一体化教案模板（精选7篇）_一体化教学教案模板

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第1篇：《人琴俱亡》教案模板

1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。

2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。

一、课堂学习

1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？

2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？

3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？

二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度

材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。

材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。

明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。

阅读下面的文言文，完成题目。

（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。

1、给下列字注音

猷()笃()恸()舆()

2、解释加点词的含义。

王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）

何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）

3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。

（1）语时了不悲。

译文：____________________________________________________________

（2）便索舆来奔丧。

译文：____________________________________________________________

（3）便径入坐灵床上。

译文：____________________________________________________________

（4）因恸绝良久，月余亦卒。

译文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。

5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？

第2篇：一体化教案2

项目1.2

空压机设备机修工典型任务

（一）【主要内容】： 设备关键部件的拆装、检修标准的把握 岗位角色：机修工

6学时 【知识点】

1、空压机检修规定

2、空压机检修标准 【技能点】

1、会进行气阀的拆装和气密性试验（典型任务）

2、会更换活塞环

3、能正确检查和调整内外死点间隙（典型任务）

4、会进行典型故障判断

【提要及授课方法】———岗位知识讲解及技能培训

A岗位知识——自主学习与重点答疑

一、空压机的维护保养

空气压缩机的维修活动，一般可分为“两保”和“两修”。“两保”指的是日常维护保养和定期保养；“两修”指的是项修和大修。定期维护保养：

1、保养内容：

①清洗进气阀、排气阀、气缸、活塞、排气管道、冷却器，除去油垢积炭。②清除空气滤清器滤网上的尘污积垢。

③调整校验安全阀、压力表、温度计，以确保其灵敏可靠性。④拆洗曲轴、畅通油路，清洗油池。

⑤检查漏气、漏油、漏水处，消除日检时发现的而未处理的问题。

2、注意事项：

①检查、保养及修理的时间、内容等情况应详细做好记录，并注意保管易损件和零部件测绘的图纸资料以及积累经验。

②拆装时，不得生敲乱打，尤其注意各摩擦表面，应当采用专用工具拆装。

③清洗时最好用煤油，一般不用汽油。清洗后要等煤油彻底挥发或揩干后才能进行装配，清洗气缸时，禁止用汽油。

④要防止杂物、工具等遗漏在油池、气缸、管道和储气罐内，装配前要做好机件的清洁、擦干和必要的润滑。

⑤在对零部件的拆装时，应遵循一定的原则。拆卸时做好标记，记准顺序，先拆的后装，后拆的先装，不得互换。

⑥巴氏合金摩擦面，禁止用砂布打磨或用锉刀锉削。

⑦定期保养后的压缩机。一定要经过空负荷试运转，待正常后才能投入正常运行。⑧在维修前，必须将电源开关停电闭锁，挂“禁止合闸”警示牌，以保证安全。

二、空气压缩机的完好标准﹙略﹚

B、技能培训——教学做一体化

一、活塞与活塞环的装配 1．活塞组合件的装配

先在活塞杆的顶部拧入一吊环(如图4—16所示)，将活塞组合件吊起。通过锥形导向套将活塞及活塞环吊放到气缸中。锥形导向套是由铸铁制成，其尺寸可根据所装活塞环大小不同面制成，为了装拆方便，导向套两边可以制成耳环。当活塞杆吊放通过填料箱时，注意不要擦伤填料箱内的密封圈。当活塞杆端靠近十字头时，转动活塞杆，使活塞杆螺纹拧入十字头螺孔中。当气缸盖装上后，调整活塞的内外死点闾隙，达到质量标准要求，再将活塞杆上的防松螺母拧紧。

