《诚实与信任》教案2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“诚实与信任教案”。
20、诚实与信任
（第二课时）
韦成诚2010、12
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。
2、懂得“诚实与信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。
教学难点：懂得“诚实与信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好 教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、引入
1、今天，我们继续学习第20课—《诚实与信任》
2、默读课文，找出含有课题的句子。
3、出示句子，齐读“这比金钱更重要”，说的是什么比金钱更重要？
过度：文中为什么说诚实与信任比金钱更重要呢？请同学们小声读课文1~3自然段，让我们一起回到那个夜晚。
二、学习1~3自然段
1、用上这些词语说说那天深夜发生的事（驱车
能见度
撞碎
责任
字条）
2、那么，在这次事故中，你觉得文中的“我”是个怎么样的人，从哪些句子看出来，请你在1~3自然段中找一找，画一画。
3、交流：相机出示：（句1）、第3自然段
⑴“环顾四周”是什么意思？
⑵为什么要留下字条？在文中找出相关的句子。（带“毕竟”的句子）（句2）、“„„毕竟„„”引读：尽管能见度很差，尽管小红车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟。
4、小结：同学们，我留下了字条，就意味着赔钱。如果不想当诚实的人，只要一走了之，就什么钱也不用花了。而每个人对自己辛苦赚来的钱都看得很重，而文中的我，却把诚实看得比金钱更重要，那么诚实的一个人呀，让我们再读第3自然段。
5、朗读第3自然段。
过渡：同学们，文中的“我”留下字条后，其实就是留下了——诚实。当小红车主看到字条后，会是怎么样呢？请同学们看，事隔三天后，小红车主打来电话了。
三、学习4~10自然段。
1、小组中分角色朗读4~10自然段。
2、演一演。
3、讨论：车主为什么不用我赔钱呢？
4、交流。
5、全班分角色朗读4~10自然段。
过渡：在对话中，“我”再三表示歉意，让小红车主深深体会到“我”的诚实及对他的信任，而小红车主所说的发自内心的话更让我感到他对我的信任。齐读最后一段。
四、同学们，这则感人至深的故事学完了，现在知道课文为什么要以“诚实与信任”为题了吗？还可以用什么做题目？
五、把刚才说的写下了。
六、拓展：
1、把自己最喜欢的一句关于“诚实与信任”的名言写下来，做成书签，送给好朋友。
2、搜集身边与课文内容相关的事例，在同学中交流。
