二年级音乐教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二级音乐教案”。
第一单元 五彩的梦（2课时）
教学目标：
1.欣赏《梦幻曲》，感受大提琴的柔和声色和宁静.优美的旋律。
2.欣赏《童年的梦》，感受乐曲愉快的情绪，并能选择合适的颜色来表达自己对音乐的体验。
3.演唱《梦中的白鸽》，正确表现“中速稍慢”，学习用唱名试唱歌曲旋律。
教学重难点：
学习用唱名试唱歌曲旋律。
教学用具： 教科书、录音机、磁带、教学光碟
第一课时 教学内容：《梦幻曲》和《童年的梦》 教学时间： 教学过程：
一.教师引入新课，讲述有关梦境的小故事，以此引入梦的知识。（学生讨论，得出梦境是怎么产生的）
二.教师讲述自己童年时的梦想，调动学生的兴趣。学生讲述各自的梦想以及新学期的心愿。教师给予鼓励。三.歌曲《童年的梦》
1.学生浏览歌词，感受歌曲欢快的风格。
2.播放音乐，让学生沉浸在乐曲中。在歌声中去联想自己多彩的梦。
3.再次播放音乐。学生通过颜色的选择来描绘自己童年的梦。（学生自我创作时间）
四.钢琴作品《梦幻曲》
1.教师介绍作品的作者.创作时间.创作背景。
2.教师用描述性的语言将学生引入欣赏。完整播放音乐。（第二遍欣赏时学生可边听边想，感受音乐，回忆自己美好的梦境。五.教师启发学生，指导学生对《梦幻曲》和《童年的梦》进行比较。并说出自己对音乐的感受。（可在速度.节奏等方面来区别两者的不同）六.小结。师生再见。
第二课时
教学内容：《梦中的白鸽》 教学时间： 教学过程：
一.教师：上次我们聆听了两首描写梦境的作品。今天我们又要学习一首，相比而言，这首会更加的好听（引述，调动学生的兴趣）。
二.熟悉曲调，随着琴声唱歌词。并把握演唱的速度。
三.播放歌曲，让学生在音乐的带动下感受梦的意境。
四.学生自己创编动作，进行歌表演。（教师鼓励）
五.学生演唱（可分多种形式）。
六.进行唱名视唱，学生练习。并用学会的唱名对歌曲的旋律进行视唱。课堂小结
第二单元 我爱大自然（3课时）
教学目标：
1.随音乐唱一唱《大自然是我美丽的家》，感受大自然的美。2.欣赏《百鸟朝凤》，感受乐曲表现百鸟朝凤时的热闹情景和鸣叫声。
3.欣赏小小音乐剧《小鸟又笑了》。并进行相应的表演活动。4.听一听，学一学《咱们同住地球村》，感受童声齐唱所表现的愉快情绪。
教学重难点：节奏的把握，情绪的理解 教学用具：教科书、录音机、磁带、教学光碟
第一课时 教学时间：
一、《大自然是我美丽的家》
1.导入新课，教师出示相关的动物图片。（学生讨论，我们的大自然都有哪些可爱的动物，它们都生活在什么地方）2.聆听歌曲。教师布置任务。（你们能听清楚里面的歌曲在唱什么吗？可以跟着音乐做一些简单的动作吗？）3.教师出示歌词，再次播放歌曲。
4.教师示范演唱。并请部分学生上台表演自己想好的动作。（可以分几组进行）
5.歌曲播放，师生齐唱。（可组织多种演唱形式）
二、《送小动物回家》
1、新课导入：我们生活的世界里有很多的小动物。如果有一天它们迷路了，它们会怎么样？（学生讨论）我们可以帮助它们吗？
2、听！它们来了！教师出示动物图片。（小熊猫、小象、小企鹅、小鲸鱼）并画出四种不同的节奏形式。
3、教师指导，启发学生将迷路的小动物带回家。
第二课时
教学时间“
一.《咱们同住地球村》
1.地球上除了一些可爱的小动物，还会有什么？
2.引入主题。我们自己也是生活在这个世界里，我们是中国人。你还知道哪些国家？ 3.播放歌曲。感受其优美的旋律。
4.跟着音乐轻轻哼唱。可加入一些自我的动作。5.播放其它的歌曲。如《我和你》 加深对世界的了解
二.《百鸟朝凤》
1.小鸟在一起鸣叫时会怎样？你知道有哪些小鸟（学生回答，教师综述，可进行叫声的模仿）
2.音乐世界里有很多的乐器，它们也会说话，听听看，它们在说些什么？
3.教师播放音乐。并发动学生来找找小鸟鸣叫的声音。看谁找的多。4.再次欣赏音乐，感受乐器奇妙的演奏效果。三.音乐对比，感受音乐的不同。
第三课时
教学内容：《小鸟小鸟又笑了》 教学时间： 教学过程：
一.《小鸟小鸟又笑了》