装配活塞时，其锁口位置要相互错开1200，并要与气缸上的气阀口，注油孔等位置适当错开。二级气缸的活塞环开口应在气缸水平的两侧。2．内外死点间隙调整

用直径3～4mm的铅丝，在气阀口处伸入气缸内用手盘车，压铅丝，把压扁的铅丝取出用千分尺测量其厚度，读数即为内外死点间隙，其调整方法如下：

l)内死点间隙的调整将十字头与活塞杆连接的防松螺母松开，按应调间隙数，拧动活塞杆进行调整，并拧紧防松螺母，再用铅丝压测，按上述方法反复找几次，直到符合要为止

2)外死点阐隙调整用铅丝压测间隙读数达不到要求时，可在气缸盏上端与气缸盖接口处加撤石棉垫进行诵整。具体方法是将气缸盖联接螺栓卸掉，缸盖拆下后，将接口处的石棉垫拿下测量，按与实际误差的读数更换合适的石棉垫。

3)内外死点间隙允许值：外死点2.5～3.5mm；内死点2.1～2.9mm。

3．气缸盖装配

吊装可用专用工具，紧螺母要按顺序进行，扳手力矩达到规范值。

二、气阀的装配

1、气阀组合件的装配

1)排气阀的装配(图4—19)将自制工具夹子虎钳上，阕座l中心螺孔插入螺栓3后，放在专用工具的锥形卡叉上。将阀片2放予阀座1上，弹簧4放予阀片2上，并与阀盖5上的弹簧孔对正装入，拧紧槽型螺母6(螺母下面应放置一个铅制垫圈)，然后穿好开口销(开口求销不要用旧的铁丝，钉子等代替)。

2)吸气闷的装配将自制的专用工具夹于虎钳上，将阀盖中心的螺孔拧入螺栓3后

放在专用工具的锥形卡叉上，将弹簧4放入阀盖的弹簧孔中。阀片2放子弹簧上，装上阀座后拧紧槽形螺母6，穿上开口销。2．气阀组合件的检验

气阀中的弹簧无卡住和歪斜现象。气阀和阀片开启和升高程度应符合规范(一级2.7mm，二级2.2mm)。气阀应注入煤油进行气密性试验，如图所示。将气阀放在吊盘上吊起，以便观察。在5mm内允许有不连续的滴油、渗油，但油滴漏数应小于40滴。3．气阀的装配

气阀组合件往气缸或缸盖上装配时，先在阀座上试转l～2周，如无卡阻现象，即可装上，要注意用气阀压盖上的压紧螺栓将气阀压紧，否则阀会震动发出不正常响声，易损坏阀片、弹簧等。气阀组合件在空载试机中不装入，只将气阀压盖装上，以防止空载试机时润滑油飞溅出来。

思考与练习 检修标准在检修作业中的重要性及对作业工艺的影响 下一讲：空压机设备机修工典型任务之“气缸裂纹修复”

第3篇：少 儿 英 语 教 案 模 板

少 儿 英 语 教 案 模 板

一、Teaching Demands and Aims(教学目标）

二、Teaching important and difficult point(教学重点）

1、words2、sentences3、grammars

三、Teaching Aids(教具)

四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warm up(热身）Review(复习）New Leon(新课）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）

五、Homework(作业布置）

作 业 的 布 置

一、书面作业

1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业

1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!Amanda.I am Go go.This is Unit 11„„„ Goodbye!Amanda!)

3、听音修正：

(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：

A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。

D：结束Say:“ Good bye!”

