三上教案 三袋麦子(公开课)_三袋麦子公开课教案

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[三上教案 三袋麦子（公开课）]

三袋麦子

教学目的：

1、流利、正确地朗读课文，三上教案 三袋麦子（公开课）。

2、学会本课生字。

3、能讲述这个故事，对小猪、小牛、小猴的做法，各抒己见。

4、表演童话。

第一课时 教学目的：

1、学会本课生字，理解词意。

2、能正确地朗读课文，感知课文内容。

教学过程：

一、导入

听故事《三袋麦子》

二、初读课文

1、自读课文

2、指名读课文

3、指导生字

字形：拜

字音：粮、仍

形难字：秘

4、词意

发霉：食物生了霉菌。

麦囤：存放较多粮食的器具。

三、再读课文

1、课文中出现几个人物？

按“快过年了”、“一年以后”把故事分成两个部分，想想每部分都讲了什么？

2、再读，谁给你留下的印象最深刻？

作业：

1、习字册

2、熟读课文

第二课时 教学目的：

1、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文。

2、在理解课文的基础上，能讲述这个故事。知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，各抒己见。

3、和小伙伴共同练习表演这个童话。

教学重点：能正确、流利地复述课文。

教学过程：

一、导入

快过年了，土地爷爷（出示图片）给小猪、小牛、小猴（出示图片）各送了一份新年礼物——一口袋麦子。不知不觉，一年过去了，结果怎样呢？（分别出示空空的口袋、半袋麦子、满满一囤的麦子）为什么会有三个不同的结果呢？下面，我们就一起来听听这个童话故事。（听录音）

二、细读课文，品味词语

1、过渡：你们觉得这个故事怎么样？那么愿意把它表演出来吗？

作为一位演员，你要了解自己所要扮演的角色的语言、表演、动作等等。

2、那我们就先来看看课文是怎样写小猪的，教案《三上教案 三袋麦子（公开课）》。请同学们轻声读课文描写小猪的地方，画出相关的词语，找找看小猪都说了什么？ 开心、迫不及待、舔了舔舌头等词语突出了小猪的特点——馋（板书：憨厚可爱）练习朗读，把小猪的馋读出来。

过渡：那小牛拿到这袋麦子，心里是怎样想的？

3、小牛

小牛心里想着，嘴里也不由自主地把自己的想法说了出来。谁来说说小牛的话。（板书：勤俭）

4、小猴

小猴的话书上没有写，那请你想想，小猴拿到麦子会说些什么呢？说给你的同桌听听。小猴说到做到，不久，就将麦种种下了地。（板书：聪明能干）

三、口述故事

1、过渡：大家都知道，表演之前都需要熟悉故事内容。我们这个童话剧，也同样需要对故事非常熟悉。

2、下面，就请同学们根据板书和这样几个要求，把故事说的更加完整，吸引人。

（投影出示要求）：

（1）充分发挥自己的想象，把故事补充的更加具体、完整。（2）可以边说边加上自己的动作。

（3）由四人小组组长负责，每个人都要说说自己的剧本。并推选出本组讲得最好的同学准备发言。

3、等一会儿，我要请几位“小编剧”上来说一说。

4、其他同学请仔细听，听完之后可以谈谈你的意见。说说他的优点，也可以讲讲不足的地方。

听的时候要做到（投影出示要求）：（1）真听，听故事是否完整。

（2）听他在说的过程中，有没有句子说的不正确。

（3）边听边思考，他讲得好在哪里，还有哪些地方需要补充。这个故事，同学们讲得好，听得也很仔细。

四、疑点分析

1、小猪、小牛、小猴分别处理了自己的那袋麦子，你认为谁的做法最好？为什么？

如果是你，你会怎么处理这一口袋麦子。

2、大家各抒己见，纷纷发表了自己的意见。这是一篇让同学们读来爱不释手的童话，那同学们愿意把这篇故事通过自己的表演展示给大家看吗？

3、和你的好朋友，一起来演一演。

作业：

1、复述课文

2、以“又过了一年”为开始，续编童话故事。

3、有能力的同学可编写童话剧。

板书：

三袋麦子

土地爷爷

小猪——空空的口袋——憨厚可爱

小牛——半袋麦子 ——勤俭

小猴——满满的一囤——聪明能干