幼儿园消防车教案格式模板（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园教案格式模板”。
第1篇：幼儿园认识消防车教案
幼儿园认识消防车教案
【篇1：幼儿园小班安全健康活动教案：5个活动认识
消防队员】
小班安全健康活动教案：5个活动认识消防队员
写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。
我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动：
活动一：认识消防队员
活动目标
1．消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
2．消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。3．学说：消防队员叔叔真勇敢。
活动准备
1．消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2．消防队员救火的模拟工具、制服等。
活动过程
1．通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。
2．展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
3．谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。
活动二：听音乐“军队和老百姓”
活动目标
1．看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。2．能合着节拍随音乐拍手。3．知道消防队员叔叔很勇敢。活动准备
消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。
活动过程
1．看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。2．听音乐。
3．边听音乐边拍手。
4．学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。
活动三：游戏活动“消防队员手偶”
活动目标
1．欣赏教师做消防队员手偶。2．玩消防队员手偶游戏。
活动准备
1．教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。2．已做好托儿人手1份的小手偶。
活动过程
1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。
2．托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。
活动四：游戏活动“消防队员的制服”
活动目标
1．能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。
2．会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。
活动准备
1．高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。2．高、矮、胖、瘦的制服图片若干。
活动过程
1．教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
2．请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。3．让托儿玩配对游戏。
活动五：粘贴“消防车”
活动目标
1．能按消防车的形状拼贴消防车。
2．继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。
活动准备
1．剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2．浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。
活动过程
1．托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
2．教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
3．托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。
【篇2：幼儿园托班主题综合活动——认识消防队员】
[幼儿园托班主题综合活动——认识消防队员]活动一：认识消防队员活动目标 1．消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方，幼儿园托班主题综合活动——认识消防队员。2．消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。3．学说：消防队员叔叔真勇敢。活动准备 1．消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2．消防队员救火的模拟工具、制服等。活动过程
—认识消防队员》 活动过程 1．看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。2．听音乐。3．边听音乐边拍手。4．学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。
活动三：游戏活动消防队员手偶活动目标 1．欣赏教师做消防队员手偶。2．玩消防队员手偶游戏。活动准备 1．教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。
