美丽祖国教案模板（精选8篇）_美丽的祖国教案

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第1篇：《美丽的祖国》教案

《美丽的祖国》教学设计

教学目标

1认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写习惯，积累一定的识字方法。

2正确、流利地朗读课文。

3了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。

教学重点

学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。

教学难点

了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。

教学准备

教师：1准备本课生字卡片。

2在本课中出现的风景名胜的或课件。

学生：课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。

教学时间

1~2课时

教学过程

一、导入新课

1老师出示课件（著名的风景名胜），配乐解说。

提问：孩子们，你们知道这些迷人的风景名胜在什么地方吗？

2学生自由发言。

3引入新课：是呀，我们的祖国如此美丽，我们为我们美丽的祖国感到无比自豪！其实，祖国的风景名胜还不止这些。下面，让我们走进课文再做一些了解吧。

4教师板书课文题目，学生齐读课文题目。

二、初读课文，认读生字

1学生借助拼音自读课文。要求学生圈出生字词语，读准字音，不容易读通顺的地方多读几遍。

2四人小组合作学习。

（1）组内认读词语卡片，带音节拼读。

（2）用多种方法认读字词，指名读，互相评议、正音。

3探究学习。

师问：你是怎样记住这些生字的字形的？（激发学生充分运用自己学到的识字方法记忆字形。）

4师：同学们这么快就记住了这些生字，真能干！下面请你们试着读通顺课文。

5请学生提出不理解的词语交流解答。

三、细读课文，探究解疑

1抽生读，相互评议。

2师：读了这一课，你有些什么想法呢？那怎样才能表达出你的自豪、你对祖国的热爱？再试着读

一读。

3再抽生读，评议，指导，老师根据情况适时范读。

4全班齐读，多种形式练习有感情地朗读，如以问答形式接读等。

5考考你：出示相关的影像资料或图片，学生自由读出相关的句子。请学生在美的熏陶中再练习有感情地朗读。

四、拓展练习

“祖国的风景名胜数不尽”，你还知道哪些呢？

学生展示收集到的图片或资料，教师适时做一些补充，师生资源共享，进一步激发学生对祖国山河的热爱之情。

五、写字练习

1请学生仔细观察田字格中的生字，提醒同学们难写字的笔画笔顺，老师适时参与。

2生字描红，让学生感知笔画的位置及间架结构，再比照着写三个。

3四人小组交流评议。

4把自己想写的词语或句子写一写。教学反思:

孩子们通过对祖国风景名胜的感观认识，初步建立爱国的思想。由感性到理性的上升需要一个过程，教师不可对孩子要求过高。

第2篇：《我们美丽的祖国》教案

《我们美丽的祖国》教案

一、教学内容：

1、唱：《我们美丽的祖国》

2、做：设计动作表演、节奏填空、听音填空

3、听：潜海姑娘

二、教学目的：

1通过学唱《我们美丽的祖国》，感受歌曲表达的幸福感和自豪感，并能用连贯、流畅的歌声富有感情地演唱，二声部合唱时声音整齐、和谐。

2计动作表演练习，让学生感受三拍子旋律，并把自己的感受用简单的动作表现出来。

3、在节奏填空和听音填空练习中，进一步培养学生的听音记谱能力和创作能力。

4、通过欣赏，感受乐曲所描写的情景和管弦乐器的表现力，感受吉他的音色。

三、教学重点、难点：

1、教学重点：指导学生用连贯、流畅的声音演唱歌曲，二声部合唱时声音整齐、和谐。

2、教学难点：培养学生的听音记谱能力和创作能力。

四、教具准备 录音机、教学磁带

五、课时安排：三课时

第一课时

一、教学内容

1、学唱《我们美丽的祖国》

2、思考课后的问题

二、常规练习

3、师生礼仪

4、发声练习

三、学唱新歌

5、教材分析：

《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱曲，歌词以设问句引出歌曲主题，充满了少年儿童对祖国的热爱之情和生长在社会主义时代的幸福感和自豪感。全歌是一个多乐句的乐段结构，前六句的落音分别为“5、2、6、3、5、1”，使人感到色彩纷呈，最后一句是乐段的补充，采用合唱形式，纵情抒发了少年儿童的欢乐情绪。结尾处由3/4拍变成2/4拍，使人在坚定、昂扬的情绪中结束。

