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初中生法律法规课教案
夹河中学 马尚富
一、活动目标：
1、知识目标：使学生巩固第五单元《走近法律》的相关知识及了解《中学生守则》。
2、情感目标：培养学生积极良好的情绪，通过组内合作、组间竞争的形式，感受和谐的欢愉，体会并坚信团结的力量，建立对班级体的归属感。
3、能力目标：通过小组竞赛的形式，让大家参与知识的答题，培养学生在实际活动中参与竞争的能力，并学会对知识的整理概括能力。
二、重点与难点：
重点：时政知识、《中学生守则》和法律知识 难点：法律、时政知识
三、活动形式：小组竞赛
四、活动步骤：
1、宣布竞赛规程：
每个小组各派一个代表队，在答题过程中应严格遵守纪律，保持安静，小组与代表队成员间不得进行提示，若违反者则对小组进行罚分。
本次竞赛共由五个部分组成。1）代表队个人素质竞答 代表队每人答一题，共4题，每题10分。2）代表队小组综合素质竞答 小组内任一同学回答，共1题，10分。3）小组竞答
小组内任一同学回答（代表队成员除外），只能回答一次，共1题，10分。
4）代表队抢答
代表队任一同学进行抢答，快者优先答题，共4题，每题10分。
5）小组抢答
小组内任一同学抢答（代表队成员除外），快者优先答题，共4题，每题10分。
统分：由各组选派一位成员进行交叉分数统计。抢答：由两名同学负责抽签，并协同统分成员监视抢答者的顺序，排列出来，快者优先抢答，依次替补，最多三次。
2、竞赛步骤：
第一轮：代表队个人素质竞答（代表队成员抽签）第二轮：代表队小组综合素质竞答（代表队成员抽签）主持人宣布各小组的分数
第三轮：小组竞答（小组成员抽签）第四轮：代表队抢答（代表队成员抽签）主持人宣布分数 第五轮：小组抢答（小组成员抽签）
主持人宣布分数，并公布出最后名次，评出最佳优胜队一个，最佳配合队一个。
五、情感交流：（机动）
采访几位同学，谈谈对本节活动课的感受和体会。
