四年级综合实践教案2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二上综合实践教案”。
第2节 红灯停 绿灯行
【活动目标】
根据综合实践活动课的综合性、实践性、开放性、生成性和主动性的特点，以及结合本课教材的内容，从三个维度确定本课的教学目标：
1、知识和能力
知道红绿灯等交通信号灯的不同含义，认识常见的交通标志及其含义，了解交通指示灯的发展历史。培养学生观察能力、搜集信息的能力和思维分析能力。
2、过程和方法
通过观察活动和搜集资料了解维护交通秩序，确保交通安全的一些常识，能用文字、语言、绘图等方式表述研究过程和结果。通过实际调查，了解生活中的一些交通违章现象。
3、情感、态度和价值观 理解设置交通标志的意义，培养自觉遵守交通法规的意识和安全意识，并在实际中做一名遵守交通规则的好公民。对于行人及车辆的违章行为能够及时制止，教育他人遵守交通规则。教育学生热爱生活，珍惜生命。【活动重点】
1、理解交通信号灯等交通标志的的不同含义。
2、认识交警的基本手势。【活动难点】
学以致用，协助交警执勤。【教学准备】
1、搜集有关交通标志和交通规则的资料，了解一些常用的交通法规。
2、联系附近的交警大队，去学一学交通法规的基本知识和交警的基本手势，协助交警工作或观察警察叔叔的执勤情况，并且填写小组活动记录表。（小组活动记录表见课本第六页）【活动预习设计】
1、通过搜集资料和调查访问的方式，了解一些交通标志以及交警手势的含义。
2、读一读小故事《乡下老鼠逛公园》
3、仔细观察从自己家到学校的行进路线。【活动时间】1课时
第一课时（总第3课时）
【活动内容】活动一 【活动过程】
一、故事导入
同学们一定都很喜欢听故事吧，下面老师先给大家讲一个乡下老鼠逛公园的故事，同学们认真听。
故事：乡下老鼠逛公园
有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛西玩玩的，有一在路上，他听见松鼠们在议论城里的公园可漂亮了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料„„他就想到城里的公园去看看了。于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱：马路上各种车子开得飞快，人们在马路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我到底应该走哪条路才能到公园呢？算了，我就随便走一条吧！想到这，乡下老鼠也开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口，就被一名交警给拦下了，“什么事？”乡下老鼠问，“小老鼠，你违反了交通规则，这条路禁止汽车驶入。”“你看”，交警指着告示牌说“你应该罚款5元”，小老鼠交了钱，又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，“又怎么了？”小老鼠又呐闷了，“小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你怎么没注意看标志呢？”“罚款5元”。又被罚了5元，小老鼠继续往前行，他提醒自己，这次我要注意看信号指示了。“咦？这是什么标志呢？噢！叫人不要带小号的，幸亏我没带。”小才能鼠继续往前行，前面有人，“嘀„„”小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。
一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标志，一直被警察罚款。到了公园门口，小老鼠的钱都被罚光了，没钱买票，乡下老鼠抱怨了：“唉！城里的规定真多，路上到处是标志，可我又不懂，到处被交警罚款，钱都被罚光了，现在没钱上公园了。” “噢！是这样子的呀，城里人多，车多，有了那些标志才能使人、车各行其道，走得又快又安全呀。”公园管理员说。
“可是我都不认识，怎么办呢？” “这样吧，我们学校四年级的同学可厉害了，都认识这些标志的，让他们教你吧！” 公园管理员带着小老鼠来到了现代学校。教师小结：交通和生活在现代社会的我们紧密联系在一起，每天我们在红绿灯的指引下走过街道的路口，我们在和交警叔叔再见后，开心的走在回家的路上，交通安全时刻与我们相伴。今天，让我们一起认识交通标志，了解交通规则，人人争做交通安全的小小宣传员。
二、认识常用的交通标志
1、交通安全标志就像不说话的交警叔叔，方便我们出行。在生活中，我们随处可以见到各种各样的交通安全标志。课前，老师请同学们搜集了有关的交通标志，接着就请同学们来给大家介绍一下你找到的交通标志。
2、接下来我们来场小竞赛，老师这有一些常见的交通标志，同学们来比一比，看谁知道的多，能成为我们这节课的交通小博士。（对知道标志比较多的进行奖励）
3、我们不要学习故事中的小老鼠，而是要掌握这些交通标志，做一个遵守交通规则的好学生。
三、学习交警手势，争当小交警
1、课前，老师让同学们通过调查访问的形式，了解一些交警叔叔们的指挥手势，我们班有哪位同学学到了一些，来前面做我们的小老师，教大家一些交警手势。
2、同学们小组内模拟下交警指挥交通，我们请我们的小老师给大家进行指导。
四、话说交通
1、针对自己观察和模拟执勤的体会，谈谈自己的活动感受，针对人们的主要违章行为，分析一下他们违章时的主要心理状态，并且谈谈自己的想法，提出自己的应对措施。
2、对交警叔叔说一段话，表达自己的谢意和对他们心情劳动的尊敬。
五、实践运用：
1、今天呀，老师和你的小伙伴想到你家做客，就从学校出发，你能把你回家的路线简单地画出来并科学地加上交通标志，在容易发生危险的地方放上提醒标志，让我们能更安全快速地到你家做客吗？
2、我们请几个同学来给大家讲解下他的路线图，其他同学认真听，看看他们有哪些地方需要改进。
六、课堂总结
今天我们认识的只是交通安全知识中常见的一部分，希望同学们通过刚才的学习和平时的积累，利用这些交通安全知识为自己编织一张“平安之网”。限时作业
设计一张宣传海报，提醒路人注意交通安全。板书设计：
红灯停 绿灯行
1、常用的交通标志
2、常用的交警手势
