《危机自救自护活动》教案郑桂兰由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学会自救自护教案”。
《危机自救自护活动》教案
前埔北区小学郑桂兰
本课为主题确定课，主要设计了以下三个教学环节：
1、播放有关灾害事故的图片和视频，师生交流，总结出生活中常见的灾害事故
种类。
2、通过拉克兰的真实报道事例，让学生认识到掌握一定的救护技能的必要性。
3、小组讨论，确定要研究的主题，这也是本节课的重点。
活动目标：
1、通过相关灾害事故的图片和视频，让学生感受灾害事故给人们带来的灾难。
2、通过拉克兰的报道，让学生认识到掌握救护技能的必要性。
3、分组讨论，确定研究的主题。
活动过程：
一、示图片和视频，渲染气氛
师：请同学们看一组图片和视频。
学生看图片和视频
师：看完这组图片和视频，同学们有什么感受？
学生回答
师小结并点题：是啊，在我们生活的地球里，每天都会发生各种各样的自然灾害事故和意外事故，这些事故危害着我们的生命和财产安全，当灾害事故来临时，我们该怎么去应对，这就是我们现阶段要探讨的主题《危机自救自护活动》。
二、面对危险
师：哪个同学愿意跟我们说说，在生活中自己亲身经历过怎样的危险呢？ 学生分享
师小结：就如刚才同学们所分享的，其实我们还会遇到很多很多的突发自然灾害和意外事故，请看大屏幕。
三、真实报道：勇敢的拉克兰
师：当我们遇到危险时，我们该怎么办，接下来老师跟我们同学介绍一个小朋友，他叫拉克兰，他是一个澳大利亚的小朋友。
师讲拉克兰的报道事例。
师：拉克兰的报道给你什么启发？
学生回答
师小结：掌握一定的救护技能，不仅可以在关键时刻保护自己，还可能可以救护身边的人，可见，掌握救护技能师很重要的。
四、分组讨论研究主题
师：接下来，请同学分组讨论以下问题，等下请代表回答其他成员可以补充说明。
（一）问题：
1、选择一个你们印象最深刻的灾害事故作为小组研究的对象。
2、确定研究对象，打算从哪些方面来研究？
3、会运用到什么研究方法？
（二）汇报
师：现在请同学们分享你们讨论的结果。小组代表回答，成员可以补充说明，其他小组注意听，想想该小组哪些地方做得好，哪些地方还需要充实的。