6、听范唱，感受歌曲的情绪、演唱的速度以及结尾处的节拍变化。

7、视唱歌谱。

1=F 3/

4、2/4（1）边打拍子边视唱旋律，注意唱准音高和节奏。（2）结尾处的拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。

8、学唱歌词。

（1）

用心聆听范唱。（2）

按节奏朗读歌词。（3）

初步学会演唱歌曲。

（4）

教唱第六乐句时不要过分强调休止符的学习，在聆听范唱的过程中体会“声断气连”的方法。

（5）这首歌曲总的演唱要求是唱出三拍子的韵律和歌曲的语气，要热情、深情、亲切。

（6）注意结束部分二声部的配合以及从3/4拍到2/4拍的转换，唱出坚定、昂扬的气势。

（7）完整地演唱《我们美丽的祖国》。

四、小结：

今天，我们学习了《我们美丽的祖国》这首好听的歌曲，知道了美丽的祖国是由无数劳动者的辛勤劳动所创造，希望大家好好学习，长大成为一位有用的人。

五、作业

9、思考课后的几个问题。

10、背唱《我们美丽的祖国》。

第二课时

一、教学内容

1、复习《我们美丽的祖国》。

2、综合练习。

二、常规练习

1、师生礼仪。

2、发声练习。

三、复习《我们美丽的祖国》。

1、复习歌曲，师生评议。

2、加强对二声部的练习，要求大部分同学能够演唱两个不同的声部。

3、注意唱出三拍子的韵律，使歌声流畅、连贯又充满活力。

4、唱一唱，想一想，采用怎样的速度才能准确地表达歌曲的思想感情？（稍快）几小节换一次气才能使句法分明又演唱方便？（四小节）

5、练习背唱《我们美丽的祖国》。

四、综合练习。

a)听老师弹奏下面的旋律，设计恰当的动作进行表演。

1=C 3/4 [法]瓦尔托伊费尔 《溜冰圆舞曲》

本课的设计动作表演练习，可作为歌曲的辅助练习，主要引导学生感受、体验三拍子。音乐选自法国作曲家瓦尔托伊费尔的《溜冰圆舞曲》主题片段，旋律舒展优美富有动感。练习时可先弹奏旋律让学生感受是几拍子的音乐，之后设计一些简单的动作为旋律伴奏，如拍肩、拍手、晃动等。

扩展练习：结合音乐描绘的主题，学生们可设计各种滑冰或溜冰的动作，随音乐节奏有秩序地在教室的空地上跳“溜冰舞”，“划”出美丽的线条和图形。b)2/4节奏填空，再连起来拍一拍。

本课的节奏填空练习主要以学生创作为主，第二小节只要符合拍号要求的任意节奏组合都可以成立，但最好要有分句的感觉。第四小节是终止小节，提示学生注意节奏的结束感。

c)听音填空。

1=C 2/46、作业

完成课后的作业。

第三课时

一、教学内容

1、检查作业。

2、欣赏：《潜海姑娘》。

二、常规练习

1、师生礼仪。

2、发声练习。

三、检查作业。

四、欣赏《潜海姑娘》。

1、教材分析：《潜海姑娘》是同名记录片中的主题曲。该曲犹如一篇优美的散文小品，音乐抒情而富于色彩，反映了我国第一代女潜水员在南海绮丽的海底世界紧张愉快的劳动生活。乐曲主题用带有南国色彩的五声音阶写成，多种乐器在不同调性上，结合不同背景反复出现，不仅表现了潜海姑娘青春健美的形象和崇高的内心世界，同时也描绘出海底的美丽景致。乐曲配器手法新因新颖，采用吉他演奏主题，给人一种清澈透亮的海底世界的联想和恬静舒展的感觉，其他乐器的伴奏恰如在涌动的海洋中，各种海洋动物嬉戏、追逐、活泼而又富于生气。

