九年级物理 1511功教案 人教新课标版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教部版教材物理教案”。
一、功
教学目标： 知识与技能：
1、知道做功是能量转化或转移的过程。
2、理解功的概念，3、知道使用任何机械都不能省功。
4、理解功率的概念。过程与方法
通过观察和实验了解功的物理意义。情感、态度与价值观
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重点：功的计算、功的原理 教学难点：功的两个必要因素的理解 教学过程：
（一）力学中的功
1、力学中功的含义： ；
2、功包含两个必要因素：一是，二是。
3、理解：a、要有力的作用，这个力始终作用在物体上，b、要移动距离，这个力的作用在物体上且沿 的方向移动一段。
4、举例说明：a、有力但不移动距离。
b、移动距离，但在运动方向上不受力，c、用力与移动距离的方向垂直
（二）功的计算
学生看书完成：
1、功的定义：。
2、功的计算公式：
3、功的单位及换算： ；
（三）例题分析（课本）教师分析：（1）解题格式
（2）思考：雪橇受重力，重力做功吗？为什么？反馈练习：
1、一个同学用30N的力提书包沿水平方向前进20m，这个同学的提力做功是多少？
2、一个同学用30N的力提书包上12m高的四楼，然后沿水平方向前进20m，这个同学的提力做功是多少？
课堂小结：学生讨论学到了什么？
作业：P107 1——4
板书设计：
1、功包含两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过距离。
2、功的计算
规定：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。公式：W=F.s 单位：牛*米（焦耳）1J=1Nm3、例题分析
教学反思：
学生通过学习知道了做功的两个必要因素，知道了功的大小的计算方法。学生自主学习，教师重点强调，加深了对知识的理解，同时也培养了学生的能力，效果好。不过教师还要对克服物体重力做功的计算还要多举实例让学生理解。
