幼儿园半日活动教案表模板（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园教案表格模板”。
第1篇：幼儿园半日活动教案
河南省荥阳市一小启智幼儿园 刘静
幼儿园半日活动教案 晨间活动：指导幼儿玩益智类拼图。生活活动：教育幼儿有序排队适量饮水。集体教学活动：《豆豆生气了》 目标:1.观察画面,描述主人公的生气情景.2.了解主人公的情绪发展过程,知道自我调节情绪的方式.准备:中班幼儿活动材料第一册8—15页>.小熊，长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。
过程：1.谈话导入：小朋友，你们有生气的时候吗？哪些事情曾经让你生气？我们一起听听豆豆生气的故事。教师完整讲述故事。
2.提问：豆豆为什么生气？他说了什么？他的哪些动作表现了生气？你的玩具让小朋友玩一会，你会生气吗？
3.教师讲述故事第一段至第五段，并配合肢体动作和神情的表现。引导幼儿仔细阅读幼儿活动材料第一册《豆豆生气了》前五页画面。
提问：豆豆生气的时候，肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗？
豆豆生气得跺脚，喘粗气，你能看出来吗？
豆豆把枕头踢到了谁的身上？
枕头踢到小熊和长颈鹿身上，它们心里难过吗？ 4.结合《豆豆生气了》后三页画面，教师讲述故事。教师抚拍，安慰毛绒玩具：别生气，别难过。引导幼儿模仿教师的动作和话语。
豆豆深呼吸，“吸--呼-“又看看蓝天和白云，慢慢地就不生气了。5.总结：我们也像豆豆那样深呼吸，想着天上的白云柔柔的，软软的。这样我们也就会不生气了。
活动区活动：表情大变身
材料准备：1.人手一面小镜子。2.各种五官图片，可以是幼儿自己画的，也可以是教师提供的。3.作画工具。
指导要点：1.照照镜子，看一看，说一说自己和同伴的五官特点。2.酝酿不同的情感，通过面部表情呈现出来。
3.在画纸上画出各种脸型轮廓，鼓励幼儿大胆夸张地表现，可以是圆的，方的，也可以是三角形的。
4.用五官图片按照自己的意愿进行组合，粘贴出多种表情的脸部神态。5.请幼儿观察并选择其中2—3幅表情图片，创编小故事。户外游戏：《捕蝴蝶》
目标：练习原地纵跳触物。
准备：用纸或布做一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端。
玩法：幼儿站成一个大圆圈，教师站在圈中央。游戏开始，教师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿头上方飞过，飞到谁的头上方，谁就原地双脚向上跳起，用手触蝴蝶。规则：捕蝴蝶时必须原地双脚向上跳起，用手触及。
教育环境创设：墙面设置“好朋友连一起”。布置朋友树把好朋友的照片错落有致地贴在墙上，并设置一些同伴的表情图片互相观察。
活动反思：在教育活动中幼儿能够根据画面和教师的引导，知道豆豆生气时的样子，也能回忆起在幼儿园或家里因为争抢玩具等事情闹矛盾的情形，特别是好几个孩子还能形象的表演生气时的样子。通过教育引导幼儿能够正确对待自己的负面情绪，学会深呼吸吸气吐气的方法使自己快乐起来，活动效果不错。
第2篇：幼儿园半日活动方案表单
幼儿园半日活动方案表单
班级：中班 教师：马合巴尔·阿扎提
设计意图：
在日常教学中发现，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生机。为此，我设计了这节以带幼儿去参加生日餐会为主线的数学游戏活动，其中还融入了孩子们喜欢的动画片人物“美羊羊”。从而引导幼儿通过多种形式的探索，真正感知6以内的序数的概念。活动目标：
1、学习6以内序数，理解序数的含义，会用序数词“第几”来表示6以内物体的排列顺序。2、能清楚表述序列的顺序。
活动重点：学习从不同方向（从左—右、从右—左、从上—下、从下到上）确定物体的排列位置。
活动难点：尝试用完整的语言描述物体排列的位置。活动方法：游戏法、讲解法、引导法。活动准备： 1、ppt课件
2、操作材料：6种写有数字1—6的食物卡片，操作纸人手一份 3、“生日歌”音乐 活动过程： 一、创设情境
（一）情境导入，破译羊村大门密码数字1-6。1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀请小动物们去她家聚餐，小朋友想不想也一起去看看啊？” 2、“要进入森林，得先把羊村大门打开，我们来试试。（按门铃）哎呀，怎么打不开？原来羊村的大门上有一把五彩锁，里面藏着许多数字宝宝，小朋友只要猜出数字宝宝，就可以打开这把五彩锁了，桔黄色后面藏着谁呢？小朋友猜的对不对？看一看。以此类推，出示数字宝宝，（1、2、3、4、5、6）。羊村大门打开了，欢迎小朋友的到来。”（二）以 “羊羊的生日餐会”活动，学习6以内的序数。1、出示ppt小动物图片，引导幼儿观察。
