玩出来的发明.教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小小发明我也行教案”。
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《玩出来的发明》教案
教学目标
1词语。
2事。
3教学重、难点
识字学词，积累词语，体会“生活处处有创造”。
教学准备
生字、词语卡片，多媒体课件或挂图，一块老花镜片和一块近视镜片。
教学时间
2课时
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
一、质疑导入2明了什么？)
3吧！
二、初读课文，认读生字
(“玩出来的发明”发
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1们成为好朋友吗？现在，我们就去认识它们。这些陌生的汉字娃娃在课文里和大家捉迷藏呢，请小朋友借助汉语拼音自由地读课文，一边读一边把他们勾画出来吧！
46多。
7注意读准字音，不加字，不掉字。
(学生自由读课文。)
8三、精读课文，体会感悟
2教师：同学们提出的问题，现在有谁能回答了？并说说你是从哪儿知道的。
教师：那小男孩发现了什么？谁愿意把这一段的内容表演给大家看呢？
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教师指导表演，演示事件过程。
43~5自然段。
分角色朗读第3~5自然段。模仿爸爸的神态、语言、动作，体会爸爸充满爱意的“责备”和小男孩“激动”的心情。引导评议。
教师小结：你们看，小男孩就是在游戏的过程中，发现了眼镜的奥秘，爸爸根据这个发现，通过反复实验做成了世界上第一架望远镜，伽俐略由此发明了天文望远镜。这个故事让我想起了牛顿，一次，一个苹果从树上掉下来砸在他头上，他感到奇怪：为什么苹果不往天上飞而往地下掉呢？经过研究，他发现了“万有引力定律”。教师：如果你们都像这个小男孩一样留心生活、观察生活，大家还会发现更多的奥秘。
四、识记生字，指导写字
18个生字要求会写，你准备用什么方法记住这些生
字？请说给你的同桌听。(可用加一加、比一比、数笔画等方法记生字。)3醒大家注意什么？
5(扩词练习。)
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五、拓展延伸
课后收集关于发明的故事，利用活动课的时间，举办一个小小的故事会。
附：板书设计
玩出来的发明
重叠
留心生活
惊呆
望远镜沁园春·雪
千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。
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一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
克
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