2、欣赏重点：感受乐器的音色，了解主奏与伴奏的关系并感受其在塑造音乐形象方面的表现作用。

3、通过图片等媒介让学生了解吉他。

4、欣赏过程：

（1）听全曲，听辨吉他的音色，了解吉他的演奏特点、基本演奏法和表现特色。

（2）模唱主旋律。

（3）再次听赏，感受乐曲的情绪。

5、思考下列问题：

（1）乐曲的主旋律是用什么乐器演奏的？（2）全曲共分几段？哪两段的旋律基本相同？仔细聆听着两段的伴奏有什么不同？

（3）二段的情绪怎样？和其他段落相比，它的旋律有什么特点？

五、作业：完成课后的思考题。

第3篇：我们美丽的祖国教案

我们美丽的祖国

教学目标 ：

1．指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。

2．培养学生的创作能力和表演能力。

教学难点 ：

歌曲第六乐句的节奏及唱法

教具准备：

钢琴、录音机、录音磁带、实物投影仪、歌纸

教学过程 ：

一、师生问好：

二、导入

新课：

1．听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是什么？歌中“家乡”指哪儿？抒发了什么感情？

2．抒发这类感情的歌曲还有很多，同学们能再列举一些吗？你能唱两句吗？有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？

三、学习新歌：

1．下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《我们美丽的祖国》）。这首歌叫做《我们美丽的祖国》，是我们今天要学习的歌曲。刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？

2．现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型（转载自本网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？

3．请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。（师指正）再哼唱一遍。

4．唱第一段歌词：

请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。

轻声唱词

纠错，特别指出第六乐句。

完整唱。

5．唱第二段歌词：

请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。

唱第二段

6．歌曲处理：

这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。

7．创作：

刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情，除此之外，我们还能用什么形式来表现呢？

分组排练。

表演

四、小结：

刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识，这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。

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第4篇：美丽祖国

美好家园，由我建设

我记忆中的家乡，天空是明亮的蔚蓝色，清澈的河水环绕着村子静静流淌。而去年的春节我回到家乡时，却是另一番景象：河水污浊不堪，上面漂浮着大片的生活垃圾，散发出令人作呕的气味；天空呈现出灰蒙蒙的颜色，刺鼻的烟花爆竹的味道在空中肆无忌惮地弥漫„„这几重“轰炸”，我的小心脏快要撑不住了！原来山清水秀的家乡去哪了呢？

带着满腹的疑问，我找到了奶奶。奶奶一个劲儿地叹气啊：“现在村中的老百姓生活富裕了，生产的生活垃圾也越来越多了。这些生活垃圾没有自己的“归宿”,村子的环境就一日不如一日嘞„„我们能咋办？”血淋淋的事实摆在眼前，大家却无能为力„„

我们的祖国从历史的漫漫长河中走来，以她崭新的、活力的姿态征服了全世界。当1949年五星红旗冉冉升起，当改革开放的春风吹遍了祖国大地，当2008年北京奥运会令全世界瞩目„„我们的祖国不再是贫穷、落后的祖国。是炎黄子孙用汗水辛勤浇灌，今日的祖国今日的祖国才会如此美丽富饶。然而，随着建设和开发，许多资源被破坏和浪费了，使环境污染严重。祖**亲身上的负担变得异常沉重„„

今年开学，一本《美丽中国，美好家园》德育读本落在了我的手中。我怀着好奇的心理仔细地阅读，这才明白，国家非常重视生态文明建设，美丽中国已成为全民族的美好心愿。当我还在迷茫之时，全国各地的整改建设已经有了成效：甘肃省的大片荒地变成了热土，苏州的电子垃圾变成了致富的黄金，青海落实了严格的水资源管理制度„„看到这些喜人的变化，我深深地为祖国和人民感到骄傲。同时我也在深思：建设美丽中国可不能光说不做，要想实现“天更蓝，地更绿，水更净”的目标，需要中华儿女的共同努力。

