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第一单元 学好健康教育课（8个课时）
主题一 认识我的身体 主题内容 我们的身体
一、目标：
1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识。
2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼。
二、重点：人的身体各部分名称
三、难点：各部分再细分
四、教具（课前准备）：教学挂图
五、过程：
一、导入
昨天我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？
今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么 作用
二、认识身体
1、认识人体结构的四个部分 师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？ 生：这是人体的头部 师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？ 生：这是人的身体
师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。生：躯干
师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？ 生：脖子
师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）
师：对了，这部分是我们称作“脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）
（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动 师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？ 生：手和脚
师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。师：刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）
2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。
师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面的？ 生：头上。师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？ 生：还有鼻子、耳朵。
师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？(学生分别作出回答)师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？ 生：是大脑
师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。
三、活动小天地
你能当小讲解员吗？小讲解员要向大家介绍身体分为哪几个部分，头上主要有哪些器官？最好还要能说说这些器官有什么作用？
四、本课小结
今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。
生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头上主要有哪些器官？
生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑 师
请一位学生指出人体结构中头部、颈部、躯干、四肢四个部他。各部分结构及功能：
头部：包括头颅和颜面。颅骨内有脑子，通过神经指挥和协调人体和一切活动。颜面长有眼、耳、口、鼻、分别负责视觉、听觉、进食和味觉、呼吸和嗅觉。颈部：由颈椎、肌肉和肌腱、血管、神经组成，是躯干支撑头部的支柱，也是心脏和肺向脑供血、供氧和食物，空气进入胃及肺的通道。
躯干：由脊柱支撑。躯干前面上部称为胸部，下部称为腹部、躯干后面上部称为背部，下部称为腰部。心脏负责全身血液循环，肺负责肌体的氧气与二氧化碳交换。胃肠负责食物消化、营养吸收和粪便排泄。肝脏有制泌、贮存、排泄尿液、胰腺分泌液。
四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，负责劳动；下肢就是脚，包括大腿，小腿和脚掌，负责行走和支持整个身躯。思考：人体分为哪两大部分？
主题二 干干净净上学去 主题内容 从小养成好习惯
目标：
使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法 重点：
使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。难点： 掌握自我服务的一系列行为方法。谈话导入： 教学时间：一课时 教学过程：
一、谈话导入：
1.同学们，你们已经是一年级学生了，喜欢上学吗？ 2.上学前你们做了哪些事情？ 3.板书课题：干干净净上学去。二学文明理：
1.看看同桌的衣着、穿戴怎样？（找出穿着很干净的同学）
2.请同学说一说上学前作了哪些事情？
（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣„„）
3.教读儿歌：
早晨梳洗准备好，干干净净上学校。4.教师总结延伸：
（一）穿戴整洁
穿衣服除了保暖、遮体外，还会使人仪表美。如果衣服肮脏，衣服上的污垢会影响健康，旁人还要议论你不讲卫生。所以我们应该勤换衣服，以保持外表的整齐干净，保持仪表美。
（二）起床后刷牙
不常刷牙也不爱漱口的人，他的口里就会发出一种难闻的气味。这是因为吃东西后，牙缝中积有大量食物残渣的缘故。食物残渣不但会损坏牙齿，影响食物的消化和吸收，还会产生难闻的气味。所以，同学们应该做到早晚刷牙，进食后漱口，保持口腔的清洁卫生。
