爱国主义教育之弘扬与培育民族精神教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“弘扬中华民族精神教案”。
爱国主义教育之弘扬与培育民族精神教案
海南州第一高级中学 何玉瓶
一【教学目标】
1.情感、态度、价值观目标：培养学生爱国主义情感，使学生树立民族自豪感，自尊心和自信心，树立正确的人生观和价值观。
2.能力目标：使学生懂得弘扬和培育民族精神,应继承和发扬中华民族的民族精神培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力,表达交流能力。
3.知识目标：了解中华民族的伟大民族精神的作用及表现，并掌握其基本内涵。
二．教学重点
教学重点：民族精神，生生不息
三．教学难点
教学难点：民族精神我传承
四．教学方法：教法：讲授法、例证法、情境教学法。学法：自主学习法、合作探究法。
五．[教学过程]
弘扬与培育民族精神
一、中华民族精神的核心
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
1、民族精神生生不息
活动一：【用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解】
设计问题：你认为“中国的脊梁”是什么? 列举对中华民族作出巨大贡献的人物及其伟大的民族精神。（交学生讨论）
请用具体的人物或事例加以说明。
当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁（学生举例）
为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁（学生举例）
为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁（学生举例）
坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁；
千千万万日出而作，日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁„„ 教师：不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。
（1）知道：弘扬和培育民族精神的原因。
（2）掌握：民族精神的基本内涵。
活动二：填表感受中华民族精神（见课件）
（3）了解：民族精神的作用。
活动三：通过百姓话题，说说长征精神是什么？
长征精神，可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲，也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等。
（4）知道：民族精神在各个历史时期的具体表现。
古代时期：尧舜禹、愚公移山、精卫填海精神等。
新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神
新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神、奥运会精神、志愿者精神等。
教师小结：民族精神与时代精神的关系
时代精神是民族精神在当代的继承与发展。
民族精神是时代精神的基础和渊源。
2、民族精神我传承
活动四：设问体验：当雄壮的国歌奏响的时候，你想到了什么？说一说自己的感受。（略）
（1）如何传承中华民族的伟大民族精神？
在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
在如何弘扬和培育民族精神这一点上，有共性的东西，也有个性的东西。从一般性的意义上讲：
第一，要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。只有立足于中国特色社会主义实践，才能明确传统文化中哪些是应该抛弃的，哪些是应该继承的，应该从哪些方面丰富和发展民族精神；弘扬和培育民族精神的目的也在于服务于中国特色社会主义建设。
第二，要继承和发扬中华民族的优良传统。经过五千多年的历史积淀，中华民族创造了令人惊叹的灿烂文明，形成了博大精深的思想文化宝库，孕育了极富生命力的优良传统。只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相传。
第三，要正确面对外来思想文化的影响。中华民族之所以五千多年绵延不绝，始终屹立于世界民族之林，就是因为中华文化具有极强的包容性。面对经济全球化趋势，我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕，更不能因为它带来挑战而畏缩不前。任何强大的民族精神都不是从温室里培养出来的，而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优秀文化成果，吸取其他民族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。
教师还应启发学生在更广阔的背景下思考，引导他们提出自己的见解，并加以分析。如弘扬和培育民族精神要发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的“主心骨”作用，要大力发展教育科学文化事业等。此外，教师还可以结合学生自身的实际加以发散、扩展，如培养自身的刚健有为精神、正义自省精神、勤俭务实精神，爱国主义精神等。
每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神。
（2）青少年应如何弘扬和培育民族精神？
A.培育民族精神最重要的是要结合时代和社会发展的要求，为民族精神不断增添新的富有生命力的内容。
B.要了解和领悟民族精神的内涵，感悟民族精神的伟大。
C.我们要从具体事情做起，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
六．课堂小结
一、为什么要弘扬和培育民族精神？
二、怎样弘扬和培育民族精神？
三、时代精神与民族精神的关系是什么?什么是时代精神?
七.【延伸拓展】
1.中小学生可以通过哪些形式开展弘扬和培育民族精神活动？
升国旗仪式、组织主题班会、参观爱国主义教育基地、瞻仰革命圣地和遗址、祭扫烈士墓、评选道德楷模、听先进事迹报告会、举行征文和演讲比赛等。
2.请你为开展弘扬和培育民族精神活动拟写一条宣传标语。
继承先烈遗志，发扬革命精神；弘扬中华文化，建设精神家园；传承中华文明，培育民族精神；树立远大理想，争当时代