今年三月，根据学校社区发出的号召，我参加了一次社会实践活动，同学们要给学校周围的街区换件“新衣裳”。有的同学拿着扫把扫去道路上肮脏的垃圾，有的同学撕去墙面上令人生厌的小广告，有的同学拿起锄头除去烦人的杂草„„不一会儿，干净整洁的街道映入眼帘，真为自己的劳动成果感到欣慰！同学们都尽了一份力，那脸上挂着的晶莹汗珠便是最好的见证。美丽中国美好家园由少年来建设，我们的家园必定会增添朝气蓬勃的色彩！

“叮铃铃”，是奶奶打来的电话：“孙女，经过我们村民的努力，我们的家乡终于恢复了原来的面貌，山更绿水更清！回来看看吧，看看我们家乡的新变化！”“好嘞！”奶奶的消息像一股春风，吹得我心里开了花。

让我们用汗水浇灌祖国大地，建设美好的家园，建设美丽的中国；让我们挽起手走向美丽的明天！

第5篇：美丽祖国

我美丽的祖国

窗外的小鸟唱着婉转的歌儿，在这明媚的春光里我静静地端坐在椅子上，手握一支绚烂的彩笔，在白净的纸上挥笔画着，每一笔都投注着我所有的感情。我望着纸上五彩的画，心潮澎湃，因为我画中所画的正是我的祖国！

我的祖国——中国，一个经历过风霜雪雨的古国，一个曾在历史上创造过辉煌的国家，它正是地图上站立的那只光彩夺目的雄鸡！我爱它的悠久历史，我爱它的风景壮美，它吸引我的更是那独特的魅力。年少时我便立志发奋学习，将来报效祖国，为祖国的建设做出贡献。

望着纸上的大好河山，我的心中又不由叹息。现在祖国虽然进步地越来越快，人们也渐渐地过上了小康生活，但汽车的尾气渐渐弥漫了整个城市，严重污染了大自然。现在，城市里竟出现了雾霾。

雾霾是雾和霾的混合物，它不仅会使人带来呼吸困难，还让人们导致呼吸系统疾病。望着街上来去匆匆的人们，他们都戴着厚厚的口罩，围着厚厚的围巾，将脸遮了一半儿，真让人担心会不会喘不过气来。这些都一幕幕地展现在我们的眼前，我们却不以为然，继续污染着大自然，我似乎已经听到了祖**亲的呼唤。眼角已经微微湿润，轻轻一抹，泪水已经滴落在掌心。不……我心中的祖国应该是一尘不染的，河水也是清澈见底，蓝天白云漂浮在碧蓝的上空，空气也是清新怡人，走在街上的路人也不必

穿着如此厚重，不必用口罩掩住嘴角的那一抹微笑。

是的，我心中的中国梦便是让祖国回到最初，回到那个美丽的祖国！想让祖国变得美丽，就从现在做起，从身边做起！早上上学尽量步行或是乘坐公交车，减少城市中排放的尾气，放假后拿着扫帚，相约同伴一起将街道打扫。

就让我们的行动将祖国变得更加美丽吧，将雾霾赶出祖国，不让祖国再受到污染，让祖国再回到原来的美丽！

美丽中国，我的中国梦！

我学校:永丰中学 美 丽 的 祖 国

班级:五年级（1）班 学生:穆欣茹

指导老师:高华

第6篇：1《我们美丽的祖国》教案

我们美丽的祖国

教学目标：

1．指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。2．培养学生的创作能力和表演能力。教学难点：

1、指导学生有感情地准确地演唱三拍子歌曲

2、歌曲第五乐句的节奏及唱法

教具准备：

钢琴、录音机、录音磁带、电脑多媒体

教学过程：

一、师生问好：

二、导入新课：

我们的祖国是一个具有悠久历史和文化的文明古国，它有壮丽的山川，秀美的大河，今天，老师给同学们带来一首歌颂祖国的歌曲《我们美丽的祖国》，让我们用歌声来表达对祖国的热爱。