提问：“有那些小动物接受了羊羊小姐的邀请，准备去去她家呢？” “羊羊小姐邀请了几个小动物呀？一起来数。”
引导幼儿说一说从左往右和从右往左数 “xx小动物排在第x个”。
教师小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，红旗在哪边，我们就从红旗的那边往后数，开始数的那一个叫第一。2、到羊村超市选购食物。出示装有食物的货架，“今天小动物要带上自己最爱吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它们要买的最爱吃的食物在第几层”？
交流讨论：为什么买同样的东西会得出不同的结论？
引导幼儿认识货架有高有低，可以从上往下数，也可以从下往上数。
教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。（三）寻找羊羊的家。
出示四幢楼房，让幼儿找一找羊羊住在第几幢楼房的第几层。“小动物们高高兴兴去羊羊家了，这里有四幢楼房，美羊羊在哪里呢？我们一起来帮忙喊一下。”（美羊羊）“她的家在第几幢第几层？”
小结：小朋友真聪明，我们数房子楼层的时候是从下往上数的，不可以从上往下数。二、幼儿操作
帮助小动物用序数方式将食物依箭头方向从左往右或从右往左装盘。“小动物们终于找到羊羊家了，他们要把好吃的东西装进盘子，你们能不能帮帮忙？红旗在前面就从前面开始往后排，红旗在后面就从后面开始往前排，一定要按照顺序排。” 幼儿回桌子旁操作。三、评价活动
放“生日歌”幼儿端着完成得作品回到椅子上坐好。“这个小朋友排的对吗？”
“小动物们可以过一个快乐的生日餐会了，我们一起祝美羊羊小姐生日快乐。
第3篇：幼儿园小班半日活动教案
幼儿园小班半日活动教案
一、来园活动:
活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备:
1、沙包人手一份,2、小毛巾数量与人数相同
活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿
介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动(盥洗、点心)
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动名称:自由活动
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具
活动指导:
1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么
?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体学习与游戏
(一)活动:快乐的小动物
活动目标:
1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒:手脏了,用毛巾擦一下。
4、欣赏作品,评价。
请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?
活动延伸:
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
(二)区域活动
生活区
1、过生日:
提供娃娃四个,各类食品
第一层次,提供叉子若干
第二层次,提供调羹若干
第三层次,提供筷子若干
2、包糖果:提供糖果、糖纸
第一层次,提供贴有实物的糖罐
第二层次,提供贴有数字的糖罐
3、给娃娃扣扣子
智游区:
1、拼拼搭搭:
第一层次:提供简单的8块拼图
第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图
第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车
2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对
美工区:
1、做糖果
第一层次:用糖纸包裹
第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹
2、给球球穿新衣(涂色)
语言区:
看看讲讲:提供图片、图书若干
第一层次:提供小幅图片
第二层次:提供2幅图片
第三层次: 提供3幅图片
幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑
