环保教案 环保教育渗透于小学英语课堂由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“健康教育渗透环保教案”。
环保教案 Unit 6 There is a big bed 课时目标
1.能读懂“Read and write”部分的选择任务和写作任务。2.能读懂“Let’s check”部分的录音并完成判断和填空任务。3.能听、说、认读单词“move”，“dirty”，“everywhere”和“mouse”。
4.能读懂“Story time”部分的故事。5.提高学生综合运用英语知识的能力。6.教育学生要爱护环境。教学重点
1.能读懂“Read and write”部分的选择任务和写作任务。2.能读懂“Let’s check”部分的录音并完成判断和填空任务。教学难点
学生英语综合运用能力的提高。教学准备
1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带。2.教师准备词卡、教学挂图。教学过程
一、课前热身（Warm-up）
1.Free talk
T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: How are you today? S1: I’m fine, thank you.2.教师播放歌曲“A photo of me”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，创设学习英语的氛围。
二、课前预习（Preview）
“词语接龙”游戏。
学生在小组内玩“词语接龙”游戏，第一位学生说出一个方位介词，如“on”，第二位学生在原来的基础上再添加一个表述方位的介词，如“on, under”，以此类推。然后教师请几位小组代表上讲台玩“词语接龙”游戏，获胜者所在的小组将会得到老师的奖励。
三、新课呈现（Presentation）1.B.Read and write(1)教学新单词。
① 教师用多媒体课件呈现搬家的场景和老鼠的图片，引出单词“move”和“mouse”。
② 教师用多媒体课件呈现到处都是垃圾的场景，说：“Look, here is the rubbish and there is the rubbish.The rubbish is everywhere.It’s dirty.”，教师利用身体语言帮助学生理解单词“dirty”的意思。
(2)简单介绍阅读材料。
T: We know that the robot, Robin, is very helpful.Wu Yifan’s art teacher has some trouble.So he writes an email to ask for help.(3)第一次播放教学录音，学生根据录音内容选择正确的图片。第二次播放教学录音，学生根据录音内容判断下面句子正误。① Mr Jones is an art teacher.② The rooms in the old house are clean.③ There are pencils and crayons on the table.④ There is a mouse in front of the computer.Answers: ① T, ② F, ③ F, ④ F(4)What’s in your room?
学生用There be 句型写一写自己的房间里有什么，并在四人小组内相互交流。
2.Let’s check(1)介绍听力任务。
T: Now I’ll play the tape for you.After listening to the tape, you’ll know what’s in the room.Please tick or cro and fill in the blanks.(2)第一次播放教学录音，学生判断图片正误。第二次播放教学录音，学生完成填空练习。第三次播放教学录音，师生一起核对答案。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）
C.Story time
(1)教师出示“Story time”部分的教学挂图，让学生猜测故事大意。
(2)教师播放本部分录音，学生边听录音边读故事，了解故事大意。
(3)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：
① Where does the can want to go? ② Why don’t Monkey and Rabbit help the can? ③ Who helps the can at last? Answer:
① It wants to go home.② Because they are late for school.③ Zoom
(4)第三遍播放教学录音，学生分角色跟着录音读对话。
(5)学生在小组内容练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。
(6)学生讨论从这个故事中得到的启示，教师总结：保护环境是我们的责任，不能以任何理由推卸这个责任。
六、布置作业（Homework）
1.听录音，跟读本单元的内容一次。
2.将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
3.预习下一单元的内容。
板书设计
Unit 5 There is a big bed
B.Read and write B.Let’s check C.Story time
Your room is really nice.There is a big bed.My computer is here on the desk.Where is the ball?
It’s in front of the dog.There are so many plants here, too.There are lots of flowers in it, too.