2．已做好托儿人手1份的小手偶。活动过程 1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。
2．托儿带上手偶，玩消防队员真勇敢的游戏。
活动四：游戏活动消防队员的制服活动目标
1．能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。2．会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动准备 1．高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。2．高、矮、胖、瘦的制服图片若干。活动过程
1．教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。2．请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。3．让托儿玩配对游戏。
活动五：粘贴消防车活动目标 1．能按消防车的形状拼贴消防车。2．继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准备 1．剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2．浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。活动过程 1．托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。2．教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。3．托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。
【篇3：幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》】
社会体验《特殊功能的车》
一、教学活动内容的生成与依据：
孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！
一、活动目标
1． 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。2． 学习一些简单的交通安全行为。
3.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。4.简单了解紧急电话的用途
5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
二、重点与难点
重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）
说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知！
难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们
日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车 等）
说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。
三、材料准备
1.教学挂图《各种车型的图片》
2.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。3.收集各种车辆的模型，及玩具 4.各种车辆的卡片
5.紧急电话的图片及红绿灯的图片
6.各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机
四、活动设计思路
一、布展与认知
1.看教学挂图及车模型
认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途 2.猜谜语
教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你
听清楚老师出的题目，然后 回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。”
——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）
——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）
——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）
——失火，救人都要它来帮忙。（消防车）
——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）
——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）
——信件信件用啥运。（邮政车）
——警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）3.交流
让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？ 教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）4.观察比较
——出示消防车、警车、救护车图片
让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？
小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。
观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。
