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沭阳如东实验学校初一年级语文教学设计
课题：《录音新闻》
主备人：缪晓燕
审核人：李红 日期：2013.05.06 教学目标：
1.了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国做贡献的精神。2.了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。3.体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。
教学重难点：
1.了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国做贡献的精神。2.了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。
课时安排：2课时 教学过程：
第一课时
一、导入新课
二、预习检测
1.你能又快又准地读出下列画线字的字音吗? 翱翔 潜艇 瞄准 顷刻 下锚 海域 盘旋 气氛 木铎 悫 2.你能正确区别下列多音字吗？ 高着 着急 着陆 看着 着意 着魔 zhāo zháo zhuó zhe zhuó zháo 人参 参阅 参错 参差 参劾 shēn cān cēn cēn cān 3.简介故事背景：
20世纪80年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以“长征”系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人的心。限于当时国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况，显得极为重要。为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。
三、合作探究
1、本文很明显有两种文字，你能说出这两种文字的不同作用吗？
黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。
2、本文采用了什么顺序，报道了哪些内容？ 时间顺序
一、报道火箭发射的情况（1-7）写火箭发射的准备 写火箭的发射
二、报道火箭落水的情况（8-15）写测量船上的测量情况 写直升机的测量情况 写现场人们的激动和欢呼
三、写对发射海区指挥所负责人的采访（16）3．课文最后一段中，发射区指挥所负责人的讲话包含几层意思？请用简洁的语言加以概括。
（1）发射很成功
（2）强调成功发射是由于贯彻了独立自主的方针，是由于全体人员的团结奋战。（3）表达了全体人员再做更大贡献的决心。
四、个性展示 模拟朗读
要求： 1.分小组模拟播音，每组同学分好角色，主要有播音员、记者、现场人物；
2.注意广播语言的特点：口语化、简洁化、生动性。
五、整合提升
说说录音新闻有什么特点？
1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。
2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实性,使听众有如临其境的感觉。3.比一般广播稿能更全面、更具体、更生动地报道事件的具体情况。
六、检测反馈
默写字词
第二课时
一、复习导入
说说录音新闻有什么特点？
二、合作探究
1.这篇课文的解说为什么给人印象很深？阅读课文，请结合具体语句分析原因。报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手法，如写火箭出水：橘红色火焰、雪白的浪花、蔚蓝色的海面，伴以呼啸声、欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。文中还多次运用比喻，如“像一条大鲸鱼”、“活像一朵硕大的莲花”、“如同一条出水巨龙”，等，给读者留下深刻的印象。如：（1）最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。
采用了比喻的修辞，生动形象的描绘了潜艇下沉时的动作，场面壮观、庄严、肃穆，过程有条不紊，衬托了操作者的沉着、镇定，表达了作者内心的紧张、喜悦、激动。
⑵这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。
采用比喻的手法，生动形象地描写了火箭发射出海时海面翻腾起雪白的浪花的情形，场面壮观、气势宏伟、色彩绚丽，表达了作者面对此景的激动、兴奋、赞美之情。
三、个性展示一 读一读，体会语言特点
作为广播稿,对语言有特殊的要求,这一点从日常的广播电视等新闻媒体中有所了解,而录音广播稿由于有许多现场报道和采访,对语言的要求就更明显,尤其是播音所应有的感情、语速、语调，要求更高。
结合课文内容，完成探究练习三，体会在播音时所应有的感情、语速和语调。
四、个性展示二
作为广播稿，对语言有特殊的要求，要求口语和书面语言相结合，录音广播稿由于有许多现场报道和采访，这一要求更加明显。你能从文中找出例子并说明其好处吗？
比如：“各位观众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况”“这说明雷达已经捉到目标„„”等都是口语化的表达。口语“这说明雷达已经捉到目标„„”下面紧接着的一句就是 ：“并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机。”这便是书面语言，两者结合的十分自然。
作用：既使听众便于接受，又能把有关的内容说得准确明白。
五、整合提升
文章中“录音”内容可否删去?为什么?
1.不能删去，录音内容介绍了图片展的图片拍摄、选择、加工的相关信息，与文字报道结合运用，更具体、全面、生动、细致地报道了事件，丰富了新闻报道的内容。
2.同时，由于录音内容来源于市容委总工程师，这样便增强了报道的真实性，缩短了听众和事件发生现场的距离，营造了现场感、情境感，令人信服，让人身临其境。3.删去新闻会显得内容单薄、缺乏吸引力，所以不能删。
六、检测反馈
通过这篇课文的学习，你知道了哪些东西？
板书设计：
教学反思：