三、学习新歌：

1．（录音播放《我们美丽的祖国》）。

刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首歌唱一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？

2．现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？

3． 请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。（师指正）再哼唱一遍。

4．唱第一段歌词：

请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。轻声唱词

纠错，特别指出第六乐句。完整唱。5．唱第二段歌词：

请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。唱第二段 6．歌曲处理：

这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。7． 创作：

刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情，除此之外，我们还能用什么形式来表现呢？

分组排练。表演

四、小结：

刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识，将来把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。

五、下课。

第7篇：我们美丽的祖国音乐教案

[我们美丽的祖国音乐教案]

教学内容

五年级上册《我们美丽的祖国》 教学目标

1、通过从学习歌曲《我们美丽的祖国》，指导学生进一步感受3/4拍的音乐特点，我们美丽的祖国音乐教案。

2、指导学生用优美、流畅的声音，饱满的热情演唱歌曲《我们美丽的祖国》。

3、通过动情的演唱，激发学生对祖国的热爱之情。

4、通过律动，提高与他人合作的能力。教学重点：

1、鼓励学生积极参与音乐活动，体验音乐的情趣及与他人合作的乐趣。

2、用连贯、流畅的声音和准确的节奏、饱满的热情演唱好三拍子歌曲。

3、在音乐活动中，要求学生带着自己的真情实感来观察、欣赏、感受、表现歌曲内容。教学难点：

1、引导学生有感情地准确演唱歌曲《我们美丽的祖国》，连线下的乐句时值要唱够，第六乐句的休止符和第七乐句的附点要掌握好。

2、通过本课的演唱和音乐活动，能从多个艺术角度感受祖国和家乡的美，唤起学生祖国和家乡未来建设者的自豪感。教学方法：

小组合作交流、分角色演唱、游戏法等，教案《我们美丽的祖国音乐教案》。教具准备：

多媒体、自制沙锤等 教学过程：

一、导入

教师：今天我请大家听两首歌唱祖国的歌曲，你听听各是几拍子的歌曲？给你什么感觉？（播放：《娃哈哈》和《我们美丽的祖国》。教师：知道第一首是什么歌吗？给你什么感觉? 学生：《娃哈哈》；两拍子的歌曲带给我们欢快、高兴的情绪。教师：第二首同学们猜猜歌名？ 学生：《我们美丽的祖国》 教师：你怎么猜出来的？ 学生：通过歌词。

教师：那我们有感情的朗诵一下这首歌词，从中找找答案?

学生：学生朗诵并回答“我们的祖国，美丽的祖国”。

教师：这是几拍子的歌曲？给我们什么感觉呢？这首歌是赞美什么的歌曲？

学生：3/4拍子的歌曲；三拍子的歌曲让我们感受歌曲优美、抒情的旋律，不同的拍子会带来不同的感受；赞美祖国、歌颂祖国的歌曲。

教师：那我们今天就来学习一下这首优美动听的歌曲。

二：新授课

教师：同学们刚才知道这首歌是3/4拍的歌曲，那3/4拍的强弱变化规律是什么？

学生：强弱弱。

教师：那好下边我们来热热身，做一个活动，跟着歌曲来打节拍，并体会３／４拍子的强弱规律。（播放歌曲视频，学生跟着打节拍）１、学唱歌曲

教师：在教唱歌曲之前，我先给同学们示范一下这首歌。（跟着软件伴奏，示范演唱）教师：这首歌呢，一共３９个小节，共８个乐句，同学们能找出来吗？ 学生：同桌探讨找出。

教师：对这首歌的曲式结构有了了解，下边我一个乐句一个乐句的来教唱。

（分乐句唱完后，完整的演唱这首歌，等唱熟练了，进行分角色唱歌）２、为歌曲伴奏活动

教师：同学们准备好自制沙锤了吗？请拿出来！虽然我们土点，希望同学们用它奏出最华美的乐章，同学们有没有信心？ 学生：有。

教师：那好，先边就开始我们的伴奏吧！（播放伴奏，学生伴奏）

教师：同学们很有节奏感，最后让我们一起再次唱响这首歌，唱出对祖国的赞美。（全体起立，共同唱响《我们美丽的祖国》）。

结束语：

同学们，我们祖国能走到今天，能有今天的繁荣昌盛，来之不易，叔叔阿姨们为我们又创造了幸福生活的今天，我们要倍加努力学习，将来能为我们美丽的祖国贡献一份力量！为将来成为祖国的栋梁而奋斗！