提示幼儿：中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的交通安全事故时有发生。据此 对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。
拿出安全知识图片让他们在看看、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性。了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通 过一些生动有趣的讲解，让幼儿学习一些简单地自我保护的方法，逐步建立起新的安全文明的行为方式。5.互动
老师在黑板上出示各种场景的图片，幼儿手中哪着各种车的卡片，让幼儿想一想，（如，有人受伤了需要什么样的车，发生火灾了，需要用到什么样的车）让幼儿到前面来自己粘贴，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣，并能巩固加深幼儿对特殊功能的车理解
五、活动流程
通过图片，认知车的外形及名称——通过谜语，了解特殊车的功能——通过交流，使幼儿可以用完整简单的语言说出车的特殊功能——通过观察比较感知各种车的外型不同——通过互动游戏，巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解
六，活动延伸
1.听各种车的声音
让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）
说明：经常听一些声音，会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神 2.紧急电话及红路灯
教师用话语引入：有一些特殊的电话号码，他们是很有用的，你们知道吗？
幼儿自由回答
出示110 120 119 的图片让幼儿说说，这些电话都是什么电话？在什么情况下拨打？老师在适当的时候加以纠正引导
出示红绿灯图片 让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？
学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等
说明：教给这些紧急电话和交通安全知识，是让幼儿们可以学会一些简单的自我保护常识
七，活动结束
听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧！
第2篇：幼儿园红色的消防车教案
.幼儿园红色的消防车教案
活动目标
1、认识消防车的外形和特征，了解消防车的特殊用途。
2、学会仔细观察消防车，并用清楚的语言描述消防车的外形特征。3、知道消防队员勤学苦练、不怕困难，产生热爱消防队员的情感。活动准备
1、课件-消防器材（需要它）
2、图片-消防车，灭火器等消防设施。活动过程
一、看课件，引起兴趣。
1、教师：在图片里你看到了什么？消防队员是干什么的？ 2、他们是用什么来帮忙灭火的？消防车是什么样的？ 二、观察消防车图片。
1、消防车和我们平时见到的车有什么不同？ 2、消防车为什么是红色的？
3、消防车上为什么要安装警报器？学一学警报器的叫声。4、消防车上有哪些灭火器材？还有哪些设施？ 5、车厢里有什么？它们有什么用？
三、分别出示相应的器材设施，供幼儿了解。
1、猜谜语：一位英雄，浑身通红，平常日子，坐着不动。一见着火，发起冲锋。
2、如果家里的被子、衣服着火了怎么办？
四、向幼儿介绍一些简单的灭火常识（用水、用沙、用灭火器等）。/ 1
..
第3篇：幼儿园中班社会常识教案：红色消防车
活动目标
1、感知消防车的外形和特征，了解消防车的特殊用途。
2、通过听介绍和观察活动，讲述消防车的外形特征。
3、知道消防队员勤学苦练，不怕困难，产生热爱消防队员的情感。
活动准备
消防车模型或教学挂图，幼儿用书人手一册。
活动过程
一、出示玩具消防车或消防车图片，引出话题。
1、教师：这是什么？
2、教师：消防车有什么用？消防车上有什么呢？
二、观察感知消防车的结构。
1、教师：消防车与我们平时看见的汽车有什么不一样？
2、引导幼儿从颜色、结构和设施上谈论消防车的特点。
3、教师：消防车为什么是红色的？消防车的车厢里面有什么？有什么用？
4、消防车上有什么特别设施？
三、在幼儿观察认识的基础上，教师向幼儿介绍消防车上的各种设施。例如：警报器、梯子、消防水管、消防车水龙头、灭火器等、丰富幼儿的知识和经验。
四、阅读幼儿用书，进一步感知人士消防车和消防器械。
1、教师讲述谜语，启发幼儿猜测谜底，并带领幼儿学一学谜语。
2、引导幼儿打开幼儿用书，观察消防车，感知消防车的构造和用途。
3、鼓励幼儿看图对照阅读汉字：消防车、灭火器、消防水管、消防栓。
附谜语：一个英雄，浑身通红。
平常日子，坐着不动。
一见着火，发起冲锋。
第4篇：幼儿园大班社会教案：消防车的故事
教学资料参考范文
幼儿园大班社会教案：消防车的故事范
文
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________/ 5
活动目标
1、知道特殊功能的车与人们之间密不可分的生活关系。2、了解特殊用途的车的用途及基本装备。
3、通过情景游戏，了解在紧急情况下打电话时清楚表达的重要性。活动准备
1、消防车救火、救护车救人、警车抓坏人的视频。
2、不同的紧急情境的图片，如家里着火了、奶奶晕倒了、家里入小偷了等。
活动过程 一、情景导入。音乐游戏导入活动。
——教师引导幼儿在《我是汽车小司机》的音乐声中进入活动室。二、开拓视野。
1、了解特殊用途车的用途和基本装备。
教师播放特殊用途车的声音请幼儿听一听，说一说它们是谁。——师：你在哪里见过这些车？它们是做什么用的？
——教师依次播放消防车救火、救护车救人、警车抓坏人的视频，请幼儿观看，了解特殊用途的车和基本设备。
——师：这些车有什么特殊的标志？有什么特殊装备？这些车子为什么要这样设计？