（三）饭前洗手。
手的卫生非常重要，因为双手每天要接触许多东西，而这些东西有些是非常脏的，如钱、门把手、公共汽车、书等等，经过千千万万人的触摸，上面污染有大量的细菌和病毒，双手拿或摸过这些东西后如果不清洗干净就拿食物吃，就很容易得病。同样，大便后双手会污染，故便后也一定要洗手。良好的个人卫生一定要从小培养，这对我们的健康成长很重要。
三、深化认识学习儿歌：
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。你拍二，我拍二，常剪指甲常理发。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。你拍八，我拍八，早晨梳洗准备好。你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。你拍十，我拍十，干干净净上学去。
第二单元 与同学友好相处（8个课时）
主题一 同学都是好朋友 主题内容1 我们需要朋友
目标感受玉与同学的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。2 学会欣赏和尊重别人，对人宽容。体会真诚相待，相互理解 讲信用的可贵，懂得同学之间要真正的友谊，友好相处，互相尊。初步掌握处理矛盾的简单技巧。
主题重点 学会表达对同学的欣赏和友爱之情，懂得真正的朋友要真诚相待，互相帮助，共同进步。
重点 怎样使自己成为同学的好朋友
过程 一 导入 在学校里，你有自己的好朋友吗？ 二 新授 1在学校里，你有自己的好朋友吗？（学生发言）2 你为什么和他成为好朋友？ 3 你为什么没有自己的好朋友？ 4怎样使自己成为同学的好朋友？ 学生讨论 汇报
小结 吧同学看做自己的兄弟姐妹。互相关心 互相帮助，就会使自己成为同学的好朋友。同学之间都是好朋友。
主题内容2 我们要交朋友 目的培养交往意识，学会主动交往懂得交朋友时要大方 有礼貌，要记住对方的名字 3 朋友之间要以诚相待 用心对心
教学重点难点 使学生懂得怎样与人交往 准备 音乐 《找朋友》 《我的朋友在哪里》 过程
一 明镜台播放 《我的朋友在哪里》我想问大家刚才所播放的这首歌的歌名是什么？ 3 有睡懂得这首歌所表达的意思？（师 小结）二 故事启发 三 学会交往
歌曲 《找朋友》 2 学习交朋友
（1）交朋友时应该怎样介绍 自己
（2）你们平时是怎样交朋友的 在交往的时候有没有遇到什么问题？ 3 交友游戏
主题二 让生活充满爱
主题内容 对待朋友需要真诚热心 教学目标
帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。重点难点 认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。教学准备 课前选好表演短剧的同学。教学过程（内容 •方法 •手段）
（一）导入
同学们在交往中，由于不尊重对方，使交往受到了阻碍。比如，你打听道儿，叫人定“老头”或“老太太”，人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢？我们今天学习新的一课《要尊重他人》。
（二）学文明理。读一遍课文，读后思考
1、张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》？
2、芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评选好儿童，她为什么落选了？ 同学们可以分组讨论，讨论后找代表在全班发言。
教师小结：张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。
芸芸虽是个聪明的孩子，又喜欢画画，但她骄傲自满，不愿意为同学服务，却争着要荣誉，所以大家都对她有意见。可见尊重不尊重别人，在交往中，就会有不同的结果。我们应该学习张良，对人有礼貌、尊重别人。师：怎么尊重别人呢？
生：a、要真诚。b、对同学要讲信用。c、同学交往要讲究道德。d、关心他人。e、尊重他人人格。„„„..当然，同学们还有其他多种答案，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。
（三）活动明理
短剧一：表演后启发学生思考：美玲和小霞为什么能成为好朋友？ 短剧二：表演后教师启发学生思考：
1、小明和李文为什么闹了矛盾，不再是好朋友了？
2、小明做得对吗？应该怎么做？
教师小结：小明做得不对。李文学习遇到困难，小明应该帮助，应该关心对方的需要，不能只顾自己玩，不关心别人。不尊重别人，就不会得到别人的尊重和信任。同学之间应该互相帮助。
3、实践指导
实践园有有两道大题，第一大题包括6外小题，从不同方面说了不尊重同学的具体表现，在纠正这些不正确的做法时，帮助同学树立正确的交往方法。这题的答案是：
以上几位同学的做法各有不同，但他们的共同缺点是：不尊重别人，不关心别人，不体谅别人。
他们应该：小明：称对方为“老爷爷”，对方就不会拒绝了。东东：叫同学名字，不给同学起绰号。晶晶：不乱扔瓶子，尊重工人叔叔的劳动。小刚：图书馆要保持安静，不能大声喧哗。亮亮：关心小红，帮助她克服学习困难。小欣：应该关心、同情、鼓励小丽再接再厉。
第一题b、c对，小欣应该按时赴约，并说明情况早点回去，小冬也会理解的。第二题c对，见对方有错误，应善意地提出批评，这样不会影响同学友谊。真正的友谊，是关心、爱护同学。
4、总结全课
这课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人与人之间交往的基础，只有尊重他人才获得友谊。同学们在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题，在与不同人交往时，学习怎样去尊重他们。板书设计 尊重他人 a、要真诚。
b、对同学要讲信用。c、同学交往要讲究道德。d、关心他人。e、尊重他人人格。
