需求,包装行业在诸行业中,在国民经济的总产值中具有了举足轻重的地位.通过教学,使学生对包装流程中的市场调研,包装材料,包装技术,印刷流程,以及运输,销售和计算机制作过程有系统了解.学生能从艺术设计的角度出发,根据商品的特点,销售方式,结合市场学,消费心理学,以及包装材料和生产方式,独立进行包装结构和容器造型,包装装潢的统一设计,并掌握系列化,礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法.为其将来参加设计工作打下良好的基础.教学中应注意对学生高级技能培养,注重应用型人才的塑造.二、学习领域目标：
（一）专业能力
1、了解包装设计的渊源，认识包装设计的概念和特征以及设计方法，掌握包装设计的设计规律。
2、灵活运用包装设计中各视觉传达要素的方法。
3、综合相关专业课程知识进行多元设计教学，增强学生创造性思维的同时，强调理性的视觉设计并注重设计的文化价值的提升。
（二）社会能力
1、具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。
2、具有较强的自我控制能力和团队协作能力，有较强的责任感和认真的工作态度。
3、具有较强的开拓发展的创新能力。
（三）方法能力
1、具有较好的学习新知识与技能的能力。
2、具有较好的分析和解决问题的方法能力。
3、具有汇总资料、市场调查和综合制作的能力。
三、学习情境设计
1、学习情境设计思想 《包装设计》依据课程目标和人才培养需求，将教学大纲与电子教案在内容的宽度、深度和重点等方面实现安全对接，共设计了 4个学习情境。学习情境的排列顺序按照从简单到复杂的规律。
2、学习情境课时分配 情境序号 情境1 情境2 情境3 情境4 情境名称 了解包装的起源与发展 包装设计概要 包装材料以及结构 包装装潢设计与制作 课时数
合计总课时
3、学习情境描述： 学习情境1 了解包装的起源与发展 课时数 6 学习目标 包装设计的基础理论部分,要求学生了解包装的起源,掌握包装的基本概念,针对商品拟定市场调研的内容,实施调研方案.了解国内外包装的历史以及古代包装的形式,材料,造型等相关内容;了解现代包装的发展趋势与制造特点和要求；
学习内容 学习的内容: 第一节 包装设计的萌芽时期 第二节 包装设计的成长时期 第三节 包装设计的发展时期 教学方法和建议 教学方法：
采用讲授法、案例教学法等教学方法。
媒介资源：
教材、教案、多媒体课件、图片、设计标准、案例、软件等。教学条件要求 光盘资料以及图片文字资料的多媒体教学 学生已有基础 1.美术基础、绘画能力；
2.基本的设计构图能力；
3.基础软件使用的能力； 教师所需执教能力要求 1.具有良好的专业素质和较为丰富的设计专业知识。2.具有较高的教学、教研水平，同时有着丰富的平面设计工作经验。
3.明确本专业培养目标和课程教学计划，能将实践经验带入包装设计课程教学之中。
学习情境2 包装设计概要 课时数 16 学习目标 1.包装设计运用现状的市场调查与评析。2优秀包装设计案例分析。3.设计方法、基本程序与练习（实践）。学习内容 学习的内容: 第一节 包装的功能和价值
第二节 包装的分类
第三节 包装设计的绿化 第四节 包装设计的范围
第五节 包装设计的程序
第六节 包装设计的定位设计 教学方法和建议 教学方法：
采用讲授法、案例教学法、讨论法、师生互动等教学方法。媒介资源：
教材、教案、多媒体课件、图片、案例、软件等。教学条件要求 光盘资料以及图片文字资料的多媒体教学 学生已有基础 1.美术基础、绘画能力；
2.基本的设计构图能力；
3.基础软件使用的能力教师所需执教能力要求 1.具有良好的专业素质和较为丰富的设计专业知识。2.具有较高的教学、教研水平，同时有着丰富的平面设计工作经验。
3.明确本专业培养目标和课程教学计划，能将实践经验带入包装设计设计课程教学之中。
学习情境3 包装材料以及结构 课时数 16 学习目标 1.分析目前包装材料以及结构形式，并做市场分析 2设计方法、基本程序与练习（实践）。学习内容 学习的内容: 第一节 包装材料应有的性能
第二节 第二节 常用的包装材料 第三节 包装结构的设计要求
第四节 常见的包装结构
第五节 纸盒的结构设计
第六节 特殊用途的包装结构 教学方法和建议 教学方法：
采用讲授法、案例教学法、讨论法、师生互动等教学方法。媒介资源：
教材、教案、多媒体课件、图片、案例、软件等。教学条件要求 光盘资料以及图片文字资料的多媒体教学 学生已有基础 1.美术基础、绘画能力；
2.基本的设计构图能力；
3.基础软件使用的能力； 教师所需执教能力要求 1.具有良好的专业素质和较为丰富的设计专业知识。2.具有较高的教学、教研水平，同时有着丰富的平面设计工作经验。
3.明确本专业培养目标和课程教学计划，能将实践经验带入包装设计设计课程教学之中。
学习情境4 包装装潢设计与制作 课时数 10 学习目标 1.包装设计的规范制作。2.包装设计的制作技巧与成功经验的掌握。学习内容 学习的内容: 第一节包装装潢的构思
第二节 包装装潢的构成元素
第三节 包装装潢的构图手法
第四节 包装装潢的构图与视觉
第五节包装装潢的色彩设计
第六节 民族风格的设计
第七节 系列化设计 第八节 手工制作 教学方法和建议 教学方法采用讲授法、案例教学法、练习法等教学方法。媒介资源：
教材、教案、多媒体课件、图片、案例、软件等。教学条件要求 光盘资料以及图片文字资料的多媒体教学 学生已有基础 1.美术基础、绘画能力；
2.基本的设计构图能力；
3.基础软件使用的能力；
教师所需执教能力要求 1.具有良好的专业素质和较为丰富的设计专业知识。2.具有较高的教学、教研水平，同时有着丰富的平面设计工作经验。
3.明确本专业培养目标和课程教学计划，能将实践经验带入包装设计设计课程教学之中。
四、课程考核
1、期末考核及方式说明： 采用开卷考试形式。
2、过程考核说明： 通过以下几种形式进行综合评定。由于包装设计是一门提高学生审美能力，注重掌握包装设计的表现方法的学科，在平时的教学过程中，教师主要培养学生的包装设计创造力，学生需要辅以大量的实践和练习，因此包装设计的作业训练需要加大力度，以提高学生的设计能力。。1）平时小练习制作。2）设计作品分析。3）小组讨论与考勤记录。2）期末大作业制作。
3、课程成绩形成（比例分配）本课程考核为期未综合能力考核与平时项目能力考核相结合。总成绩=期未大作业成绩（50%）+平时项目能力过程考核成绩（50%）。
五、教教教教材材材材
使用教材：《包装设计》，编著者：，出版社：，版别（2005年版）参考书：《，编著者：，出版社：，版别（2007年版）
第五部分第五部分第五部分第五部分 编制说明编制说明编制说明编制说明 编 制 人：冯鹏跃 编制单位： 编制日期： 专业建设委员会主任审批： 教学单位负责人
第7篇：包装设计课程设计报告
广西工学院鹿山学院
课程设计报告
课程名称： 包装设计 课题名称： LENDING ZONE系列包装 指导教师： 董凌_ 班 级： 服表101 姓 名：
余立载 学 号： 20102480 成绩评定： 指导教师签字：
2013 年 6 月 25 日
一、课程设计目的（一）知识目的1、掌握包装设计相关基础知识；
2、掌握包装设计基本原理与技巧；
3、掌握包装设计的流程。
（二）技能目的1、培养提高学生分析包装结构简图的技能；
2、培养提高学生包装结构的几何组成的能力；
3、培养提高学生成品包装的整合过程的技能。
（三）素质目的1、培养学生良好自主学习习惯；
2、培养学生通过各种途径获取信息的能力；
3、培养学生不断拓展自我专业知识的意识和能力及创新能力。
二、课程设计内容
设计一系列包装
三、课程设计步骤
（一）查阅服装包装方面的各类信息
（二）对课题进行构思
（三）收集相关资料，构思出课题方案
（四）开始绘画出包装草图
（五）通过Photoshop、CorelDRAW等软件进行设计结构，得出效果图
（六）打印装订
四、数据及结果分析
一系列包装总共有六组盒装配套六组相应的小包装配件组成。
五、总结及心得体会
经过两个星期的课程设计，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。这次课程设计，对包装设计的流程有了初步的认识，并且巩固了包装设计的基础知识，锻炼动手的能力，使得在课堂上所学的理论知识融会到实践中去。
在学习专业课以前，总是觉得包装其实没什么学问，也就是糊糊纸盒、贴贴标签之类的简单劳累活。通过学习知道了简单纸盒蕴藏着非凡的知识。比如成型角、旋转角、包装结构尺寸的计算、包装材料等，特别是对包装材料的选择更是一门高深的学问。
纵观生活中的各种物品，都通过对产品进行粗略或者精细的包装后才在市场上得以流通的。从喜糖、中秋月饼的包装中，就可以看出包装在商品中的价值地位。再与包装业发达的国家相比还有很大的发展空间有待去研发利用。所以无论是从宽度还是从深度来看，包装是大有前途的。本次包装设计我做了一系列自己品牌设计的包装，主要围绕品牌的领带、皮带、吊牌和袜子的包装进行设计，材料上选用纯色卡纸给人一种亮丽和充满活力的感受。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础．
通过这次包装设计，本人在多方面都有所提高。通过这次包装设计，综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次包装设计工作的实际训练从而培养和提高学生独立工作能力，巩固与扩充了包装设计等课程所学的内容，掌握包装设计的方法和步骤，掌握包装设计的基本的包装技能懂得了怎样分析包装的特点，怎样确定工艺方案，了解了包装的基本结构，提高了计算能力，绘图能力，熟悉了规范和标准，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。在这次设计过程中，体现出自己单独设计包装的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。
本次做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个环节的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多包装的功能，并且对于其在商业上中的使用有了更多的认识。在此感谢我们的董凌老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次模具设计的每个实验细节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。而您开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很顺利的完成了这次课程设计。
同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。
六、主要参考书（编著者，书名，出版社，出版时间）
[1] 于静.包装设计.辽宁美术出版社，2012.[2] 郭湘黔.包装设计.人民邮电出版社，2013.[3] 刘建祥.包装设计实务.清华大学出版社，2013.
第8篇：包装设计教案
第1-4课时
【课
题】 包装设计概论
【内容与要求】 掌握包装设计基本概念以及包装设计的学科关系，了解包装设计的功能和分类及发展源流。
【重点与难点】 重点：1、包装设计的功能；
2、包装设计的分类；
难点：包装设计原则与美学特征；
【方法与手段】 示例法、讲授法 【教学过程】
第一章 包装设计概论
一、包装的概论
一、包装的概念
包装是为商品服务的，它区别于一般的物品容器有两点：(一)从属性；(二)商品性；
包装是商品的附属品，是实现商品价值和使用价值的一个重要手段。包装的基本职能是保护商品和促进商品销售。
美国的包装概念：包装是产品的运出和销售所作的准备行为。
英国的包装概念：包装是为货物的运输和销售所做的艺术、科学和技术上的准备工作。我国的包装概念：为在流通过程中保护产品，方便运输，促进销售，按一定技术方法采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。二、包装设计的发展足迹与未来
（—）包装的功能与形态演变 古代埃及人认为，人死后灵魂会从身体中游离出来，在宇宙中徘徊，如果灵魂回来时发现身体不在了，就会永远地离开。因此，必须想办法对遗体进行保存。随着人类文明的进步，丧葬变得细致而复杂起来，人们用石头或砖瓦建筑墓穴，特别是强权统治阶级的诞生，像金字塔那样巨大的墓穴建筑也出现了。人的肉身虽处在豪华的墓穴环境中，但与水、空气、细菌接触后，很快会腐烂。所以人们又想办法，把人的内脏摘出来，并用特制的药水把尸体制成了木乃伊。
木乃伊要经过70天左右的防腐处理，然后用20—30m长的亚麻布把身体缠起来，并在上面盖上大块的布，像前面一样再一次用布条进行缠裹，这样要反复好几遍。许多布条上写着咒文及死者的名字等内容，被布包裹的脸上还要画上死者的面像。包裹完成的遗体，要用树脂涂抹一遍以起到隔绝空气的作用，最后才放人棺中。
这可能是人类最早运用“包装”的手段来保持物体使之长久的行为，其目的性很强，而且运用了当时人类所能掌握到的最先进的技术。从此，“包装”行为不断出现在人们的生活、劳动和祭祀等众多领域，并及时结合运用所出现的科技新成果。
在人类漫长的文明进化历程中，每一项科技发明、社会变革、生产力提高以及人们生活方式的进步、环境的变化，都会对包装的功能和形态产生很大的影响与促进。从包装的发展演变过程中，能清晰地看出人类文明进步的足迹，包装设计作为人类文明中的一种文化形态，了解它的发展与演变，对今天的设计工作具有非常现实的意义。
1、包装的原始形态——追求美感的容器