1.教师展示动物的图片，询问其居住地。当它们居住的地方被破坏之后，它们会怎样？它们伤心吗？
2.教师播放相关的Flash视频，让学生提前进入小鸟们的世界里。
3.教师讲述小鸟的故事。（为了不让小鸟伤心，我们会怎么做。教师提问，学生回答，可讨论）
4.对故事中好的行为进行表扬，对不好的行为进行批评。（为后面的表演做铺垫）
5.分角色进行表演。教师引导，学生自由编创。6.分小组进行表演，评选出表演最好的同学。7.小结，下课。
第三单元 美丽的童话世界（3课时）
教学目标：
1、欣赏交响童话《彼得与狼》，明白团结就是力量的道理；在欣赏中培养音乐欣赏能力，并引导学生提高想象能力。
2、学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
3、欣赏《渔夫和金鱼的故事》，并对本故事进行角色表演。教学重难点：情绪的理解，对故事内容的理解 教学用具： 教科书、录音机、磁带
第一课时 教学内容：《小乌鸦爱妈妈》 教学过程：
一、《小乌鸦爱妈妈》
1、教学导入：大自然里有很多可爱的小动物，哪些是最勤劳的呢？（学生讨论，怎样才算是勤劳的）
2、教师出示乌鸦的图片，询问学生对它的认识，对它熟悉吗？它是不是勤劳的？
3、播放视频，感受歌曲其优美的旋律。
4、教师范唱，学生在聆听时可做一些简单的节奏和动作模仿。
5、再次播放音乐，学生跟唱，教师指导。
6、师生齐唱，正确地把握歌曲的节奏。可加入适当地故事表演。
7、小乌鸦勤劳吗？我们要向小乌鸦学习什么？假如我们遇到相同的问题，我们会怎么做？（情景展示，故事表演）
第二课时 教学内容：《彼得与狼》 教学时间： 教学过程：
一、《彼得与狼》
1、教学导入：我们平时看过很多的童话故事，你最喜欢哪部？有谁能为我们来讲讲你最喜欢的故事。（学生讲述，教师鼓励）
2、教师快速地将故事讲述一遍，以此调动学生学习的积极性。
3、教师播放音乐的视频，并结合故事的内容进行欣赏。
4、教师出示打击乐器，启发学生用乐器来模仿各种声音。
5、教师指导学生聆听音乐，有特点处要反复播放。
6、故事片段表演，并加入伴奏。
7、聪明的小彼得，我们应怎样评价他？我们能跟他一样吗？？
8、小结，下课。
第三课时
教学内容：《渔夫和金鱼的故事》 教学时间： 教学过程：
一、《渔夫和金鱼的故事》
1、一个熟悉的故事，一个被很多人说起的故事，你们知道是什么吗？（学生回答，调动学生的兴趣）
2、教师提起《渔夫和金鱼的故事》，看有没有学生知道？教师提醒学生注意故事中渔夫和他妻子两个人物。
3、教师播放音乐，也可播放相关的视频，让学生欣赏。
4、根据故事中的图片，分角色进行表演。可适当评价故事片段中出现的人物。
5、教师指导学生，用各种乐器和人声来模仿。
6、分小组进行表演，评选出表现最好的小组。
第四单元 红领巾圆舞曲（3课时）
教学目标；
1、通过欣赏歌曲，感受进行曲风格，激发少先队员热爱少先队的感情和健康向上的精神。
2、学习用明亮、甜美的声音来演唱歌曲。在音乐活动中，培养学生热爱队旗、热爱红领巾的良好品德。
教学重难点；意境的理解
教学用具： 教科书、录音机、磁带
第一课时
教学内容： 《红领巾圆舞曲》 教学过程：
一、《红领巾圆舞曲》
1、猜谜语导入，并引出红领巾这件物品。想想看，我们怎样来说说红领巾呢？我们什么时间会佩带它？当你佩带红领巾时你的心情是怎样的？（学生出题，学生讨论，学生回答）
2、教师简单介绍红领巾的由来，让学生对红领巾有一个基本的了解。
3、欣赏相关音乐，感受圆舞曲的风格。
4、教师对难点处进行讲解，边听边按节奏读歌词。
5、教师范唱，学生可小声跟唱。自编动作，即兴表演。
6、分组分角色表演（演唱、表演）
第二课时
教学内容： 《中国少年先锋队队歌》 教学时间： 教学过程：
一、《中国少年先锋队队歌》
1、教学导入：好熟悉的一个名字，好熟悉的一个组织，它们经常会带给人们以欢乐。大家想知道它叫什么吗？（教师述说，并顺带讲一讲其他熟悉的组织名称）
2、教师播放歌曲，结合歌曲的介绍，感受与体验歌曲的情绪与风格。
3、再次播放歌曲，说说队歌是什么情绪，什么内容，我们能从里面明白什么？