——教师引导幼儿从声音、外形、颜色、标志说一说它们的特殊性。/ 5
——教师引导幼儿了解特殊车辆的装备，知道这些装备与其用途有关。
消防车作用及特点：消防车是救火用的汽车。车身是红色的，车头上有一个警报器或警钟，车身是急用储水箱，两旁有吸水管和水带，车上有升降梯子和灭火器等救火用具。
救护车作用及特点：救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车，一般是白色，车身两旁和后面车门上都有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器。车门在车厢的后面，便于担架的进出。
2、了解特殊的车可以“闯红灯”。
——师：要是有一天身边的人得了重病，需要马上送到医院抢救，可是在路上有很多的红灯，怎么办？
——师：如果有很大很大的火，消防车不及时赶到的话就会烧死很多人，可是前面的人不给让路行不行？
——教师小结：生活中很多时候会用到这些特殊用途的车，失火、有人生病、有坏人抢东西都十分紧急，需要这些车马上赶到救人，所以这些车非常的重要，我们要记住它们的样子，见到了要给它们让路。
三、开心游戏。
——师：你知道请这些特殊用途车来帮忙要打什么电话号码吗？ ——师：打通了电话，应该怎样说？要说清楚什么内容？紧急情况、地点等。
——游戏：小组扮演不同情境，如家里着火了、奶奶晕倒了、家里进小偷了，然后根据情境打电话。教师扮演接紧急电话的人，在接电话的过程中反复地问打电话的人的详细信息，例如详细地址、情况，引导幼儿注意语言表达的重要性。/ 5
活动应变
幼儿园可以组织家长和幼儿参观消防中队，了解消防车的装备和消防员的工作。
活动延伸
角色扮演游戏中增加特殊用途车的扮演游戏。区角活动
语言区：投放紧急情境图片、玩具电话，鼓励幼儿学习打特殊电话。
美术区：用废旧材料制作特殊用途的车，画救护车、警车、消防车帮助人的情境。
环境创设
互动墙：让幼儿将救护车、警车、消防车的图片、电话号码及相应紧急情境图片进行配对。
家园同步
请家长和幼儿一起搜集生活中还有哪些特殊用途的车，并打印照片带回幼儿园，说一说它们的特殊作用。
随机教育
教师在生活中多组织一些关于自我保护的活动，加强幼儿自我保护和安全意识。
相关链接
请幼儿欣赏汽车小童话《消防车的故事》，通过故事主人公飞飞，进一步了解消防车的用途和特点。
附录：预防火灾小常识/ 51、火是一种自然现象。驯服的火是人类的朋友，它给人类带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民的生命财产造成巨大的损失。
2、许多同学对火感到新奇，常常背着教师和家长做火的游戏。有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料，还有的在黑暗处划火柴、点蜡烛照明、弹火柴棍、烧马蜂窝等。可你知道这中间每一种玩法都可能引发火灾。
3、平时不要在身上携带打火机、火柴、鞭炮等。如发现有同学玩火，应立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。
4、中小学生“行为规范”中要求在校学生不要吸烟。但有的同学违反规定，经常躲在墙角、厕所等处偷偷吸烟，如突然遇到老师或家长，就随意将烟头扔掉或藏在袖口里、衣袋里，未熄灭的烟头遇到可燃物，极易引起火灾。
5、现代化商场、宾馆、图书馆墙上都安有红色火警按钮，同学们千万不要随意按动它。消防用的水龙带、水枪、提桶、灭火器以及专门用来消防的锹、镐、钩、沙箱等也不要随意搬动。
6、电视机要与墙壁保持一定的距离，以利通风散热。室内无人不要开机，使用后及时关机，拔下插头。
7、使用电熨斗熨衣服，要将熨斗放在耐火的砖、石板、铁支架上。不要在无人看管时接通电源，用完后及时拔下插头。
8、电冰箱应与墙壁及两侧物品保持一定的距离，以利通风散热。/ 5
第5篇：幼儿园中班社会常识教案：红色消防车
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幼儿园中班社会常识教案：红色消防车
活动目标
1、感知消防车的外形和特征，了解消防车的特殊用途。
2、通过听介绍和观察活动，讲述消防车的外形特征。
3、知道消防队员勤学苦练，不怕困难，产生热爱消防队员的情感。
活动准备
消防车模型或教学挂图，幼儿用书人手一册。
活动过程
一、出示玩具消防车或消防车图片，引出话题。
1、教师：这是什么？
2、教师：消防车有什么用？消防车上有什么呢？
二、观察感知消防车的结构。
1、教师：消防车与我们平时看见的汽车有什么不一样？
2、引导幼儿从颜色、结构和设施上谈论消防车的特点。
3、教师：消防车为什么是红色的？消防车的车厢里面有什么？有什么用？
4、消防车上有什么特别设施？
三、在幼儿观察认识的基础上，教师向幼儿介绍消防车上的各种设施。例如：警报器、梯子、消防水管、消防车水龙头、灭火器等、丰富幼儿的知识和经验。
四、阅读幼儿用书，进一步感知人士消防车和消防器械。
1、教师讲述谜语，启发幼儿猜测谜底，并带领幼儿学一学谜语。
2、引导幼儿打开幼儿用书，观察消防车，感知消防车的构造和用途。
3、鼓励幼儿看图对照阅读汉字：消防车、灭火器、消防水管、消防栓。
附谜语：一个英雄，浑身通红。
平常日子，坐着不动。
一见着火，发起冲锋。
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搬礼物
幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案
设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
活动目标：
1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。
2、提高创新的意识和解决问题的能力。
活动准备：玩具