从今天对包装概念的理解来说，容器并不能算做真正意义上的包装，但它具备了包装的一些基本功能，比如，保护被保存物，方便使用和携带等。而且容器的发展历史相当悠久，它对包装的产生也起到了促进的作用。在我国，古代劳动人民用智慧和辛劳创造出了各式各样形态优美的容器，正像马克思说的：“动物依照它所属的那一种类的需要程度来创造，而人却善于按照每一种类的需要程度来生产，而且始终是善于用适当的措施来处理对象，因此人是按照美的规律来创造的”。(1)陶器
我国的陶器起源很早，1962年在江西万年县仙人洞就出土了距今8000多年的陶器。尤其是到了新石器时代晚期，制陶技术已发展到很高的水平，人们用天然赤铁矿颜料和锰化物颜料在陶器上绘制装饰纹样，烧制成精美的彩陶。彩陶的装饰纹样有植物、动物、山水等自然现象、还有人物以及抽象几何图形。图案的造型手法简洁概括，富于韵律感，流畅刚健，装饰性强，充分反映了古代人类对造型语言和形式美的追求与探索。
(2)青铜器
我国早在商代的时候，青铜器就已被普遍使用，但主要都是奴隶主和达官贵人们满足其奢华生活的各种用品，普通的劳动人民则享用不起。青铜器的造型丰富多样，仅作为容器出现的就可分为烹饪器、食器、酒器、水器等。烹饪器主要有：鼎(煮肉的器物)、鬲(音力，煮粥的器物)、(音演，烹饪器)等。食器主要以簋(音轨)最多，用来盛黍、稷等主食，相当于现在的碗。由于奴隶主的生活祭祀仪式多，酒器的造型很丰富，主要有爵(饮酒和温酒的器物)、角(饮酒胎)、觚(音姑，饮酒器)、觯(音至，饮酒器)，还有壶、卣(旨又)、觥(音公)、尊等盛酒器以及盉(音禾，调 酒器具)等。水器则有鉴和盘等。
青铜器的创造，体现了古代人民对制造工艺和装饰美学法则的掌握。三条足的鼎，形成了极强的稳定感；觚的修长而富有节奏感的造型，像一枝含苞待放的花朵。在装饰上除平面纹样外，还出现了很多立体雕塑装饰，比如，把盖的纽做成鸟形，把觥的盖做成双角兽形等，大大丰富了青铜器的造型。
(3)漆器
中国开始以漆作为涂料，相传始于4000多年前的虞夏时代，但是实际使用漆器的时间可能比传说还要早。1976年，在浙江余姚河姆渡遗址中就发现了距今7000年左右的木胎漆碗与漆筒。商周时代，漆器工艺已具有了相当高的水平，1973年，蒿城台西商代墓葬中发现了几十片漆器残片，这些漆器为朱红地，黑漆花纹，上下交错，构成厂多种精美的图案。在以后的历史发展中，漆器一自作为中国传统工艺品的—支奇葩，不断发扬光大。每一个历史时期都会出现现新的制作工艺，使得漆器更加绚丽。在中国历代的人物画中，我们常能看到漆器作为道具出现，如化妆盒、食品盒等。它甚至还对欧洲文化产生了影响，18世纪英国著名家具工艺家汤姆·齐皮特曾根据中国漆器的特点，设计出一种装饰风格独特的家具，风靡一时，在家具史上被称为“齐皮特时代”。
(4)瓷器
中国最具代表性的工艺品首推陶瓷，它几乎成了中国传统文化的象征。陶瓷作为一种容器，在中国历史的发展中，应用面之广、历史之悠久、影响力之大都是其它种类容器无可比拟的。严格地讲，科学意义上的瓷器始于东汉，但从陶器到瓷器，中间大约在战国时期经过了半瓷质陶器的过渡过程。到了东汉时期，瓷质日趋纯正，瓷胎较细，釉色光亮，釉和胎的结合日渐完美。中国的瓷器史基本可以分为青瓷一白瓷一彩瓷三个阶段。直至今日，陶瓷除了工艺品、日用品以外，也是一种常用的具有民族传统风格的包装形式，像白酒、中药的包装等。
除了上述的一些主要形式以外，像金银器、石器、玉器、木器、琉璃等，都曾作为容器使用。
在使用容器方面，不同的文明大致有着相似的经历，但是每一个文明都有其独特的一面，像古埃及人早在公元前3000年前就开始以手工方法熔铸或吹制玻璃器皿来盛装物品；古希腊文明则非常擅长使用石材；古代欧洲有广茂的森林，对木材的使用很擅长，很早就用木板箍桶来酿酒，甚至还能造出像“特洛伊”木马那样巨大的容器。
（2）形式与功能的完美结合——民间天然包装材料
古代劳动人民在长期的生产生活中，运用智慧，因地制宜，从身边的自然环境中发现了许多天然的包装材料，如木、藤、草、叶、竹、茎等。
相传在战国时期，人们为了在端午节这一天纪念伟大的爱国诗人屈原，创造出了一种独特的食品——粽子，它用清香的箬叶包裹糯米，形状为独特的三角形，外边再用彩线捆扎，非常美观。在蒸煮的过程中，箬叶的天然清香渗透到糯米中，形成了独特美味的食品，这种形式与功能完美结合的食品一直流传到食品种类丰富的今天，仍然受到广大人民的喜爱，由此可见其包装形式的生命力。
在中国古典文学名著《水浒》“鲁智深拳打镇关西”一段中，描写了屠夫镇关西用荷叶来包装切好的肉馅的场面，不过最后还是被鲁智深将整包肉馅甩到脸上。可见民间用天然的荷叫·包肉已有很长的历史，这无疑是一种科学有效的保存食物的手段。柳宗元也曾在诗中描写追“青箬裹盐归峒客，绿荷包饭趁墟人”，就是对当时民间包装材料应用的真实写照。
中国有句俗语：“不知葫芦里卖的什么药”。同样，用葫芦装药盛酒，在古代曾被普遍应用。葫芦外壳坚硬，保护性好，能起到良好的抗腐防潮作用。外形美观，而且便于携带。现代，葫芦作为包装材料已很少被使用了，但它那为人喜爱的造型特点常被应用到产品包装设计中。
竹、藤、草也普遍被当作包装材料得以应用。它的起源应当早于陶器，但由于这些材料易腐蚀，很难有更早期的实物保存下来。20世纪五六十年代，在浙江吴兴钱山漾的新石器时代遗址中，出土了大量的竹编。太湖周围的环境在原始社会非常适合竹藤的生长，因此，可能是当时竹编的重要生产区。在200多件文物中，有篓、篮、簸箕、谷箩、竹席、农具等很多品种。竹编大都使用加工、刮光过的篾条编出人字纹、梅花纹、菱格纹、十字纹等各种花纹，这表明人们很早就已注意了实用与美观相结合。在明代《野获篇》中载了对易碎品——瓷器的运输过程中所采取的一种绝妙方法：“初卖时，每一个器内纳沙土及豆麦少许，数十叠辄牢缚成一片，置之湿地，频洒以水。久之，则豆麦生芽，缠绕胶固，试投荦确之地，不损破者以登车。”这种方法将植物的特性在包装设计上运用到了极至，充满了智慧，令人叫绝。
除了这些，麻、木、皮革等也常被用作包装材料。我国是丝绸的故乡，丝绸自然也被用作包装材料，制成锦袋、锦盒等。
古代劳动人民通过掌握天然材料的特性将之合理、科学地应用于包装设计中，其用材的合理性，制作的巧妙以及装饰造型的美感充分体现了古人在包装设计中所追求的形式与功能的完美统一，对于我们今天的包装设计仍然具有很大的启迪和借鉴作用。
3、商业的出现与发展——包装促销功能的体现
我国在很早就出现了商业活动，大约是在距今五六千年前的原始社会晚期。当生产力发展到一定水平，有了社会分工和产品的剩余后，商业活动就自然而然地产生了。《易·系辞》中就有“包氏没，神农氏作，……始列尘于国，日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所”。“列尘于国”指的是交易场所，“日中为市”是指交易时间，说明当时的商业交换活动比较频繁，并且已有了固定的时间和场所。到了殷商时期(公元前1751年～公元前1122年)，货币首次产生并使用，以“贝”为货币，以“朋”为单位。西周时，文王治岐，采取了“关市讥而不征”的免税奖励政策，大大促进了商业的发展，并设立了完善的商业市政机构。春秋时，形成了咸阳、邯郸、大梁、洛阳、临淄等商业大都市，商人的社会地位也得到提高。比如吕不韦用经商挣得的钱买到了秦的卿相职位。还有猗顿贩盐、郭纵铸铁而富比王侯的事例。
