长方形正方形的认识教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“长方形正方形教案”。
课题：长方形和正方形的认识
教法与学法：小组合作、探究
教材分析：在学生初步认识立体图形和平面图形的基础上进行教学 重点难点；认识长方形和正方形的特征。教学目标：
1、借助观察、操作、认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；初步认识五边形，六边形。教具准备：挂图，学具 教学活动设计；
一、一、导课：
二、１、播放《春天在哪里》的课件。师生拍手唱。
三、2、师：春天美不美啊？细心的同学把美丽的春天给画下来了，咱们一起看一看吧。实物投影出示生（课本情境图）画的图。
四、师：看着这些画，你想说点什么？
五、生１：他画的很漂亮。
生２：我看到他画的树是用的长方形和三角形。（树上挂着长方形正方形五边形的牌子）
师：这位同学观察的真仔细，我们送他点掌声！谁还想说。师：刚才同学们说了这么多图形，这些图形在生活中随处可见，你能说说我们教室里哪些物体的面是这些的图形？生说。
师：同学们找到了这么多图形，今天我们就重点来研究长方形和正方形的特征。（长方形、正方形和五边形的特征）
二、探求新知：
（一）师：下面请同学们利用手中的材料，在小组内研究一下长方形和正方形的边和角各有什么特点。出示合作要求：
１、用量一量或折一折的方法探究出长方形和正方形的边有什么特点。
２、用三角板量一量长方形和正方形的角有什么特点。
3、探究出五边形有什么特点。
（二）小组合作：
（三）汇报交流：
先汇报交流长方形的特点（生汇报，师板书，并总结长方形的特点）汇报交流正方形的特点（生汇报，师记录正方形的特点）
正方形每条边都是（）厘米，一样长，用三角板量后，我们知道，长方形和正方形的四个角都是直角。
师：总结：下面我们通过大屏幕来回顾一下，课件演示：长方形的对边，长、宽，特征：对边相等，四个角都是直角。）师问：长方形的边有什么特点？角有什么特点？学生边说边课件演示。（正方形同样）（找相同点，不同点。）
找出生活中的五边形。（比较长方形正方形五边形的不同）
三、课中休。
师：下面我们来休息一下，来做个小游戏。老师说你猜。它有四条边，边长都相等，而且四个角都是直角。这是什么图形（正方形）它有四条边，对边相等，四个角都是直角。是什么图形（长方形）
四、练习
同学们已经掌握了长方形和正方形的特征，下面请同学利用你手中的材料创造你喜欢的图形。可以用钉子板围，也可以用纸片折一折。展示：
五、收获： 生说。