三、电话教学

1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。

第4篇：实训一体化教案

实训一体化教案

一、授课日期：2008年9月9日~9月10日

二、授课班级：05数控维修，06电气工程

三、授课课题：小车延时自动往返控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。

四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。

五、重点：

掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对

制图规则清楚。

六、难点：

培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。

七、授课课时：8课时

八、课时分配：理论集中指导2课时，巡回指导5课时，结束讨论与总结1课时。

九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。

十、授课过程：（包括安全用电）

1、讲授电气制图规则（用制图课件）。

2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。

3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。

4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。

5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。

6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。

教者：

实训一体化教案

（简 案）

一、授课日期：2008年9月16日~9月17日

二、授课班级：05数控维修，06电气工程

三、授课课题：带有点动的自动往返控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。

四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。

五、重点：

掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。

六、难点：

培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。

七、授课课时：8课时

八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。

九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。

十、授课过程：

1、讲授电气制图规则（用制图课件）。

2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。

3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。

4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。

5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。

6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。

教者：

实训一体化教案

（简 案）

一、授课日期：2008年9月23日~9月24日

二、授课班级：05数控维修，06电气工程

三、授课课题：两台电动机自动交替控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。

四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。

五、重点：

掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。

六、难点：

培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。

七、授课课时：8课时

八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。

九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。

十、授课过程：

1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。

2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。

3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。

4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。

5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。

6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。

教者：

实训一体化教案

（简 案）

一、授课日期：2008年10月7日~8日

二、授课班级：05数控维修，06电气工程

三、授课课题：间歇正转控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。

四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。

五、重点：

掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。

六、难点：

培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。

七、授课课时：8课时

八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。

九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。

十、授课过程：

1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。

2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。

3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。

4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。

5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。

6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。

教者：

实训一体化教案

（简 案）

一、授课日期：2008年10月14日~15日

二、授课班级：05数控维修，06电气工程

三、授课课题：一台电动机正转5秒、停止5秒、反转5秒、停止5秒控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。