商业的发展带来了商业的竞争，商人们为了维护自家产品的信誉而促成了商标和包装等形式的出现和发展。1964年，在陕西咸阳以及后来在河南长葛县出土的西汉铁器，许多上面铸有“川”字，“川”指颍川，群阳城(今天的河南登封县告城镇)。另外，在北京郊区大葆台西汉古墓出土的文物中，有的铁斧上面铸有“渔”字，“渔”指渔阳郡(今天的京郊密云县)。这些可以看作是最早的产品商标的使用。
关于包装的使用，在我国不会晚于战国时期，在《韩非子》中记载了“买椟还珠”的故事，是讲一个不识货的郑国人以高价买去了华丽的装珠匣子，而将珠子还给了商人。这也从侧面说明了当时商业对包装的重视，以及当时的包装对消费者的吸引力。
欧洲的商业文明则是以地中海沿岸展开的，海运的发达促进了商业的发展。比如埃及的玻璃容器和制法就很快传到了欧洲大陆。古代埃及还出现了早期的商品标签。公元前13世纪的葡萄酒罐和壶上，或拴或贴上表示内容的书写文字的标贴。在埃及第十八王朝(公元前1567-1320年)的宫殿内贮藏的酒容器上就贴着注有“上等葡萄酒”、“特级上等葡萄酒”的标记以示区分类别，这可能就是酒贴包装的最早起源。另外，在大英博物馆所藏的古埃及神庙建筑的瓦片上(公元前1450年左右)刻有制造者的名称标记，此类标记还出现在同时期的一些纪念雕刻、手工饰品上，表明了生产者已经开始具备品牌意识。到了古罗马时期，商业的繁荣促使了许多商业宣传手段的出现，在古庞贝城的遗址中，就可以见到许多实际上就是源于古罗马时期的酒馆在招牌上配挂木枝的习惯而得来的。这些都反映了商业的发展对商业促销行为所产生的促进作用。
4、造纸、印刷技术的发明—包装技术、材料的进步
造纸术是我国古代四大发明之一，据《后汉书·蔡伦传》记载，纸的发明者是宦官蔡伦。其实这是一个误记，早在蔡伦生活时代的前一个世纪纸就被发明出来了，这一点虽没有文字记载，但从考古发现中已得到证实。1933年，在新疆罗布淖尔汉发现了公元前2世纪的麻纸，1957年在西安东郊灞桥再次出土了同样的麻纸。蔡伦在造纸术上的贡献主要是采用了破布、旧鱼网等一些低廉成本的原材料，并改进了一些造纸方法，所以说蔡伦是一位造纸工艺和原料的改良者，而不是发明者。
此外，在中国古代四大发明中，造纸术的发明问题在国际学术界争议很大，因为在古埃及的出土文物中，就有公元前13、14世纪时用的一种叫“纸莎草纸”的纸书写的文书，它比蔡伦发明纸的时间要早近1500年。不过我认为，蔡伦造的纸不论是在工艺，上还是在材料上都更加接近现代的造纸技术。所以在这个意义上把蔡伦发明的造纸术作为中国古代主要发明成就之一也是合情合理的。
纸的出现，逐渐替代了以往成本昂贵的绢、锦等包装材料。《汉书·赵皇后传》中就有用纸包装中药的记载。从此，在商业活动中，纸被运用到食品、药品、纺织品、化妆品、染料、火药、盐等物品的包装中。另外，人们在造纸时不断改进，比如加上染料，制成象征吉祥喜庆的红色包装纸；加上蜡制成有防油、防潮功能的包装纸等。
到了19世纪，制纸技术得到了很大进步，使短时间内大量印刷复制成为可能。最早的制纸机是1803年英国伦敦的制纸业者富德林那兄弟(Henryand sealyFourdriner)从法国人手中买到了专利，并请专家技术人员经过苦心研究和花费了大量金钱才得以制造成功。从1806年的报告看，当时的制纸设备仅添加原料就需要7个人手工操作原料桶，机械重达264磅。到了1837年，由41人操作一台机器减为9人。到1860年，年产纸张已达1000吨／台高速机。现代使用的碎木纸浆原料制纸是从19世纪中叶才开始的，在这之前的原材料是用亚麻、木棉等，通过煮、碎、造浆等步骤完成的，纸质粗糙，因而不适宜彩色印刷。
印刷术最早也是由中国发明的，随着造纸术的发明，早在东汉时期就出现了印刷的早期形式——拓印。现在留存下来不少单张的石刻拓印，应被看成是早期的印刷晶。印刷术的发展是由雕版印刷的发明开始的。隋唐时期，雕版印刷技术已经相当高超，比如现存最早的雕版印刷品之一，敦煌发现的公元868年刻印的《金刚经》，版面工整，图文并茂，印制精美，体现厂印刷技术与版面设计的结合。
到了宋代，我国雕版印刷达到了高峰，许多地方形成了大规模的刻印中心，这时期出版印刷了大量典籍。由于商业的发展，还出现了木版刻印的世界上最早的纸币——交子。
印刷术自然也被运用到包装设计之中，比如在包装纸—卜印上商号、宣传语和吉祥图案已相当普遍。由于纸质不能长久保存，所以我国现存最早的印刷品包装资料是北宋时期山东济南刘家针铺的包装纸，具四寸见方，铜版印刷，中间是一个兔子的图形标记，上方横写着“认门前白兔为记”，下半部有广告语“收买上等钢条，造功夫细针，不误宅院使用，客转为贩，别有加”等字样。图形鲜明，文字简洁易记，已经具备了现代包装的基本功能，尤其是体现出了明确的促销功能。
由于贸易和战争，尤其是十字军的东征使中国的印刷技术传到了欧洲。公元1243年，欧洲出现了雕版印刷，即德国的“圣克利斯托 尔非”画像，这比我国雕版印刷晚丁约600年。1450年前后，德国人谷腾堡开始使用铅活字印刷，这比我国毕升发明的泥活字印刷也晚’了400多年。欧洲文字由于字母数量不多的特点，印刷改革也就容易得多。活字印刷术一经出现，很快便在欧洲各个国家传播开来并得到广泛应用，对欧洲资本主义经济发展起到了非常重要的促进作用。
19世纪初期，包装技术迅速结合了进入全盛时期的印刷技术，包装发展的多样化需求及与材料的关系估且不提，包装上品牌宣传印刷的要求被摆在眼前，玻璃瓶、陶瓷罐、金属容器、纸板盒、包装纸等都需要在外部表示出品牌形象，以起到引人注意、传达商业意图、提高产品附加值的作用。许多现象谁也没有预想到，比如，如精美的彩色印刷刚开始应用于纸盒包装时，在美国，某洗涤剂厂在其产品上使用了精美的彩色插图。有的人收集了这样的包装，对其关心的程度超过了对商品本身的关顾。由于印刷提供了表达的丰富性，商品的情报和信息传达变得更加自由、直接。包装上的信息传达功能取代了以前必须掌握商品知识的推销人员，也使零售业的普及成为可能。的确，在现代，地方土特产商品与超级市场里的商品相比，商品的流通性方面就欠缺了许多。
5、商业流通的发展——包装产业化的形成随着人类科技的进步，特别是欧洲工业革命以后，商业的流通手段得到了很大的发展，远洋运输、铁路运输的出现，以至后来的公路、航空运输的发展使商品流通的范围扩大到全世界。在这种情形下，包装必需形成产业化才能配合商品流通的需要以及销售方式的日渐变化。
英国的Lipton茶包装被公认为是现代包装的先驱。中国的茶是17世纪后半叶传人英国的，一经传人就立刻成为王公贵族、上层社会及有钱人的奢侈品，饮用来自中国的红茶成了高贵时尚。但由于中国路途遥远、不易运输，有人就建议在英国的领地印度种植茶叶。1823年，人们偶然在印度东北部发现了自然生长的茶，这样，印度的茶通过东印度公司被大量运回英国，茶的价格变得便宜了，普通大众也有能力购买。当时，伦敦的茶商为了促使普通公众前来购买，想尽了各种办法。