若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶
活动过程：
1、谈话：、“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？
2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里
小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”
3、师幼共同尝试搬礼物
《1》找寻礼物
《2》看看有些什么？
《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走
4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价
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《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前
《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）
《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家
《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。
5、师幼共同讨论第一次未成功的原因
6、再次尝试搬礼物
《1》运回礼物
《2》再次尝试
7、归纳总结经验，体验成功
《1》
小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿
A请幼儿归纳方法
B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿
《2》
与现实生活联系，迁移经验：
“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什
么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。”
《3》
体验成功的快乐
感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。
活动反思：
1、整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。
2、整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一文档仅供参考
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种合作精神。
团体合作要求太高，可降低为分组合作
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第6篇：幼儿园教案格式
幼儿园教案格式
活动内容： x班科学《
》
活动目标：（情感、认知、能力目标）至少要体现两项目标
1.(认知目标)2.(能力目标)发展幼儿的语言能力，认知能力，培养幼儿感受美，表现美的能力。
3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。
活动准备：（教具物质准备、知识经验准备）方
法： 活动过程：
一、开始部分：（组织教学、引起兴趣、导出新课）
二、基本部分；（新授知识）
三、巩固部分：（巩固知识：以游戏和动手动脑、操作为主）
四、延伸活动或复习或小结（三选一）
温馨提示：小班上课时间：10—15分钟
中班上课时间：15—20分钟
大班上课时间：20—25分钟
以上是我本人的一点经验体会，如果有不足或不对请给与指正与帮助，让我能得以提升，谢谢！
第7篇：幼儿园教案格式
幼儿园教案范文格式【篇1：幼儿园教案范文】
乐乐幼儿园半日教案范文
一、晨间活动 0：00-0：001、开窗通风；整理教室，准备好当天幼儿饮用水。2、接待幼儿并对幼儿进行二次晨检 3 早上入园能主动有礼貌和老师问好。4不带细小危险的物品
5……。
6、游戏：《xxxx》
二、早操 0：00-0：001、老师精神饱满带领幼儿做好早操准备。2、鼓励幼儿主动跟着老师做操。
三、教育活动0：00-0：00
例如：
活动名称：
《我长大了》
活动目标：
1.使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长。2 分辨自己小时候和现在的外貌变化。
活动准备：
1.婴儿图片若干。
2.幼儿小时候照片和近期照片各一张。3.婴幼儿用品若干。
4.请一名妈妈带着宝宝来做客。
活动过程：
一．谈谈小时候的我`１．请幼儿观看婴儿图片
2．让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。
二、看看现在的我１．请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变 化。
２．请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。３．想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说 话，还会帮妈妈做事等等。）
小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。
三 游戏《时光隧道》
1.将幼儿小时候的照片贴在上方，排一列“以前的我”，将现在的我照片贴在下方，排一列“现在的我”。.把“以前的我”和“现在的我”连起来，做成“照片迷宫图”请大家找一找、用手指连连看，哪一个是好朋友小时候的照片。
课后反思：。。。。。。。。。。。。。。。。
