官方教案模板在哪里找（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电子教案空白模板免费”。
第1篇：教案《在哪里》
《你在哪里》第二课时教案
教学目标：
知识与技能：
1.学会读，写本课12个词语；
2.学会正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
过程与方法：
1.学生通过看雷锋叔叔图片、联想雷锋叔叔的事迹； 2.从认读生词卡片来复习掌握本课生字、词；
3.在音乐的伴随下，学生按男女生分角色朗读课文，体会本课的中心思想。
情感态度与价值观：
将奉献旨意内化心灵，外化行动。在学完本课后，学生单独或者在家长陪同下，参与一次帮助他人的活动，并写下自己的收获和感受。
教学过程：
一、课堂导入
出示图片（雷锋叔叔），雷锋叔叔已经离开我们许多年了，这节课老师同大家一起去寻找雷锋叔叔 板书：你在哪里
二、复习生字
上节课大家已经学习完了生字，老师手里拿了一些词语卡片，比一比哪一组能有快又好地读出来 曾经 泥泞 需要 脚窝 年迈
寻觅 荆棘 花瓣 晶莹 雷锋
叔叔 冒着
三、自由朗读全文
要求：1.文中的小作者是在是谁的帮助下寻找到了雷锋叔叔的足迹？ 2.雷锋在那里做了什么？
板书：小路 小溪 抱小孩 雷锋 背大娘（写成爱心）
四、朗读，体会中心思想
请男女生分别有感情的朗诵最后一段
提问：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”是什么意思？ 表层意思：雷锋叔叔处处为他人着想，哪里需要他，哪里就有他的身影。
深层意思：希望人人都能像雷锋一样，把爱奉献给最需要的人。
五、名言累积
雷锋出差一千里，好事做了一火车
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的；我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务当中去。
六、课后作业
1.课后请小朋友们去找找关于雷锋叔叔帮助他人的故事，并说给爸爸妈妈爷爷奶奶听。
2.参与一次帮助他人的活动，并记下自己的收获和感受。
课文
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小溪说：
昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
第2篇：找找哪里不一样幼儿园大班游戏教案
找找哪里不一样（大班）——智力活动区域指导
一、活动目标：
1、学习仔细观察两幅图，比较两幅图的不同点，并学会记录。
2、引导幼儿讨论：怎样观察才能找得多找得对。
二、活动准备：教具：四幅有差异的大图统计材料、图表两张。学具：人手一张两幅有差异的图、水彩笔。活动角提供3种有差异的图。
三、活动过程：
（一）介绍幼儿桌上的材料，提出操作要求，请幼儿找出两幅图上不同的地方，并用水彩笔作记录。
（二）幼儿操作活动材料，教师指导幼儿按要求操作并统计操作情况。
（三）评价操作结果，并讨论怎样观察才能找得多找得对
1、请个别幼儿在大图上标出自己的操作记录，并说说自己是怎么看的。
2、引导幼儿讨论，谁的方法看得多看得对？他是怎么看的？
3、检查幼儿的操作情况并小结：看两幅图有什么不一样时，要仔细看，比着看，最后要检查，这样才能找得多找得对。
（四）幼儿到活动角操作几种材料，找出两幅图的不同并记录，教师统计第二次的操作情况。
（五）简单评价幼儿第二次的操作情况。
第3篇：Word中的橡皮擦在哪里找
Word中的橡皮擦在哪里找？
答：选择绘制表格：插入→表格→绘制表格→工具栏中就有铅笔和橡皮擦。
Word中如何涂黑方框？
若是方框和文本框，选中方框-右键-自选图形格式-颜色和大小-填充颜色下拉框里单击黑色方框-确认即可。
若是表格，可选中单元格后右键-属性-边框和底纹-底纹下拉框里选择黑色确定即可。