Lipton茶商借鉴了当时市场上火腿、腌肉、黄油、蛋等分块包装而便于销售的经验。在当时，每磅茶要三个先令，这对于一周只有2镑左右收入的一般家庭来说，还是显得有些昂贵。于是，他们将茶分为一磅、半磅、1／4磅的袋分装，并统一使用经过精心设计的包装袋。包装上突出了Lipton的商标，并且使用了“从茶园直接到茶瓶”的广告语。这种包装方便了消费者购买，并竖立了良好的品牌形象，很快便得到消费者的认同而取得了销售成功。在1900年以前，大部分茶还是散装出售，但在1900—1914年间，英国食品杂货店中的大部分商品就再没有散装出售了，基本上都有了自己的包装。
1860年，美国人爱默生写了《生活指南》一书，这是一本较早谈到有关商品包装的书籍。在这部书里，他讲到，当时的商人们已经注意到在运输过程中，存在着货物的破损问题，于是产生了以保护商品安全为功能的包装。
19世纪末，美国贯穿东西的铁路运输带动了整个铁路沿线的商业发展，铁路也成为美国东部与西部之间商业流通的主要手段。1871年，美国人琼斯申请了瓦楞纸的发明专利。
瓦楞纸重量轻、成本低，具有良好的保护性，成型简便，而且可折叠，仓储运输成本都很低。20世纪初期，瓦楞纸包装撼动了传统的木箱包装业的霸主地位，木箱行业被迫联合铁路部门，对瓦楞纸箱的使用制定了苛刻的限制条件，于是在生死存亡的关头，瓦楞纸箱生产厂家团结一致诉诸法律，经过艰苦的诉讼，最终赢得了胜利，这就是包装发展史上著名的洛杉矶“普赖德哈姆案件”，它对包装产业的健康发展起到了良好的促进作用。
工业革命以后，机器化的大生产逐步取代了传统的手工作坊式，包装机械的应用使包装更加标准化和规范化，各国还相继制定了包装工业标准，以便于包装在生产流通各环节的操作。现在的包装产业在各工业化国家中已发展成为集包装材料、包装机械、包装生产和包装设计为一体的包装产业。目前在美国，包装业已成为第三大产业，在国民经济中所占的比重也在逐年增加。
6、市场竞争的需求—包装形态的不断丰富
产业化包装发展的历史，既是包装材料及制造工艺的发展史，也是包装形态不断适应市场竞争而变化的历史。主要的包装材料如金属、纸板、玻璃、塑料等，能有今天丰富多姿的形态，是历经了不断演变过程的。(1)金属材料包装的发展
用金属罐作为包装的想法在200年以前就诞生了。在1795年，拿破仑为了军队远征的需要，出重金悬赏能够想出长时间保存食品方法的人。自那以后，金属包装的开发不断继续，制造业和食品的保存方法在19世纪进入了快速发展期。1810年，杜兰德发明了用金属罐保存食品的方法。起初，由于生产工艺和成本的限制，金属包装并没有迅速普及开。到了美国内战期间，出于军队的需求和人们为了储存食品以备战乱的需要，金属罐头才得以广泛使用。
由于工艺的进步，金属材料应用的范围也在扩大，1841年，美国肖像画家佩洛罗德用挤压法制造金属管装颜料。这种技术随后开始大量运用，到了1892年，“高露洁”将牙膏首次装入金属软管，并很快被消费者接受。
1868年，彩色印铁技术得以发明，金属材料包装的形象焕然一新。随着石版印刷技术的发展，印铁技术也更上一层楼。在1810年时，一个工人一天约能生产60只左右的马口铁罐，1846年，恩利·埃坡士发明了一天生产600罐的机器，1870年，英国建立了最早的金属罐生产工厂，开始大机器化生产。现在，最先进的加工厂达到一天生产100万罐以下的产量，仅欧洲就有年产320亿罐以上的生产能力。
铝制包装的出现是金属包装技术上的又一大飞跃，它柔软性好、重量轻，只有铁皮的l／3，光泽度也好。在20世纪30年代，许多日用品和食品都开始采用铝制软管作包装，像牙膏、面膏、胶水、鞋油、酱、奶酪、炼乳等。1963年易拉罐铝罐诞生，由于其使用的便捷性、成本的经济性而大大地促进了罐装啤酒和饮料业的发展。1943年由沙利文在美国取得了空气喷雾罐装置的专利，它结合物理学和力学原理，为人们的生活带来了极大的方便。此外，随着技术工艺的不断进步，金属包装在成型上越发多姿多彩，应用领域也不断扩大。
(2)纸板包装的发展
在19世纪初期，杂货商们在零售中经常给食品掺假或短斤少两，因而常常引起民愤。一个名叫约翰·霍尼曼的厂商，把混合茶在出厂时就包装好，并在包装上印上他的名字和厂址，避免了上述问题的发生。这是厂家包装问世的开始。
厂家直接包装的出现可以说是商业中的一场革命，它奏响了现代商业的序曲。厂家与消费者处于直接接触中，避免了买卖双方的磨擦。但最初的推广是十分艰难的，杂货商们不愿零售这种商品，这种事先包装好的商品，降低了可从零售中获取的更多利润。在杂货店为重要销售渠道的时代，纸盒的需求量逐渐上升，以纸盒替代包装纸，关键是要降低纸盒的成本和保证足够的生产量。人们意识到，一个完整的盒子可以通过剪切和折叠一张卡纸而制成。它既方便快捷又在成型前可以平放而少占空间。这种方法在1850年最早出现于美国，商业发展的趋势决定了它在包装业中注定要扮演重要的角色，尤其是卷烟业兴起以后。
19世纪中叶，英法等国和美国市场上的纸盒包装就已普及了。纸盒包装成本低，制作工艺相对简单，而且包装上可以印刷精美的图案，宣传效果好。瓦楞纸的出现，也使纸质包装的应用领域扩大到运输用的外包装中。在发展过程中，人们逐渐克服了纸包装防油，防潮性差的特点，生产出适合商品特性的特种纸张。1897年，美国开始出现经过涂蜡处理的饼干纸板箱包装。20世纪50年代，瑞典的一家公司运用与塑料复合制成的纸来包装牛奶，包装呈三角形，造型新颖，饮用方便。随后，英国在此基础上把包装形态改成方砖形，这种包装很快取代了传统的玻璃瓶，而且还被用来包装果汁、饮料等其它液态产品。
纸板包装在成型上非常简便。在形态上随着市场的需求而变化，及时易行。比如，包装上使用天窗，便于携带的手提式结构，像硬盒翻盖包装等。尤其随着售卖方式的改革，纸包装形态也出现了很大变化。比如，更适合于超市销售的POP式包装、快餐包装、个性化的专卖店产品包装等。
2000年全国人均纸张消费26公斤(上海人均已达100公斤)，仅及世界人均消费水平的一半，远低于发达国家年人均200～300公斤的水平。改革开放以来，国内纸张消费需求日趋旺盛。20世纪90年代，我国纸张消费量以年均12％的速度递增，去年达到约3500万吨，仅次于美国，居世界第二位。根据规划，到2005年，我国纸张消费量将达到3800～4000万吨，2015年可望增至6000～6500万吨。我国纸张产品市场蕴藏着巨大潜力。
(3)玻璃包装的发展
玻璃起源于埃及，早在公元前16世纪，古埃及人就发明了以石英石为原料，用热压法生产玻璃容器的方法。公元前1世纪，罗马人发明了吹制玻璃的方法，并创造出厂“浮雕玻璃工艺”。这种吹制技术在汉代从罗马传人了我国，到了明代，我国已经能大量生产玻璃器皿。玻璃瓶则早在公元300年就在罗马普通人的家庭中得到使用。1809年，阿珀特发明了用玻璃瓶保存食品的方法，此后到19世纪后半叶，在商店、杂货店中出售的许多商品都使用玻璃瓶作为包装，如从1884年开始，牛乳开始使用玻璃瓶进行灌装生产。玻璃瓶作为酒的包装，尤其是葡萄酒的包装已有很长的历史。1903年，欧文斯成功研制出了全自动玻璃制造机械，使廉价的瓶装啤酒的大规模生产成为可能。20世纪后新技术不断出现，钢化玻璃、浮雕工艺、喷砂工艺、彩绘工艺等为酒类、化妆品、食品等的包装容器带来了更美观的形态。