四、生活活动 0：00-0：00
生活活动：入厕、洗手、喝水
1.能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱护厕所卫生。2.有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。3.自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯。4.提醒幼儿随时喝水
五、户外游戏（区角游戏）0：00-0：00 游戏活动：民间游戏贴烧饼
活动目标： 1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。2、体验运动带来的乐趣。
活动准备：
平整一块空场地，画一个大圆圈。
活动过程：
1、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕运动）。2、游戏：贴烧饼。
（1）交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。
（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
（3）幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。
六、午餐准备 0：00-0：00
午餐准备： 1、开展餐前讲故事活动。
2、准备好幼儿的擦嘴毛巾和漱口茶杯。3、组织幼儿用肥皂水洗手。
4、用配比好的84擦桌子消毒，再用清水抹桌子。
5、鼓励幼儿安静用餐，养成不挑食、不剩饭菜、不过量进食。
七、餐后散步
1、。。。。。。。
八、午睡
1、教师定时对幼儿进行巡查，观察是否有异常。
2、。。。。。。。。。。。。。。。。。。
下午：
一、午睡
1、协助幼儿起床
2、培养幼儿自我动手能力
二、午点
1、。。。。。。。。。。2、。。。。。。。。。
三、集教活动（区角、室内游戏）
（集教活动按照上午的步骤写）
（区角、室内游戏按照户外活动流程写）
四、户外活动（大班）游戏活动：民间游戏贴烧饼
活动目标： 1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。2、体验运动带来的乐趣。
活动准备：
平整一块空场地，画一个大圆圈。
活动过程：
1、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕运动）。2、游戏：贴烧饼。
（1）交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
（3）幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。
五、离园准备
1、整理幼儿仪表 2、。。。。
六、离园
备注：这个范文是我大概弄的哈，格式些可以按照这个样子去写哈！如有不清楚的可以问我哈.【篇2：幼儿园大班教案格式】
2015——2016学年度第二学期
第一周保教计划
（3月1日——4日）
一、本周重点：
1.知道在上学和放学的途中应该注意安全。2.能较流畅的完成绕口令。
3.能够根据老师的描述猜出谜底。4.复习5以内的分解组合。
5.能从老师的描述中找出这句话不合理之处。
二、常规培养：
1.午睡时能自己折叠衣物，将鞋摆放整齐。2.熟悉班级常规，适应集体生活。
3.在别人说话的时候不打扰别人，尊重别人。
三、个别教育：
有“我是大班哥哥、姐姐的自豪感”。
四、家长工作：
1.请家长在家中坚持每天为幼儿讲一个小故事。2.请家长按时接送幼儿离园、入园。3.请家长在接幼儿离园时自觉排队。
五、晨间活动：
1、晨间接待：主动与老师、同伴问好。2、晨间活动：区角活动 3、早操：复习早操动作。
六、进餐 1、餐前活动：寒假趣谈、回顾寒假生活 2、餐后活动：区角活动
七、午睡
1.做好午睡前准备（收椅子、上厕所）2.请同伴帮忙脱衣裤鞋子
3.将自己脱下的衣物整齐放好
八、户外活动
1、间操：认真做器械操，体验体能训练的乐趣。2、游戏：自由选择游戏材料，自主创造游戏。3、开心时刻：跟随老师一起做律动，放松身心。
九、离园活动
1.收拾整理自己的物品。2.主动与老师、同伴道别。3月1日 星期二 上午
今日重点
愉快交谈假期、春节中发生的趣事
二、教学活动
活动一 安全《上学放学安全》
活动目标：
1、了解以及遵守交通规则。
2、了解平安上学和放学的重要性。
教学过程：
一、导入
我们已经大班小朋友了，有的小朋友很勇敢，很棒自己的事情自己做而且还愿意帮助别人，我们现在又要开始上幼儿园了，小朋友们每天都要来上幼儿园，但是从家到学校的路上会有很多不知道的危险，小朋友们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、遵守规则
1、要遵守交通规则
(1)小朋友们，你们都知道哪些交通规则?
(2)看来小朋友都知道很多呢，太棒了，(总结一些交通规则)。
(3)复习“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的?，有的小朋友是和家长坐车来上幼儿园的，你们能说说坐车时要注意什么吗?(2)总结坐车时应该注意的安全。(3)分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩
(1)我在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?
(2)有的小朋友看见街上很热闹，就想去玩一会儿，不管家长同不同意都要去，你们说这样做对不对?为什么?
(3)为了减少发生危险的可能，我们上学、放学的时候一定要拉好自己家长的手，不要在街上乱跑。4、要远离高空危险物行走
(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?