4、教师范唱，学生哼唱，创编动作，即兴走步表演。
5、教师给出曲谱，学生模仿击鼓吹号的动作和声音，教师指导。
6、教师播放相关音乐，感受不同音乐的风格。并说说自己的感受。
第三课时
教学内容： 《让我们荡起双桨》 教学时间：
教学时间： 教学过程；
一、《让我们荡起双桨》
1、教学导入：一首好听的歌曲，大家喜欢听吗？（调动学生兴趣）
2、教师讲述歌曲的相关背景，以及曾发生过的一些故事。为歌曲的学习做铺垫。
3、教师播放相关地视频音乐。学生欣赏，初步感受音乐的风格。
4、歌词展示，教师范唱。学生可随着音乐加入适当的动作。
5、音乐播放，学生哼唱，教师指导。
6、师生齐唱，感受歌曲那优美的旋律。
7、学生动作导入，可自由编配。
8、小结，下课。
第五单元
劳动最光荣（3课时）
教学目标：
1、通过欣赏《劳动最光荣》与《森林的铁匠》，感受两首歌曲不同的音乐风格与情绪。认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐。
2、指导学生以轻快而甜美的声音演唱《种葵花》，感受其欢快、活泼的情绪。
3、引导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》，主动参与创编活动，培养他们热爱劳动的感情。
教学重难点：情绪的理解，节奏的把握 教学用具：多媒体设备，音乐课本 第一课时
一、《劳动最光荣》
1.教学导入：教师出示课件及部分插图画面，让学生观察。教师用生动的语言将它们联系起来。在电影故事声中导入新课。教师给出问题。
2.学生讨论。（谁是最爱劳动的？最懒惰的？我们应该向谁学习啊？我们在平常生活中应怎样做啊？）教师鼓励学生自由发言。
3.教师播放音乐，感受歌曲的优美旋律。再次复听时，教师可引导学生创编动作。
4.教师范唱，学生跟唱。教师指导，学生演唱。
二、《森林的铁匠》
1.教学导入：教师：“森林里面有什么？有谁在忙碌？他们在做什么？”启发学生思维，调动学生学习的积极性。
2.教师播放音乐，在视听结合的过程中，突出快乐铁匠的音乐形象。3.再次复听音乐时，引导学生创编动作表现歌曲的情绪。体验管弦乐的音色与风格。
教学内容：《种葵花》
第二课时
教学时间： 教学过程：
一、《种葵花》
1.教师播放音乐，听录音，初步感受歌曲。2.听录音，默读歌词（亦可由教师领读）3.听录音，师生按歌曲的节奏读歌词。
4.教师再次播放音乐，教师范唱，学生小声歌唱。5.学唱曲谱，分组比赛：看谁唱得整齐，准确，动听。6.创编动作或运用打击乐器，表现歌曲轻快、活泼的情绪。7.做“种葵花”的音乐游戏，教师指导。学生练习。8.小结.下课。
第三课时
教学内容：《粉刷匠》。教学时间： 教学过程：
一、《粉刷匠》
1.教师讲述此音乐的有关背景。它是一首非常好听，传唱最广的。我们会唱它吗？谁能更我们来唱一唱。
2.学生演唱。教师对表演的学生给予鼓励，并指出哪些还表现的不好。
3.教师播放音乐，教师范唱，并提出要求。学生演唱。4.师生齐唱，感受歌曲的欢快气氛。
5.动作模仿，教师鼓励学生大胆创作。学生表演。6.小结。
第七单元快乐的夏天
教学目的：
使学生会听音乐用动作表现愉快的情绪。激发学生热爱生活的情感，在音乐欢快、活泼的情绪下感受夏天的快乐。教学时间： 教学过程：
一、开始部分：聆听《夏》，（出示多媒体）：夏天到了，海滩上可真热闹，小朋友们都跑来了，让我们跟随音乐一起到美丽的海滩上欢笑吧！（播放歌曲《夏》，让学生聆听）
二、新授部分：多么美丽的夏啊，小朋友非常爱这夏天美丽的海滩，它们正用歌声赞美夏呢！让我们一起来欣赏《夏》吧！（出示多媒体）
三、学唱歌曲《夏》，多么动听的歌曲啊！愿意来学唱这首歌吗？ 1)（多媒体出示歌词）我们先跟老师一起来读一读歌词吧！老师有节奏地领学生朗读歌词。
2）（多媒体播放歌曲）让学生用整体跟唱法学唱歌曲。
3）小朋友们，学会唱这首歌了吗？让我们一起来唱一唱吧！唱的时候要是能配上动作会更好！
四、学唱歌曲2夏天，夏天气温很高，但是我们可以到海边玩多好，你们喜欢夏天吗？夏天来了同学们会是什么样的心情？让我们一边欣赏夏的美景，一边倾听优美的歌曲吧！