1936年，在法国塑料薄膜的热成型法成为肉类食品的热收缩包装技术，后来结合了抽真空技术，延长了肉类食品的保质期。塑料成型技术的进步，凭借其成本优势，不易碎等特点，逐渐取代了许多玻璃瓶包装。此外，原先的金属可挤压软管也逐渐被塑料软管取代。1945年，发泡聚氨酯开发出来并被大量应用于包装中，当做缓冲材料。此后，塑料材料不断改进。20世纪90年代以来，尽管塑料包装材料一直是个严重的环境问题，但从近年来发表的数据看，塑料在包装工业中仍是需求增长最快的材料之一。
2l世纪初，随着世界经济的日益增长，高科技不断发展，产品日新月异，无论是日用品包装、食品包装、工业包装，都有了更高的要求。另一方面，随着环保呼声日烈，在满足包装功能的前提下，尽量减少垃圾的产生量，从而呈现出包装薄膜、容器、片材向轻量化、薄壁化发展的趋势。特别是聚乙烯、聚丙烯的开发进一步提高了软包装结构的许多性能，如韧度、透明性、阻渗性、耐热性和抗穿刺性能等，并可降低热封温度、改进加工工艺、提高包装生产线速度等。聚乙烯食品包装膜的特点之一是可以控制氧气、二氧化碳以及水蒸汽的渗透率，大大延长了食品的货架寿命。
被誉为明日塑料之星的塑料共混物、塑料合金、无机材料填充增强的复合材料，在20世纪发展的基础上，通过基础研究和应用研究两方面的共同努力，生产和加工技术将获得进一步提高和完善，产品性能得到改进和形成系列化，功能方面也将取得更大的进展，对提高塑料包装质量、附加值和环保性能以及开发新产品将产生更大的影响。进入2l世纪，为满足经济发展、人们生活及市场的需求，同时又要适应环保要求，各国一方面加强研究、开 发，选用环境适性塑料包装材料和技术的同时也积极研究如何加强对其废弃物的综合治理对策和措施。从技术上保证了塑料工业健康顺利地发展，展示了塑料包装的美好前景。二、包装的分类
包装是一个集合总体，它包括了种类繁多的包装产品和产品包装。其分类如下： 1、按包装材料为主要依据的分类，可分为:缅包装、塑料包装、金属包装、玻璃包装、陶瓷包装、木包装、纤维制品包装、复合材料包装和其他天然材料包装等。
2、按商品不同价值进行的包装分类，可分为：高档包装、中档包装和低档包装。3、按包装容器的刚性不同分类，可分为：软包装、硬包装和半硬包装。
4、按包装容器造型结构特点分类，可分为：便携式、易开式、开窗式、透明式、悬挂式、堆叠式、喷雾式、挤压式、组合式和礼品式包装等。
5、按包装在物流过程中的使用范围分类，可分为：运输包装、销售包装和运销两用包装。
6、按在包装件中所处的空间地位分类，可分为：内包装、中包装和外包装。7、按包装适应的社会群体不同分类，可分为：民用包装、公用包装和军用包装。8、按包装适应的市场不同分类，可分为：内销包装和出口包装。
9、按内装物内容分类，可分为：食品包装、药包装、化妆品包装、纺织品包装、玩具包装、文化用品包装、电器包装、五金包装等。
10、按内装物的物理形态分类，可分为：液体包装、固体(粉状、粒状和块状物)包装、气体包装和混合物体包装。
11、按包装技术的防护目的分类，可分为：防潮包装、防水包装、防霉包装、保鲜包装、防虫包装、防震包装、防锈包装、防火包装、防爆包装、防盗包装、儿童安全包装等。
12、按包装技术的不同分类，可分为：透气包装、真空包装、充气包装、灭菌包装、冷冻包装、缓冲包装、压缩包装等。
总之，包装可从不同角度加以分类。包装的管理部门、生产部门、使用部门、储运部门、科研部门、设计部门、教学部门等，都可选择适合自己的特点和要求来进行分类，以利于本系统工作的顺利进行。三、包装的功能：
1．容纳功能； 2．保护功能； 3．传达功能； 4．便利功能； 5．促销功能； 6．社会适应功能；
第二章、包装设计原则与美学思维特征
一、包装设计原则
包装设计的范围包括三个方面：1．容器造型设计，2．结构设计，3．装潢设计。我国对包装设计的总原则是：“科学、经济、牢固、美观、适销”。这个总原则是围绕包装的基本功能提出来的，是对包装设计整体上的要求。
包装装潢设计侧重于传达功能和促销功能，应符合以下四项基本要求： 1.引人注目 2.易于辨认 3.具有好感 4.恰如其分
包装装潢设计具有艺术和实用的两重性。1.艺术性与商业性 2.艺术性与科学性 3.艺术性与功能性 4.艺术性与时效性 二、包装设计定位
包装装潢设计只能是针对一部分消费群体，传达商品中一些有价值的和消费者所需求的信息。它不可能面面俱到地传达商品的全部信息，也不可能让所有的消费者都感到满意。设计定位就是由此而产生的与设计构思紧密联系的一种方法，它强调设计的针对性、目的性、功利性，为设计的构思与表现，确立主要内容与方向。关于设计定位有着各种不同的理解，它虽然不是构思的本身，但作为设计构思的前提与依据是具有重要意义的。设计定位可以分为两个阶段： 一、收集资料：
1．产品：
① 品牌与档次；
② 特点与功能；
③ 质量与使用价值；
④ 生命周期；
⑤ 材料、工艺与技术； ⑥ 成本与利润； 2．市场销售
① 消费对象；
② 供需关系；
③ 市场占有量；
④ 销售区域及时节；
⑤ 销售方式； 3．包装装潢设计
① 包装材料 / 技术与工艺；
② 包装形式与结构；
③ 表现手法与表现风格；
④ 包装成本；
⑤ 存在问题； 二、定位决策
设计定位的三个基本要素是品牌、产品、消费者。1． 品牌定位； 2．产品定位； 3．消费者定位；
① 以商品内容作为主体形象。多用于自身形象悦目感人的产品和需要让消费者直接见面的产品。
② 以品牌标志为主体形象。多用于名牌产品和品牌标志图形与产品内容直接有关的产品。
③ 以品牌的文字字体作为主体形象。多用于不宜直接表现具体形象的产品。④ 以品牌的名称内容为主体形象。多用于通过品牌名称能产生美好联想和品牌名称本身包含美好内容的产品。⑤ 以商品的原料为主体形象。多用于产品原料比产品更具有良好的视觉效果和更能吸引消费者关注的产品。
⑥ 以产品的产地为主体形象。多用于传统产品和产地享有盛名的产品。
⑦ 以产品用途为主体形象。多用于日常生活中使用的产品和需要消费者了解具体用途的产品。
⑧ 以消费者为主体形象。多用于对消费者群体有明确指向的产品。
⑨ 以消费者喜闻乐见的内容作主题形象。多用于礼品包装和与传统风俗密切相关的产品。
⑩ 以抽象图案作主体形象。多用于产品内容适合以感觉和感受来意会体验的产品。4． 传达情感； 5．确立风格；0 三、设计表现
1．立体造型 / 容器造型、盒形设计； 2．平面图形 / 直接表达、间接表达；
第四讲 表现形式
一、关于材料与工艺
1．利用材料的原始特性 2．肌理仿制 3．工艺加工 二、关于图形
1．具象图形 2．抽象图形 3．装饰图形 三、关于色彩 • 基本原则：商品特性、消费者情感 • 色彩的象征性、色彩的情感