(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行，小朋友们也要告诉自己的爸爸妈妈，让他们也要注意安全哦。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要拉好家长的手，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
区域活动：
主区：美工区
认识老师所投放的废旧材料，能有把废旧材料制作成作品的想法。
副区：感知区
认识区角新材料，感知区角新材料玩法。表演区
认识表演区材料，知道表演需要装扮。主区
指导要点：1、简单介绍下新玩具的名字，让幼儿自己感知出玩具的玩法。
2、鼓励幼儿合作感知新玩具玩法，并一起玩耍。3、能清楚说出自己是怎么玩的。
副区指导要点：1、认识废旧材料，能叫出名字。2、愿意和大家分享自己的作品。
3、在表演区的时候，不能大声吵闹，遵守规则。4、出区时收拾好玩具。3月2日 星期二 下午 一、今日重点：
每个幼儿都能专注律动活动。
离园时安静等待。
二、教学活动：
律动《兔子舞》
活动目标：
提升孩子听节奏做动作的能力。
锻炼孩子的肢体协调能力。
学会跳兔子舞，并能记住其中的几个单词。
活动准备：
兔子舞音乐
活动过程：
老师请孩子听兔子舞音乐，跟随音乐学跳兔子舞。
动作要领：跟着音乐节奏，左脚跳一下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳三下。动作指令：左左右右，前后，前前前。
3月3日 星期四 上午 一、今日重点
复习5以内数字的分解组合。
二、教学活动
5以内的分解组合（复习）
活动目标：
复习5以内数的分解及组成,初步理解除一以外的数,都可以分成两个数,两个数合起来是原来的数。
活动准备：
若干、胸饰、幼儿操作材料若干、幼儿人手一张数字卡片放在口袋里。
活动过程：
一、开始部分，复习“5的分解”
导入,“我们来看这是数字几呢?”(5)我们将数字5分解,可以有几种分法?(有四种)分别是：(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聪明,下面我们可以用5的分解来玩一个游戏,我说一个数字、请你也说一个数字,我和你们的数字合起来是“5”。如:“我说2”、幼儿答出“我说3”。游戏进行可根据音乐节奏拍手进行数次。
二、基本部分：“游戏” 1、“游戏玩得真高兴,我们又要到森林里去玩了,森林很远的,我们5人一组开火车去吧!”
“好了,我们到森林了,森林之王给我们准备了一个分一
【篇3：幼儿园教案(精选范文)】
幼儿园教案：音乐《可爱的小猴》 设计意图：
根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪。创编动作表现小猴机灵可爱的样子。
活动目标： 1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。
重点与难点：重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。
难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。
准备：森林图一幅，各种动物。
过程：一、幼儿听音乐，开火车来到森林。
问：我们来到了哪里？森林里有什么呀？
幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。
二、初步感受小猴和熊的音乐。1．今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！（完整欣赏音乐一遍）问：你听了音乐，有什么感受？2．小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣赏一遍）
（1）欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。a．我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）b．小猴是什么样的？c．我们跟着音乐来做做吧！幼儿跟着音乐做小猴的动作。d．小猴还可以怎么样？让幼儿创编各种不同的小猴的动作。e．跟音乐学小猴。
（2）欣赏理解熊的音乐。a．听听这段音乐是谁来了？b．熊的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）c．熊遇到小猴会怎么样？（幼儿自由述说）三、师生合作游戏。1．出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。2．交代游戏要求：老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。3．游戏。4．简短小结，请一幼儿扮做熊再次游戏。
幼儿园中班音乐教案：两只小老虎 教案目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
教案准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具教案过程：
一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图一）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编教案。（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）
2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）2、请幼儿上来唱给大家听。（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编教案1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。2、老师师范自己的创编作品两朵菊花两个小朋友（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。
幼儿园音乐教案：音乐活动：谁来了
一、活动目标1．感受和分辨轻重声音，想象会是谁的脚步声。2．模仿几种小动物走路的姿势，用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。
二、活动准备1．熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。2．大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和找朋友的音乐磁带。3．将动物的头饰分散挂在室外场地。
三、活动过程1．引发去秋天树林寻找小动物的兴趣森林里真热闹，小动物们要在森林里开运动会，谁来了？大家一起去找一找？2． 听音乐猜猜谁来了，做模仿动作找小动物。? 听音乐猜猜谁在森林里，就模仿谁的动作，并寻找小动物头饰。? 教师引导幼儿听音乐模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊走路的声音很重、很响；小鸡、小鸟的走路声音很轻、很弱；小兔、小鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。3． 玩游戏找朋友? 幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友? 引导幼儿能用身体动作正确的反映不同动物走路姿势的带来的声响。
四、活动建议? 将音乐放在晨练中，继续模仿动物走路时发出的声响? 教师要注意提醒幼儿控制自己的小脚，使其发出轻重不同的声音