第八单元 真善美的小世界
教学目的：
一、通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。
二、认识反复记号“D.C.”及其用法。
三、听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果，并通过歌曲的合唱部分进行实践。
四、通过童话故事对学生分辨真善美与假恶丑的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用以学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力 教学过程：
第一课时
教学时间：
一、组织教学：
1、起立 13 13 | 5—||。
2、问好歌
3、坐下 53 53 | 1—||
二、发音练习： G大调音阶练习。声音和谐优美、轻声演唱
三、新授
1、听范唱。（打开录音机）
2、提问调式、拍号。
3、唱一唱G大调音阶
4、唱大跳音。
5、视唱合唱部分乐谱（即B乐段）学习D.C.标记
6、视唱齐唱部分乐谱即A段
7、合唱两段。唱出弱起与强起对比及连音与非连音。
8、有表情读词。
9、唱词。
A、高声部先唱合唱部分。B、低声部后唱合唱部分
1、完整演唱合唱部分
2、唱齐唱部分
3、完整演唱，注意气息交换。
四、小结：
今天，我们学了《真善美的小世界》，同学们知道什么是真善美吗？我们要分辩真善美和假恶丑？
第二课时
教学时间：
教学过程
一、师生演唱问好： 二节奏练习：
1、练习基本节奏型：（1）生集中练习基本节奏型；（2）分组练习；（3）师找掌握比较慢的学生读。
2、师出示节奏： xx xx（1）师指导较难小结的节奏；（2）师指名示范读节奏；（3）集体读节奏。
二、复习歌曲：6′复习歌曲《真善美的小世界》
1、跟琴演唱歌词。
2、生边演唱边表演。
三、聆听歌曲《小鸟》：10′
（一）导入：
师：生活中有很多的小鸟，你们能说出它们的名字吗？（生说小鸟的名字）小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟》，听后请你们说说自己的感受。
（二）今天，老师想考大家一个小问题，人类有很多作词作曲家为小鸟写了很多的歌曲和乐曲，你们知道有哪些吗？（生答）
（三）范唱：小鸟们知道的可真多，接下去，老师将带大家去一个好地方，没有污染，只有绿树、鲜花、清泉的好地方。
（四）讨论：小鸟们，这儿的感觉怎么样？（生答），你们喜欢这儿吗？（生答），那好吧，就让我们用歌声呼唤其他的伙伴们，一起来到这个“鸟的天堂”生活吧！
（五）、学唱歌谱：
（六）、学唱歌曲：
（七）、完整演唱歌曲：
（九）、师总结：是啊，鸟类是我们的好朋友，我们不但要爱护鸟类，更要爱护鸟类的家——大自然，因为这不仅是小鸟的家，也是我们大家共同的家园，为了我们生活的更加美好，这就需要同学们共同来呼吁：让全校、全社会、全中国、全世界一齐来植树造林，让工厂烟囱的黑烟不再飘起，排水管的污水不再流淌，到处充满鸟语花香。最后，让我们的小鸟伴随着歌声放飞到美丽的家园中去吧！
第三课时
教学内容：玩一玩 友谊花开万里香 教学时间： 教学过程：
一、复习歌曲《小鸟》
1、有感情演唱。
2、全班表演。
二、导入：每个人伸出一只手这股力量是不可抵挡的，要把力量拧成一股，关键是团结与友谊，这样欢乐、和平才能得到真正的保障。
三、播放《友谊花开万里香》初听。
四、复听——设问：这首歌与《小鸟》在题材、情绪、风格上有什么不同？师生讨论，谈感受。
五、学唱歌曲：
1、放录音，看歌谱，能唱的句子随录音哼唱曲调，不能唱的曲调听范唱。
2、放录音心理默唱，在歌谱间奏处拍手。
3、齐唱曲调，要求唱得欢快热情。
六、表演歌曲：
1、分组选择及编创打击乐伴奏。
2、通过展示，评估选择一组伴奏。
3、学生自由选择本单元两首歌曲中的一首进行表演。
七、小结，大家团结、友爱、合作、友谊，全世界人民的共同心愿——爱和平真善美的小世界一定能实现。