在具体应用中结合包装装潢设计的实际功能，应注意以下几个方面： 1．从消费群体考虑 2．从消费地区考虑 3．从产品形象色考虑 4．从产品的特性考虑 5．从产品的销售使用考虑 6．从产品系列化考虑 四、关于字体
• 商品名称、容量、批号、使用方法、生产日期等 • 商品内容的说明作用 商品形象的表现作用。• 一是选择或设计适合表现设计内容的各种文字字体，• 二是处理好它们互相间的主次关系与秩序。主体文字 / 品牌名称、商品名称、广告语等 说明文字 / 使用方法、生产日期等 五、关于编排 • 编排产生风格
• 注意各个展示面的主次关系、跨面转接关系 • 风格统一、图文秩序感、对比变化、系列化 六、制作表现 • 手绘草稿 • 前期输入 • 软件辅助设计 • 排版软件发排 • 批量印刷制作
第5、6课时
【课
题】 包装容器设计
【内容与要求】 掌握包装容器设计的种类和要素及包装容器设计的部位和过程。【重点与难点】 重点：1、包装容器设计的种类和要素；
2、包装容器设计的部位和过程；
难点：包装容器设计的部位和过程；
【方法与手段】 示例法、讲授法 【教学过程】
第三章 包装容器设计
第一讲 概述
一、包装容器造型的重要性：
包装装潢的生动形象主要体现在两个方面：一 包装的容器造型上；
二 包装的装潢设计上；
这两个方面相辅相成，没有保证容器本身，一切装潢都失去了依存的条件。一件漂亮动人的包装，基础在于容器造型的形态美，如果造型本身不美，即使包装再美也掩盖不了形体的缺陷。
包装容器可分为两大类 ：硬质包装容器； 软质包装容器；
主要以陶瓷、玻璃、金属等为原材料,通过模具热成型工艺加工制成瓶、罐、盒、箱等，这类容器成型后不易变形，防水，被大量用于酒、饮料、医药、化工等产品以及防潮湿，防氧化等保护要求很高的商品包装上。
（硬质包装容器图）软质包装容器主要以质地软，易折叠的纸质材料，纺织材料，编织材料等为原材料制作的盒，袋等包装容器。
（软质包装容器图）
硬质包装容器：
一、按材料分可分为：陶瓷容器，玻璃容器，金属容器，塑料容器，石材容器，自然材料容器等。
二、按商品分类可分为：酒水类容器，食品类容器，化妆品类容器，清洁剂类容器，药品类容器，化学工业类容器和文化用品类容器等。
三、按形态分类可分为：瓶、坛、碗、杯、壶、罐、碟、桶、缸、盘等。
包装容器造型的三个基本构成要素是：功能、物质、造型、它们相互联系，相互制约。一、功能：功能是容器造型设计的出发点，它包含有保护功能、储存功能、便利功能、销售功能等。
二、物质：物质基础是完成功能效用的基本手段，在设计中要根据功能和成本选用材料和工艺，另外还要不断的开发新材料，研究新工艺,以满足社会生活的需要。
三、造型：造型包括式样，质感，色彩，装饰等，它是由材料和工艺条件所决定的。一：包装容器的空间
包装容器的空间是有限的，它是由物体大小和距离来确定的。容器本身除了它本身所应有的容量空间外，还有组合空间，环境空间。因此在容器造型过程中，还应考虑容器跟容器排列时的组合空间，考虑陈列的整体效果。
二、包装容器与形体的变化
容器造型的线形和比例，是决定形体美的不可缺少的重要因素，而容器造型的变化则是强化容器造型设计个性所必需的。
一、线形
从立体造型来说，形就是体，体也是形，它只有高度长度，跟宽度，这里说的是图纸设计时的平面的线形。容器造型总是由方跟圆组成，体现在线形上就是直线跟曲线的结合。用曲线跟直线组织在一起，使他成为既对比又协调的整体。
二、比例
比例是指容器各部分之间的尺寸关系，包括上下，左右，主体和副体，整体与局部之间的尺寸关系。容器的各个组成部分（如瓶的口、颈、肩、腰、腹、底）比例的恰当安排，直接体现出容器造型的形体美，确定比例的根据是：体积容量、功能效用、视觉效果。
三、变化
容器造型有筒体，方体，锥体，球体四种基本形，造型的变化是相对以上的基本形而言，没有基本形，变化也失去了依托，由于单纯的基本形单调，因此，用或多或少的变化来加以充实，丰富，从而使容器造型具有独特的个性和情趣.其手法有：（同样适用于顶盖）1．切削
对基本形加以局部切削,使造型产生面的变化，由于切削的部位大小，数量，弧度的不同可使造型千变万化。但在切削的过程中要充分运用形式美的原则，既讲究面的对比效果，又追求整体的统一，才不会使容器显得零乱琐碎。
2、空缺
在容器造型上或根据便于携带提取的需求，或单纯为了视觉效果上的独特而进行虚空间的处理。空缺的部位可在容器身正中，可在器身的一边.空缺部分的形状要单纯，一般以一个空缺为宜，避免纯粹为追求视觉效果而忽略容积的问题。如果是功能上所需的空缺应考虑到符合人体的合理尺度。
3、凸凹
在容器上进行局部的凸凹变化可以在一定的光影下，产生特殊的视觉效果。凸凹程度应与整个容器相协调。其手法可以通过在容器上加以与其风格相同的线饰，也可以通过规则或不规则的肌理在容器的整体或局部上产生面的变化，使容器出现不同质感，光影的对比效果,以增强表面的立体感。4、变异
这是相对于常规的均齐，规则的造型而言。其变化的幅度较大可以在基本形的基础上进行弯曲，倾斜，扭动或其他反均齐的造型变化。此类容器一般加工成本很高，因此多用于高档的商品包装。
5、拟形
这是一种模拟的造型手法，通过对某种物体的写实模拟或意象模拟，来取得较强的趣味性和生动的艺术效果，以增强容器自身的展示效果。.但造型一定要简洁，概括，便于加工。6、配饰
就是配合主体而进行的装饰，这种变化手法可以通过与容器本身不同材质，形式所产生的对比来强化设计的个性，使容器造型设计更趋于风格化。配饰的处理可以根据容器的造型，采用绳带捆绑，吊牌垂挂，饰物镶嵌等。但要注意配饰只能起到衬托点缀的作用，不能因过于繁琐而喧宾夺主，影响了容器主体的完整性。
总述：
在进行以上任何一种变化手法时，都必须考虑到生产加工上的可行性，因为复杂的造型会使开模有一定的难度，而过于起伏或过于急转折的造型同样会令胎模变得困难，造成废品率的增加，这些相对会提高成本。同时还必须注意到材料对于造型的特殊要求。
三、包装容器与材料的应用
材料对容器的造型起着举足轻重的作用，这是因为我们所设计的任何一款造型都必须通过所选用的材料来体现的。
1、陶瓷酒瓶
为了制模和成型工艺的方便，一般造型变化不能过于复杂，力求饱满，圆滑，因而具有古朴，光洁的民族特色。
2、玻璃香水瓶 因为是用钢模吹制，在容器的线形，比例及变化手法上有较大的发挥余地，玻璃瓶由于材料的特性，当装入内容物以后，瓶身具有水晶般的透明感，显得华贵和富丽。
3、金属易拉罐
由于工艺上的限制，它只能是直上直下的圆筒，顶部的拉环装置替代了传统的瓶盖，有便于运输，节省空间，耐冲撞等优点。
4、塑料盒
由于塑料所具有的可塑性特点，使它可以实现多变的形态，造型手法较其他材料更为灵活。另外，还由于塑料的良好着色性能，使的塑料着色也有很大的范围。
5、复合纸盒
由于它大多数是一张纸切压，折叠而成，所以呈现出来的造型也多为有棱角的各种方体或柱体。
四、包装容器与人体工学
手对容器的动作总结起来有以下四种： 把握动作---开启 移动 摇动 支持动作---支脱 触摸动作---探摸