四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。

五、重点：

掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。

六、难点：

培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。

七、授课课时：8课时

八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。

九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。

十、授课过程：

1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。

2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。

3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。

4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。

5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。

6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。

教者：

实训一体化教案

（简 案）

一、授课日期：2008年10月21日~22日

二、授课班级：05数控维修，06电气工程

三、授课课题：小车慢进快退控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。

四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。

五、重点：

掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。

六、难点：

培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。

七、授课课时：8课时

八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。

九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。

十、授课过程：

1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。

2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。

3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。

4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。

5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。

6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个

教者：

实训一体化教案

（简 案）

一、授课日期：2008年10月28日~29日

二、授课班级：05数控维修，06电气工程

三、授课课题：三速电动机从底速到高速自动控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。

四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。

五、重点：

掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。

六、难点：

培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。

七、授课课时：8课时

八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。

九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。

十、授课过程：

1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。

2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。

3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。

4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。

5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。

6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。

教者：

实训一体化教案

（简 案）

一、授课日期：2008年10月21日~22日

二、授课班级：05数控维修，06电气工程

三、授课课题：有缺相保护的正反双向星三角降压启动控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。

四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。

五、重点：

掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。

六、难点：

培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。

七、授课课时：8课时

八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。

九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。

十、授课过程：

1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。

2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。

3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。

4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。

5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。

6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。

教者：

实训一体化教案

（简 案）

一、授课日期：2008年11月4日~5日

二、授课班级：05数控维修，06电气工程

三、授课课题：测试控制电路（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。

四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。

五、重点：

掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。

六、难点：

培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。

七、授课课时：8课时

八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。

九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。

十、授课过程：

1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。

2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。

3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。

4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。

5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。

6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。

教者：

实训一体化教案

（简 案）

一、授课日期：2008年11月11日~12日

二、授课班级：05数控维修，06电气工程

三、授课课题：课程待定（电力拖动设计、安装调试、PLC编程、上机实操）。

四、目的要求：掌握设计基本知识，安装工艺要求。

五、重点：

掌握设计基础（要求学生对基本电路的灵活应用和组合）对电气制图规则清楚。

六、难点：

培养学生动手能力（安装工艺按电工行业规定要求执行）。

七、授课课时：8课时

八、课时分配：理论集中指导1课时，巡回指导6课时，结束讨论与总结1课时。

九、材料工具：电工模块，PLC实训设备各1套。电工常用工具1套。

十、授课过程：

1、讲授电气制图规则（用制图课件）。要求制图符号规范、比例适中、幅面控制好。

2、讲授设计电路的基础知识（用课件）。

3、讲解实训安装电器线路的工艺要求与方法步骤。

4、在巡回指导（学生实训）中，注重培养学生爱动脑筋、文明操作的好习惯，个别问题单独辅导，普遍存在的问题集中辅导。注意优差生搭配，互帮互助、取长补短共同提高。

5、PLC编程要求有地址分配表，接线图，梯形图，语句表。

6、实训结束组织学生讨论存在的问题，在实训过程中的得与失，改进的办法和措施。在学生作品中举1~2个较优秀例子讲评。

教者：

第5篇：一体化教案9.23

一 【子项目】：

制冷剂载冷剂和润滑分类及其型号命名方法（实验室观察制冷剂）授课时间：2013.9.23 教学目的：

1.知识目标：掌握制冷剂载冷剂和润滑分类及其型号命名方法 2.能力目标：熟练判断制冷剂的类型 3.情感目标：感知制冷剂的效果 二 【重点难点】：

1.重点：制冷剂的命名

2.难点：新型制冷剂的性质分析 三 【项目准备】：

教师准备：项目实施前、项目实施过程中、项目结束后教师需要准备的工作.a． 教室进行理论及其相关知识的讲解 b． 制冷剂R12，R22，R134a。c．进入实验室观察制冷剂

学生准备1：了解项目任务：掌握制冷剂的作用：考虑项目的实施方案； 分组进行

四 【教学方法】：

项目教学法 【教学过程】：导入新课程，将相关知识把学生导入到新知识的训练或操作的情景中来。

在空调中R22制冷剂的替代产品：R410A、R410B、R407C、R134a、R507，并非简单的充注式替代，需要重新设计机组系统，如重新更换冷冻油,重新校核管道耐压性，更改换热器和过滤芯等。

R22属于中温制冷剂,在常温下为无色、无嗅、不燃的气体，加压下易液化、无毒无腐蚀性；具有良好的热稳定性和化学稳定性。R22的化学稳定性和热稳定性均很高，特别是在没有水份存在的情况下

五【项目实施】 ： 一 项目任务：了解制冷剂 二 项目要求：制冷剂性质

三 项目实施：实验室观察制冷剂

六【项目评价考核】 ：

七 【教学后记】：

第6篇：一体化教案9.9

一 【子项目】：

系统安装 授课时间：2013.9.9 教学目的：

1.知识目标：系统组成和运行效果 2.能力目标：操作，焊接 3.情感目标：系统工作效果。三 【重点难点】：

1.重点：气焊操作要点 2.难点：铁管与铜管的焊接 四 【项目准备】：

教师准备：项目实施前、项目实施过程中、项目结束后教师需要准备的工作.a． 在教室进行焊接相关知识的讲解 b． 教师在实验室实际操作演示 c．相关材料准备

学生准备1：了解项目任务：掌握系统的原理以后动手制作系统进入情境教学：考虑项目的实施方案； 分组进行焊接操作

3：准备器材和工具等：在实验室领取相关工具 五 【教学方法】：

项目教学法（任务引领）【教学过程】：导入新课程，将相关知识把学生导入到新知识的训练或操作的情景中来。

相关知识：重点学习本项目的相关理论知识和系统安装操作

六 【项目实施】 ： 一 项目任务：实际操作

二 项目要求：安装系统效果成功。

三 项目实施：分组进入实验室进行实地体会

七 【项目评价考核】 ：

八 【教学后记】：

第7篇：一体化教案9.11

一 【子项目】：

压缩机分类及其工作原理 授课时间：2013.9.11 教学目的：

1.知识目标：掌握压缩机工作原理及其类别 2.能力目标：熟练压缩机的结构组成 3.情感目标：压缩机拆装 二 【重点难点】：

1.重点：压缩机工作原理 2.难点：工作过程分析 三 【项目准备】：

教师准备：项目实施前、项目实施过程中、项目结束后教师需要准备的工作.a． 教室进行理论及其相关知识的讲解 b． 压缩机实际结构分析

学生准备1：了解项目任务：掌握压缩机的原理以后动手制作拆装压缩机进入情境教学：考虑项目的实施方案； 分组进行

3：准备器材和工具等：实验室领取 四 【教学方法】： 项目教学法 【教学过程】：导入新课程，将相关知识把学生导入到新知识的训练或操作的情景中来。

相关知识：重点学习本项目的相关理论知识和压缩机拆装方法

五【项目实施】 ：

一 项目任务：压缩机原理

二 项目要求：能够熟练拆装压缩机了解其结构。三 项目实施：分组进入实验室进行实地体会

六【项目评价考核】 ：

七 【教学后记】：