卖火柴的小女孩教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“卖火柴的小女孩儿教案”。
优质课评比《卖火柴的小女孩》教案
博湖一小
何兰花
教学目标
1．通过学习本课内容，领悟故事的深刻思想内涵，初步感受资本主义社会劳动人民的悲惨生活，激发爱社会主义祖国的思想感情。2．引领学生逐层深入品读并理解了文内容，关注人物的悲惨命运，体会作者现实与虚幻相结合的表达方法，结合具体语句、段落深刻感悟作者表达的思想感情。
3．有感情地朗读课文，让学生深入到字里行间已获得情感的体验。教学重、难点
能读懂第一段中含义深刻的句子，体会其所表达的思想感情。教学时间：两课时 教学过程： 第二课时
一、用刘倩倩的诗导入新课
二、学习1-4自然段，学习批注
（一）点拨、引导，教学其中一句，师：现在就让我们走进课文的第一自然段，来，放开声音读读。（生齐读第一然段）引导感悟。
（二）部分入手，精读理解。
课文1-4自然段哪些词句具体写出小女孩很可怜？用“____”划出有关语句。并且做批注。
小结：刚才，我们从小女孩的冷、饿、无人疼爱体会到她很可怜。这些是书里明明白白写出来的，你们一看便懂，可是书里还有别的意思，没有直接写出来，实际上也能说明小女孩很可怜。如果你们认真仔细地读一读，也能领会。
（三）回归整体，深化理解：
1．思考：课文是从哪几方面写出了小女孩的可怜的？（板书）2．出示插图，训练说话。学生练习—指名口述。
小结：同学们生动的描述，仿佛让我们看到了一个饥寒交迫的小女孩在寒风刺骨、大雪纷飞的大年夜叫卖火柴的凄惨画面。她是多么可怜哪！（指板书）这句话后面的感叹号（用红粉笔标出）就寄托了作者对小女孩的无限同情。我们再来读这句话。3．配乐读第一段。
二、围绕中心，提出疑问
1．在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。让我们读读课文的最后两部分，提出问题。
2．出示：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
三、感情朗读，体会“幸福”
1．在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。让我们读读课文的最后两部分，提出问题。
2．出示：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
四、感情朗读，体会现实
1．火柴再温暖，再明亮，带来的幻觉再幸福，总是要消失的。读下面的句子，说说你读懂了什么。
出示句子：哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
2．交流：现实的残酷，女孩命运的悲惨。
3.在现实生活中，他只有饥饿、寒冷、冷漠，所以见到奶奶，唯一疼爱她的奶奶，她会怎么喊？感情朗读女孩的话。4．配乐有感情地朗读最后两段。
五、总结写法
这篇童话为什么让我们如此感动？
六、布置作业：你想对小女孩说什么呢？写一写。
板书设计：
14、卖火柴的小女孩 可怜的小女孩！寒 冷 大火炉
饥 饿 烤 鹅
没人关心 圣诞树
没有亲情 奶 奶
