口语交际教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“口语交际介绍教案”。
一、激趣导入，引入新课。师提问：认识图片中的人物吗？能不能向大家介绍一下你所了解的喜羊羊和灰太狼。
小结：看来，大家对喜羊羊和灰太狼都十分了解，能够一口就说出它们的许多特点。现在，喜羊羊和灰太狼也想了解了解我们，你愿意向它们介绍一下自己吗？ 出示课题：说说我自己
二、细读课题，明白要求。1．师：请大家翻开书P47，自读《说说我自己》，理一理本次口语交际的基本要求。用笔在关键处做记号。（巡视过程中表扬有孩子用不同的符号做记号的好习惯）
2．请大家说说这次口语交际要求我们做什么？怎么做？ 生：这次口语交际让我们介绍我们自己。
生：自我介绍时，要抓住自己的特点来说，还要说真话。生：听别人介绍时，要注意听，看看有哪些补充。课件出示：
说——抓特点，说真话；听——要注意，做补充；评——有针对，有启发。
三、创设情境，开心说话。（1）知道这次口语交际的内容是介绍自己，喜羊羊也迫不及待地跑出来向同学们介绍自己。（出示喜羊羊的自述）
听了喜羊羊的介绍，你可以知道喜羊羊名字的来历吗？ 师引导观察后，每个人的名字都是家里的长辈经过长时间的酝酿想出来的，其中一定有着某种深刻的含义。
（2）请生简单的介绍自己，请大家首先来介绍一下自己的名字。（注意：在介绍过程中及时自评和互评。）
四、突出重点，介绍自己。（1）学习伙伴指导说话。听了同学们对自己名字有趣的介绍，喜羊羊很高兴，它说它还有话要对同学们说，请听——出示喜羊羊幻灯片。（喜羊羊详细介绍了自己的外形特点和性格特征），大家来评价一下，喜羊羊说得好不好，还有没有什么可以帮它补充的。
师总结，其实除了外貌和性格，还有自己的特长、爱好、优点、缺点、品质等（2）介绍自己，说出特色。
模仿喜羊羊的说法，再抓住自己的外貌、性格来介绍一下自己。先请同桌互相说一说（互动评价）。
师：有说才有听，听后才能评，我们首先来说吧。（出示PPT）著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话其实是在告诉我们，世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点。如果让你选一两个词语来概括你的特点，你会选什么？抓住自己的特点，说真话。如：贪玩、调皮、倔强、爱提问题、喜欢读书等等。____________的我（用一个词语概括自己的特点，（4）用事例说话，使自我介绍更有说服力。师：刚才喜羊羊向大家详细介绍了自己的特点，现在，它还要向大家讲述一段故事，来证明它说的话都是真的。（PPt）我们常说，有了关键词，还得用实事说话。（师：到底哪些真实的事例能突出你的这些特点呢？现在就请大家在四人小组里进行交流，记住：抓住特点，说真话。
3．小组交流，老师巡视指导。
五、设置考场，综合应用。出示要求：现在喜羊羊所在的羊村要开通一列观光列车，邀请同学们前去观光，为它们做一下广告宣传，可是参加的名额有限，只能请那些特别能说会道的同学参加，你想去吗？他们邀请了每个人担任评委，进行一个简单的考试，请大家好好准备一下，从名字、外貌、性格、具体的事例等几方面来综合介绍一下自己，可以先在纸上打个草稿，然后向大家交流。
六、快乐总结，拓展延伸。
师：同学们，这节课我们不仅和喜羊羊交了朋友，而且还向他介绍了自己；不仅清楚地做了自我介绍，还了解了我们的同学，让我们走近了许多，希望同学们不仅在课堂用心交流，在生活中也同样地用心去交流。
