亡羊补牢教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“亡羊补牢教学设计”。
第一课时
一、情景设置激趣导入
1、同学们喜欢寓言故事吗？为什么？过去我们学过哪些寓言？
2.寓言有什么特点？
3.“寓言二则”的“则”是什么意思？
二、阅读质疑自主体验
(一)、理解题意。
1、“亡羊补牢”这个成语中有不理解的字吗？并说说是用什么方法理解的。
2、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。
3、看了课题，你想提出什么问题？从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？
(二)、初读课文，了解内容。
1、我们来读课文。要读准字音，读通课文。
2、用自己的话把这个故事讲给大家听。
3、养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？
三、合作质疑互动体验
1、课文哪几个小节讲丢羊的？
2、自由读1—4节，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？
3、同桌互议。
4、集体交流：
5、二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5节，划出有关句子。
四、变式质疑深入体验
1、这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？
2、如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？
3、揭示寓意：
5、在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈看法。同桌互议，再指名交流。（眼睛近视，沙尘暴，环境污染„„）
这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”。
五、应用质疑矫正体验
1、比一比，组词。
悔（）叼（）屈（）隆（）
梅（）叨（）窟（）窿（）
2、“亡羊补牢”中“亡”是指，“牢”是指，“亡羊补牢”的意思认读生字]
（1）记忆生字字型，并讲讲字是怎样记住的（2）难字指导记忆书写