一般来说容器的直径最小不应小于2.5厘米，需用握力很 大的容器，容器的长度就要比手幅的宽度长。五、包装容器与视错觉的应用 矫正视错觉的方法：
1）直立圆柱体的中部易看成内凹，为此,圆柱体中部需稍向外凸，才能显得充实挺拔。2）平面或罐,瓶的顶部易看成下陷，故也需要稍向上凸，形体才显得结实，丰满。3）同样长度的形体，细者显长，粗者显短。容器的腹部最饱满处偏上并向下过渡到直线，其形体显得有力。4）同一形体，上下大小一样则显得上大下小，适当缩小上半部则显上下相当。六、包装容器造型的制图 表现方法：三视图和效果图 线型的运用：
1）粗实线：用来画造型的可见轮廓线，包括剖面的轮廓线。宽度:0.4----1.4毫米 2）细实线：用来画造型明确的转折线，尺寸线，尺寸界线，引出线和剖面线。宽度：粗实线的14或更细。
3）虚线：用来画造型看不见的轮廓线，属于陪遮挡但需要编写部分的轮廓线。宽度。粗实线的12或更细。
4）点划线：用来画造型的中心线或轴线。宽度。粗实线的14或更细。
5）波浪线：用来画造型的局部剖视部分的分界线。宽度：粗实线的12或更细。
第四章 包装艺术设计
设计艺术表现 1、立体造型 容器造型、盒形设计 2、平面图形 直接表达、间接表达 表现形式
一、关于材料与工艺 1．利用材料的原始特性 2．肌理仿制 3．工艺加工 二、关于图形 1．具象图形 2．抽象图形 3．装饰图形 三、关于色彩
基本原则：商品特性、消费者情感 色彩的象征性、色彩的情感
在具体应用中结合包装装潢设计的实际功能，应注意以下几个方面： 1．从消费群体考虑 2．从消费地区考虑 3．从产品形象色考虑 4．从产品的特性考虑 5．从产品的销售使用考虑 6．从产品系列化考虑 四、关于字体
商品名称、容量、批号、使用方法、生产日期等 商品内容的说明作用 商品形象的表现作用。 一是选择或设计适合表现设计内容的各种文字字体， 二是处理好它们互相间的主次关系与秩序。 主体文字
品牌名称、商品名称、广告语等 说明文字 使用方法、生产日期等 五、关于编排 编排产生风格
注意各个展示面的主次关系、跨面转接关系 风格统一、图文秩序感、对比变化、系列化 六、制作表现 手绘草稿 前期输入 软件辅助设计 排版软件发排 批量印刷制作 概念设计表现 感受概念设计
作为二十世纪初出现的现代艺术形式概念艺术，影响着现代设计以及多方面的活动
概念车
自行车 时装概念 家具
作为设计艺术中的包装设计艺概念设计的艺术形式及设计原则，在教学理念、教学方法、创作实践进行探索，对设计的艺术表现以及应用设计会起到相当大的作用。概念设计体现在多个领域
城市规划、环境艺术、金融、材料、工程、教育、生活方式等方面都有引入概念设计的案例。关于概念
对概念的认识——理性思维的基本形式之一，是客观事物的本质属性在人们头脑中的概括反映。人们在感性认识的基础上，从同类事务的许多属性中，概括出其所特有的属性，形成用词或词组表达的概念。概念具有抽象性和普遍性，因而能反映同类事务的本质。教学目的 通过概念设计研究，训练同学们将社会、人文及历史等方面的观念和包装设计创意相结合的能力。包装概念1
将商品包裹起来或装进盒子、瓶子等容器，一起到保护和装饰作用。 指包装材料、容器等；商品包装的形式。
比喻对人或事物进行形象设计，是美化和有特色。包装概念2 商品的保护 商品的美化 商品的展示 商品的储藏 商品的运输 材质 结构 商品的销售 商品的使用 回收与环保 再利用 收藏 礼仪
······ 概念包装含义-1
从包装的概念中，以其中某一方面，遵循设计规律和人的未来需要，较为理想化的创造，进行创新的设计开发，使其更具有特色与内涵，对包装在该方面有其改进与推动作用。概念包装的含义-2
以包装概念中的某一方面，或多个方面——从抽象主题、功能、产品性状、类别、材料、销售、使用等条件中，以研究开发试验的形式，进行指导应用的设计环节。与其他艺术设计形式比较 与前卫艺术设计比较 与试验艺术设计比较 与行为艺术设计比较 与装置艺术设计比较 关于概念化
在创作中不着力于对典型形象的具体描写和塑造，只用抽象概念简单的理解表面。因而概念化的作品缺乏艺术感染力。从概念出发
目的——根据需要、解决问题 实验——科学分析、途径有效 过程——发现最佳、亲身体验 探索——精神执着、永无止境 广义概念设计
广义上的概念设计是指从需求分析之后，到详细设计之前这一阶段的设计过程。它主要包括功能设计、原理设计、布局设计、形状设计和初步的结构设计等五部分。这几个部分虽存在一定的阶段性和相互独立性，但在实际的设计过程中，由于设计类型的不同，往往具有侧重性，而且互相依赖，相互影响。狭义概念设计
狭义的概念设计是指为设计目的而作的具体分析研究，结构、选材、工艺等进行的过程。这是实现概念设计的必要手段。概念包装特点 具备形态 创新理念 产品创新 开发功能 借鉴利用 概念包装设计原则
以包装为载体，围绕包装特点进行设计
对设计可附加人的精神因素，并表达贴切，有一定的延展性
以设计的科学行为目的，尽可能的在设计理念，材料工艺等方面有创新 以特性突出、美观引发联想、激发购买与消费 具备展示、陈列的特性 设计课题思路
思想、情感、观念为主 表现、展示为主 功能为主 结构为主 以产品性状为主 环保、回收为主 材料使用为主 形态为主 使用方式为主
法律法规（防侵权）为主 概念设计范例
传统民俗概念 节庆概念 礼仪概念 自然概念 形态概念 形式概念 环保概念 结构概念 工艺概念
概念包装设计总结
概念设计是社会发展、科技进步、生活水平提高、生活方式转变的动力。充满着创新精神、科学态度、艺术想象、设计表达能力和活力，它将为人类创造出更多财富。
第五章 包装印刷设计
概述
一、包装材料的设计应用 1．纸包装材料
(1)纸包装材料的种类纸包装材料基本上可分为纸、纸板、瓦楞纸三大类。A: 纸的主要种类 B: 纸板的主要种类 C: 瓦楞纸板(2)纸和纸板的规格 A．纸的基重： B．纸的令重： C．纸的厚度： D．纸的开数：
(3)纸和纸板的性能 了解纸张的性能、合理利用不同纸质的特点，对包装设计最终的视觉效果会起到很大的作用。A．纸张表面性能： B．纸张物理性能：
C．纸张适印性能： 2．塑料包装材料
塑料包装材料按照用于包装上的形式，还可以分为塑料薄膜和塑料容器两大类。
3．金属包装材料 4、玻璃包装材料 一、印刷的种类
印刷的种类有很多，根据工艺原理的不同，大体可分为凸版印刷、平板印刷、凹版印刷和丝网印刷四类。
1．凸版印刷(1)活版印刷(2)柔性版凸版印刷 2．平版印刷 3．凹版印刷 4．丝网印刷 二、印刷的要素 1、印刷机械 2．印版
(1)线条版与套色(2)网纹版与分色印刷 A．网纹版与连续调 B．照相分色制版 C．电子分色 3、油墨 4．承印物 三、印刷工艺流程
1．设计稿 2．照相与分色 3．制版 4．拼版 5．打样 6．印刷 7．加工成型 四、印刷加工工艺 1．烫印 2．上光与上蜡 3．浮出 4．压印 5．扣刀
五、制版稿制作基本要求 1．关于分辨率 2．色彩输出模式 3．专色设置 4．模切版制作 5．“出血”的设置 6．套准线设置 7．条形码的制版与印刷
