天津与世界教案四上第十课法国有条天津街[定稿]_天津与世界教案四上

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第十课 法国有条天津街

教学目标

一、知道法国阿尔贝特市有一条以“天津翁名的街道。

二、初征广解法闯天津街的出来。

三、知道世界各国人民应当相互支持，此同反对侵略战争。

牧村分析

本课以倒叙的方式讲述了法国大津街”的由来、全课共分四个部分．

第一部分，法国阿尔贝特市币长的来信。通过来信交代了天津街故事的梗概。

第二部分．第一次世界大战给阿尔贝特市带来的灾难。通过两幅画面，说明德国侵略者把

阿尔贝特币炸成一片废墟，那里的人们盼望重建家园。

第三部分．天津人的黄基。通过四幅连环画，说明当时天津人民得知欧洲发生战争后的心

情和举动。他们演讲、游行。卢援那里的人民，并通过募捐，支持被侵略的国家人民重建家园。

第四部分，阿尔贝特市修建了‘天津街。通过三幅画面说明得到善教帮助的阿尔贝特

市人民没有忘记天津人民立天津街纪念碑教育后人。

众学建议

一、教学准备

教师：阅读有共第一次世界大战的资料准备世界地图或欧亚教学挂图了解阿尔贝特

市在法国的地理位置。

学生收集第二次世界大战的有关资料通过世界地留了解法国的地理位置。

二、本课教材应讲清楚的问题

］故事的历史背景

1994年山东省济南币代表团曾经到法国阿尔贝特市访问阿尔贝特币币长德米力热情

地接待I他们并在币政厅里给他们讲了这座城市在第次世界大战后接受天津等城币的善

款，重建家园的故事。75年来这座小城的人民始终不忘天津人当时的善举临别时，德米力市

长要济南市常务副市长张福山捎上一封亲笔信，转交给天津市市E是向天津人民表示敬

意二是希望了解75年前有共捐款的纪录借以长久保持友好关系。张福山市长回国后，就把

这封信转交给天津市政府。币政府把这封信转给市地方编修委员会办公室办理。当时该办公

室主任郭凤峡等同志认真查找了天津人捐款的有关历史资料并给阿尔DZ特而市长写了回信。

后来《城币快报》报道了这个故事据介绍当肘天津捐款送到欧洲后，受到资助的不仅是

阿尔D特一个城市，还有许多欧洲的其他城币也接受了天津的捐款由于史料的缺乏目前我们还不了解当年捐款的流向，但可以肯定地说．第次世界大战后的欧洲，许多城币能够开废

墟上重建家园，天津的善举起到了非常重要的作队

当时的阿尔贝特市，正是依靠天津的捐款才得以重建，不但建设了各种市政设施还修建 了一座医院，使其能够在一战后水久就获得了新生。在该市的官方网站上，还标出了城币获得 新生的时间1919年9月18日。饮水思源阿尔贝特市为了纪念天津人的恩情，特意把市中一 条街道命名为‘天津街。在德米力市长的信中附有天津街纪念碑的样子上面的文字是法文，已经模糊不清。据介绍，这块碑是在1920年三四月间修建的。

人阿尔贝持市历史地理简况

阿尔贝特市属于法国北部罗纳——阿尔斯大区下属的萨瓦省是该省主要城市之一1620 年由法国国王路易十三正式命名为阿尔贝特币。这个有着悠久历史的城市，是法国北部机械 工业较为发达的地区，由于其特殊的地理位置，在第一次世界大战期间，该市曾经数次被德国

军队侵占当1918年英法军队重新夺回这座城市时整个城币只留下了她的历史、名字和断壁 残垣，满眼荒芜的城市要重建家园需要大家的资金c

三、本课教学中应注意的问题

1由于本课故事背景年代久远四年级学生对于一战时期的欧洲情况和我国社会情况不 甚了解，因此本课教学应以讲授为主。为了便于学生对本课内容的理解，应充分借助保本中的插图和欧亚地图等教学挂图进行直观教学。

2对教材中一些词语和难点，教师应做必要的说明和解释如：‘一战欧战协济会直黍 筹款部，又如‘捐款对2131119元。

3本课的重点是通过德米力市长的信和阿尔贝特市天津街的命名，颂扬中法两国人民的 友谊。教师应清楚一战的起因和经过，但本课不要讲成单纯的世界历史课。