第8篇：美丽的祖国

美丽的祖国

冠山联校大峪学校五年级王璨

《论语》有云：智者乐水，仁者乐山。身处祖国，最可爱之处是随处有澄澈的河湾，有可以宁静身心的地方．我习惯于在河畔漫步，或徜徉在潜山的绿树翠竹里，随思游曳，此刻的祖国天更蓝，山更青，水更秀。花草在草丛里、路两旁，木栅栏里一年四季竞相斗艳，在大自然中成为常态的生存状态。

岁月横亘在山川与河流之间。雕镂玉栏、青石铺路、凤亭龙门在描绘一座城市的清丽、隽永、和谐与崛起。智慧的咸宁人不断开发生态旅游风景区，引来四方富商巨贾，招徕八方游客络绎不绝。

庄子说过：自然优于人为，天地长于人世。山水在一隅浓缩，小桥、流水、人家在梦想中再次浮现。这是我的祖国，也是千百万个你们的祖国。看那芳草如茵的广场上衬着一对对前来拍婚纱照的新人；在市人民广场中间，一排排站立整齐的中年女性和着音乐的节拍，扬起纤柔的手臂，动作优雅地跳着舞，给祖国平添一道亮丽的风景。

走近潜山，随风摇曳的翠竹掩映着林间的红墙长廊，亭台楼阁在绿色洋溢的山上露出气势磅礴的飞檐、拱壁，让人感到入诗入画般的雅致。去年还低矮的竹苗，再来时，已经长满山坡，遮天蔽日，浓荫铺盖下的石子路，弯延向前，沿着一级一级的石阶而上，早有游人在山上的竹林间休恬，歇息。坐在长长的休闲椅上，身边那一棵笔直的樟树就像一位温情的恋人，伫立在我的身旁，为我撑起一片绿意盎然的大伞。我爱，这满眼的青青翠竹；我爱，这一棵棵开花的树；我更爱，这美丽的温泉城。我的心恰似这静谧的阳光，微笑着在风的尽头徜徉。更让我欣喜这美丽的世象，抒写动人的诗篇。

登临高台，再俯瞰温泉城，一块块的田地在城的一角，大小分明，色彩斑阑。明镜般的水田，放射出明媚的光亮。月亮湾那清澈的河水像玉带似的从城中弯延而过。一排排高楼大厦，密集地分布在群山绿水间，隔着层层叠叠的苍松翠柏，透露出迷蒙的远景，也印证着温泉城的变迁。

那鳞次栉比的高楼大厦、宽阔平整的公路街道、大大小小的厂矿企业构成咸宁日新月异的祖国风貌。祖国的发展与时俱进，那建设中的亮丽新农村更展现出动人的风采，一排排整齐划一的小区居民楼、工业园在开发区如雨后春笋般耸立，好一方秀丽山川，好一派繁荣景象！

到过许多城市，总会无比自豪地对外地文友说：祖国，是个美丽的祖国，这里有钟台山的古歌遗韵，淦水河的低吟浅唱，潜山上的清新秀美，休闲广场的绿草如荫……翻开近日报纸，读着作者不是诗人却有诗一般灵秀的句子，为我们描绘着城市的前景：“城在山中，路在林中……让咸宁的个性、文化、特色、魅力得到充分释放，并融入到新型城市的步履中去，让城市的“绿”放射出耀眼的光芒”。人在祖国，我为我们祖国有这样美丽的前景所鼓舞、所振奋、所自豪；我为生活在这样美丽的山水祖国而庆幸、而幸福！