好伙伴教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三个好伙伴教案”。
8、《好伙伴》
教学要求：
1、学习词语，理解课文内容。
2、读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。
3、懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。
教学重点：读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。
教学难点：懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。
第一课时
一、下面括号里的字戴上合适的帽子。(加拼音)(巡逻)(汪汪)叫(拨)开(拔)草(焦)急不安(激)动
二、从文中找出和“巡逻”一样的词语。(部首相同)———— ————
三、按课文内容填空。
1、好伙伴指()()和()。[
2、马哈多两天两夜没见到()的猎狗了。原来，他()的猎狗掉进了枯井。
3、马哈多看着他的两个好伙伴，()得流下了眼泪。
第二课时
教学要求：
1、读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。
2、体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得人与动物是好朋友，朋友之间要互相关心，懂得爱护动物。
一、回顾文本，谈话导入
师：上节课我们初读了课文《伙伴》，(板书:伙伴)，我们来回忆一下课文讲了关于伙伴的哪些事。(生回答课文的主要内容，教师随生回答板书：马哈多猎狗 伙伴 乌鸦
师：发生在猎人马哈多、猎狗、乌鸦三个好伙伴之间的故事，给你最深的感受是什么?(学生谈初读课文后留下的感受)师：让我们带着这样的感受再来好好的读读课文吧!请同学们用自己喜欢的方式读课文。(生自由读课文)
二、细读文本，升华感动
师：读着课文你有没有被具体的内容所深深的打动以至于想说点什么?(学生谈自己读文后的感受)师:看来，我们真的是被三个好伙伴的故事深深的感动着，下面就请大家默读课文，看看那些地方使你深受感动，勾画出相关的语句，并想一想为什么使自己感动。(学生默读课文，勾画感动)师：好了，如果你有了感动就找你小组的伙伴说一说，把感动传递给他。(学生在小组内交流感动)师：好了，谁愿意把你的感动与大家说一说，让大家分享?(全班交流感动)
三、重点理解：(1)第二段：“马哈多把受伤的乌鸦带回了家，给它抹药，帮它养伤。” 学生读后谈感动，从哪些词体会到马哈多对乌鸦的关爱?抓住带回家、抹药、养伤来理解。
师：是呀，交朋友就得用真诚打动对方，就得用心去交。(2)第三段：“马哈多和猎狗外出护林，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦‘哇哇’地叫着迎接他们，日子过得很快乐。”学生读后谈感动。
师：从中你体会到三伙伴在一起相处得怎么样? 师：是呀，好伙伴在一起生活会很幸福，很开心。作业:课后练习。
第三、四课时
讲解课后题及练习册。
