同步复习课同步复习课《走可持续发展之路》教案(济宁学院附中赵娜)_走可持续发展之路教案

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同步复习课同步复习课《走可持续发展之路》教案(济宁学院附中赵娜)由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“走可持续发展之路教案”。

第2单元 关注国家的发展

第6课 走可持续发展之路

济宁学院附中 赵娜 复习目标:

了解我国的人口、资源状况、环境问题以及计划生育、保护环境和合理利用资源的基本国策,使学生树立可持续发展的观念,理解实施可持续发展战略的意义。从身边小事做起,培养保护环境、节约资源的习惯,为国家的可持续发展做出自己应有的贡献。

教学过程:

一、考点扫描

提问掌握哪些问题,划出背诵的关键词,检查提问背诵

1.为什么要实施可持续发展战略? 2.怎样落实可持续发展战略?

二、典例精析

例1:(2015济宁中考选择9)轻轻刷一下卡,就可以提取一辆公共自行车,轻松自如地在拥堵的市内穿行。现在,骑公共自行车出行已成为许多济宁市民的习惯。从2014年9月开始济宁市城区推出公共自行车租赁服务智能交通系统。这是市委、市政府2014年9月开始,济宁市城区推出了公共自行车租赁服务智能交通系统。这是市委、市政府2014年为民办的十件实事之一。我市实施这一惠民措施

()

①有利于减少能源消耗,杜绝汽车尾气排放

②有利于彻底解决我国严峻的环境问题

③能够进一步引导市民增强环保和节约意识

④体现了以人为本的执政理念

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.③④ 选择题答题技巧:

二审:审题干(关键词、关键字、限定要求)审题肢 三排:排错法(题肢本身表述错误的)

排异法(题肢本身正确,但与题干没有关系)排绝法(说法过于绝对,要特别慎重)

例2:(2013济宁中考非选择5)2013年2月27日上午,济宁市委、市政府召开“五城同创”动员大会, 对全力争创全国文明城市、全国绿化模范城市、全国双拥模范城市、国家卫生城市和国家环境保护模范城市工作进行动员和部署,吹响了“五城同创”的集结号。会议提出,大力营造宜业、宜居、宜游的社会环境、人文环境、生态环境,全面增强城市的综合竞争力和美誉度,把济宁建成经济繁荣、社会文明、环境优美、生态良好的区域中心城市。

我市在“五城同创”活动中,为什么要把加快“生态济宁”建设放在突出地位?(4分)

分析材料,指导学生作答。展示学生典型答案,让学生指出存在的问题,自己总结在做主观题中容易出现的失误。指导学生对照参考答案,发现问题。

主观题答题技巧:一审“设问”。明确类型,条件限定

二审“材料”。

一是读“全”材料,二是读“准”信息,三是读“出”知识。三组织答案。结合材料,回归教材,条理清楚。三.考场演练

1.今年年初,中国中东部地区出现长时间、大范围的雾霾天气,有些城市空气中悬浮的有毒颗粒竟然超过了标准值的10倍以上,影响到人们的日常生活,危害到人们的身体健康。这说

()①环境问题影响到人们的生活质量

②发展经济必须以牺牲环境为代价

③我国须大力实施可持续发展战略

④我国仍然需要加大环境保护力度

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

2.北京APEC会议期间,京津冀实施道路限行和污染企业停工等措施,空气质量优良,天空的蓝色被大家称为“APEC蓝”。要留住“APEC蓝”我们需要()

①坚持以经济建设为中心,大力发展经济

②鼓励企业节能减排,转变经济发展方式

③倡导公众践行低碳、绿色生活方式和消费模式

④禁止汽车生产销售,减少汽车尾气排放

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

二、非选择题

3.(2012济宁中考分析说明5)2012年2月9日,在济宁市“两会”开幕之际,加快“生态济宁”建设,开展大气污染物监测预警,逐步将

PM2.5纳入常规监测体系,消除异味污染,努力增加城市“蓝天白云、繁星闪烁”天数,被写入市政府工作报告。

为增加“蓝天白云、繁星闪烁”天数,你所在的学校正在倡导开展“低碳生活,绿色消费”活动。作为青少年,请就此发一条微博谈谈你的做法。(4分)让学生自己结合主观题技巧,分析设问材料,说自己的答案,对照标准答案,审视评价自己的答案。

变式训练1:请就如何加快建设“生态济宁”向市政府提出合理建议? 变式训练2:我市加快建设“生态济宁”有什么重要意义?

四、命题预测

热点链接:1.2015年10月十八届五中全会召开,“十三五”规划十大目标任务已经公布,生态文明建设首次写进五年规划的目标任务。2.2015年济宁创建国家绿化模范城市已顺利通过省级预检,全国卫生城市的创建进入攻坚阶段。

问题设计:济宁市委、市政府将创建全国绿化模范城市,作为提升城市品质、增强城市竞争力、构建生态宜居美丽济宁的重要举措。市绿化委员会发出“创建全国绿化模范城市、共建生态宜居美丽济宁”倡议:人人争当创城活动的宣传者、实践者、志愿者。结合上述材料你可以设计出什么问题进行考查?

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